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沁园春 雪反思

发布时间:2013-10-24 09:40:11  

《沁园春 雪》教学反思

《沁园春雪》毛泽东的一首词,这首词写于1936年,当时正是红军处在最艰难的时期。但毛泽东在这首词中却展现了无产阶级革命家乐观豪迈的胸怀和革命必胜的信心。本次上课后的成熟的亦或不成熟的反思主要有以下几点:

第一,这节课真正体现了以学生为主体的生本课堂教学理念,诗歌教学以读代讲。课堂上在教师的简洁、准确的提示引导下,学生都积极阅读、积极思考并积极举手发言,课堂气氛相当活跃。我以读代讲,引导学生对《沁园春 雪》进行了多次的不同方式的朗读,而恰恰在反复朗读中学生理解了好多问题。阅读教学,从教学时间来看应占语文教学总量的70%左右。可见阅读教学在语文教学中有非常重要的地位,其质量高低很大程度上决定着语文教学质量的高低优劣。只要提高阅读教学的有效性,整个语文教学的有效性也必将有显著的提高。我要采取多种策略来提高阅读教学的有效性。

第二,课堂教学过程中我主要“授人以渔”,而不是单纯的“授之以鱼”。我在课堂教学中主要是教会学生阅读、分析以及理解问题的方法,让学生借鉴方法自己去获得新知。从而能让学生在掌握了方法之后大胆的分析、赏析,表达自己的看法,展示自己的才情。把课堂变为自己的舞台。

第三,课堂教学体现了生本理念下的新型师生关系,即在教学中,师生、生生之间存在着除知识技能外,情感态度价值观等多向多元的互动交流。我认为在今后的课堂教学过程中要使学生对学习投入情

感,乐于学习。引导学生学得知识,发展智力和提高能力,并在情感上得到极大的感染。在课堂教学中,要根据课文的特点,教师用生动的语言描述,形象的比喻,引领学生在直观、生动的阅读情境中,积极主动地进行语言实践,以加深理解和体验,受到情感的熏陶,享受审美乐趣,让生本课堂真正成为学生喜欢的课堂。

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