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112八年级语文(下)期中试题(二)

发布时间:2013-10-24 10:45:24  

八年级下学期语文单元测试题

期中测试(二)

班级 姓名 评价____________

一、综合学习

1.下列加点的字注音正确的一项是 ( )

A.绯红(fěi) 不逊(xùn) 质问(zhì) 广袤(máo)

B.瞥见(piē) 粗糙(zāo) 野蛮(mán) 鞭挞(dá)

C.诘责(jié) 尴(gān)尬 粗劣(liè) 教诲(huì)

D.驿站(yì) 烨然(huá) 嬉戏(xī) 托辞(cí)

2、下列词语书写有误的一项是( )

A.睥睨 油光可鉴 郁郁寡欢 众目睽睽

B.翱翔 绵延不绝 沧海桑田 藏污纳垢

C.憔悴 彻夜不寐 相形见绌 莫衷一是

D.小憩 冥思遐想 黯然失色 粗制乱造

3.下列搭配无误的一项是( )

A.《雪》——鲁迅——《朝花夕拾》

B.《列夫·托尔斯泰》——茨威格——《名人传》

C.《五柳先生传》——陶渊明——西晋

D.《马说》——韩愈——唐代

4.下列成语运用不正确的一项是( )

A、对于记者的关心的问题,主教练李春江翻来覆去回答了好几遍。 ....

B、《海底两万里》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 ....

C、能够把世界第一李宗伟拉下马,年轻的谌龙却没有显得盛气凌人。 ....

D、新上市的平板电脑的性能是无可置疑的。 ....

5.阅读下面语段,按要求答题。

己灵动的线条。 ②有时,它也许会被冷酷地阻断,有时,它也许会被无情地搁浅。 ③但是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因:在生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

①画线句①有一个错别字,请改正。

○2画线句③有一处明显的语病,请写出修改意见。

6.夸张,是在描写人或事物时,故意言过其实,尽量做扩大或缩小的描述。在我们的古诗词中常见这种修辞手法的运用,请你写出一条运用夸张这种修辞手法的诗句,并注明作者和出处。

,。 作者:出处:

7.古诗词填空:

①《与朱元思书》中作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦,这一句是: , ;, 。

②《马说》一文的论点是 , 。

③《五柳先生传》表现五柳先生性格志趣的句子是 , 。 ④李煜在《相见欢》中运用比喻写“愁”,将其写活的诗句的是 , , 1

⑤在王安石的《登飞来峰》中抒发了诗人的豪情壮志与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的句子是 , 。

⑥在范仲淹的《苏幕遮》中表现了词人浓烈的思乡之情的句子是 , , 。

8.“子鼠丑牛寅虎卯兔,辰龙巳蛇午马未羊,申猴酉鸡戌狗亥猪,这就是十二个生肖”,十二生肖在传统文化中都有一定的寓意,并有相对固定的搭配,这反映了中国人对人生的独特认识。请你选择从下面亮出的生肖搭配中任选一组,仿照市里作独到的阐述。

要求:(1)句式与示例基本一致;(2)字数可适当增减;(3)选“龙和蛇”的,不得照抄示例。

备选组:a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龙和蛇 d.马和羊 e.猴和鸡 f.狗和猪

【示例】龙和蛇:龙代表刚猛,蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧,不刚猛,那就变成软弱。

仿句:

9.本学期,我们一同阅读了《名人传》和《海底两万里》, 按要求回答下列问题。

○1尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括出2次险情。(3分)

2《名人传》中的的三个人物肯定给你留下了深刻的印象,如果其中一个人物就站在你的面前,你想对○

他说点什么呢?(请任选一位,并写下自己想说的话)

如果 站在我面前,我想对他说:

二、自主阅读

(一)诗词鉴赏

水调歌头

明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫阙, 今夕是何年。 我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。 起舞弄清影, 何似在人间!

转朱阁,低绮户, 照无眠。 不应有恨, 何事长向别时圆? 人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。 但愿人长久, 千里共婵娟。

10.本词的作者为代文学家

11.品读全词,说说中秋佳节诗人咏月抒怀,内心经历了怎样的感情变化过程?(2分)

12.请对“人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。”一句进行赏析。

(二)文言文阅读

〔甲?既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 2

?乙?宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间问群臣臧否②,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。

?注?①帝:指明太祖朱元璋。②臧否:好坏,善恶

13.为下面的句子画出停顿(只画一处)(2分) 问 宋 濂 昨 饮 酒 否

14.请选出下面句子中的“故”与另外三句意义不同的一句( )(2分)

A、故余虽愚,卒获有所闻 B、故虽有名马

C、帝问其故 D、故时有物外之趣

15.解释下面加点词在句中的意思。(2分)

(1)又患无硕师名人与游:( ) (2)濂具以实对:( )

16.用现代汉语说说下面句子的意思,(4分)

(1)俟其欣悦,则又请焉。

(2)诚然,卿不朕欺。

17.读完两篇文章,你认为宋濂身上有哪些品质可供你学习?

(三)课内文章阅读

【甲】①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学,细菌的形状全是用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边,给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人:在讲堂里的还有一个我。 ⑤“万岁!”他们(A)都拍掌欢呼起来。

⑥这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们(B)也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!⑧但在那时那地,我的意见却变化了。

【乙】这一学年没有完业,我已经到了东京了,因为从那一回以后,我便觉得医学并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了。

——摘自《呐喊·自序》

18.甲文中两个“他们”各指的是什么人?

19.甲段中的第⑧句“那时那地”指的是 ,“我的意见却变化了”指的是 。

20.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”?

21.乙段中“那一回”指的是 。

22.从乙文段中看“我的意见都变化了”的原因是什么?

23.从表达方式看(甲)段以 为主,(乙)段以 为主。

3

三、拓展阅读

我读鲁迅

我读鲁迅的高洁。面对黑暗中来自四面八方的诘难,他从不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。他自比为雪。“是的,那是孤独的雪,是死的雨,是雨的精魂”。他笔下的雪,是漫漫长夜中的一点微光,是万物皆浊中的一片清晰,显得那么孤傲、高洁,恰似鲁迅其人。

也读鲁迅的幽默。《采薇》中借伯夷、叔齐的传说抨击可笑的封建卫道者,让“不食周粟的商朝遗老”大啃同样生在周朝土地上的薇,毫不留情地剥下了忠君的画皮。《肥皂》里把脖子的泡沫比喻成螃蟹吐出的白泡泡,《狂人日记》里对“吃人者”入木三分的刻画,《高老夫子》中对不学无术的主人公上历史课的描写,读来让人忍俊不禁,拍案叫绝!

还读鲁迅的坚韧。面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实,他毫不退缩,更要“怒向刀丛觅小诗”,向敌人讨还那“拖得越久,越要付更大的利息”的血债。他“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,他敢爱、敢憎,因为爱得忘我,所以憎得深切,谁能说他不是“奋然前行”呢?

我读鲁迅,不仅读他的杂文,他的诗,也读他自己。他的阅历之丰富,知识之渊博,更像一本读不完的书。凝视着《鲁迅文集》上那个清瘦的老人头像,带着几分敬畏之情“”读他瘦削的面颊,他炯炯的眼神,他那“一”字形的弄须……

他少年时为拯救人民于危难之中,三改志愿,选定文艺工作之后边笔耕不辍。为了唤醒“铁屋子”里的人们,他一生“俯首甘为孺子牛”,鞠躬尽瘁,临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不仅有作为文学家的明智,更有作为革命家的长远眼光。他在那个充满白色恐怖的年代里,依然同情、支持年轻的中国共产党,这一预见的正确,早已被事实证明了。

于是我读鲁迅,读他作为文学家、思想家、革命家的一面,也读他作为儿子、父亲、丈夫的一面。 读金庸、琼瑶的小说,或可斜倚床头,信手一翻;读巴金、冰心的文集,则须备上香茗,月下品读;然而读鲁迅,则要正襟危坐,宁心静神地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅,直到他的所有被我读懂为止。

24.作者读鲁迅的作品从哪几方面谈其特点?

25.第一段划线的句子一语双关,你能体会其中的含义吗?

26.文中不仅引用了鲁迅的文章,还引用了他的诗句,如:第五段中的《自嘲》和《自题小像》,请你选择其中的一首,写出

27.结尾一段,揭示了不同类型文学作品各自怎样的特点?请根据你的理解谈一谈。

28.作者在构思中,很注意写作的角度,请你以第六段为例,简要分析。

29.读此文后,结合

4

四、作文

30.从下列两题中任选一题作文。 1、“让 (将题目补充完整,可以是友情、幸福、感动??) 2、“我想唱首歌”

要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。

5

期中测试(二)参考答案

一、自主阅读(24分)

1.(2分)C

2.(2分)D

3.(2分)C

4. (2分) B

5. (2分)①将莫名奇妙的“奇”改为“其”

②把“原因”删除或把“之所以”去掉,然后将“的原因”置于“美丽”之后。

6. (2分)白发三千丈,缘愁似个长。(李白)

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)

金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。(李白《行路难》)

桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)

万里赴戎机,关山度若飞。(《木兰诗》)

阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》)任选其一即可

7. (6分)①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。② 世有伯乐,然后有千里马。③闲静少言,不慕荣利。④剪不断,理还乱,是离愁。⑤不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。⑥明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

8.(2分)(示例:虎和兔,虎代表勇猛,兔代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛,不谨慎,那就变成了鲁莽;而只是谨慎,不勇猛,那就变成了胆怯。

9. (4分)略

二、自主阅读(30分)

(一)(6分)

10.(1分)宋 苏轼

11.(2分)中秋之夜,诗人赞美、向往明月,心中充满对亲人的思念和不得团聚的惆怅,但是诗人能够自我排解,心情由郁结到心胸开阔最终变得积极乐观,最后归结为相隔千里而共赏明月的美好愿望

12.一样,原是自然界的规律。(1分) 表现了诗人由心中有所郁结到心胸开阔,作达观之想的心理变化(1分),表达了作者乐观旷达的情怀(1分)。

(二)(15分)

13.(1分)问 宋 濂 / 昨 饮 酒 否

14.(2分)C

15.(2分)(1) 担心 (2)详细

16.(4分)(1)等到他高兴了,就又去请教 (2)确实是这样,你没有欺骗我

17.(2分)好学、尊师、诚实、隐恶扬善。一条一分,答出两条即给两分。语言详实流畅加一分。

18.(2分)在课中的日本学生(受毒害的日本青年) 闲看枪毙犯人的人(麻木的中国人)

19.(2分)“那”是指示代词,指的是日本仙台讲堂里看影片时。“我的意见却变化了”指的是弃医学文。

(三)(9分)

20.(2分)民族自尊心受到严重伤害

21.(2分)指的是在仙台医学院讲堂里看电影,电影中日本人枪毙中国人,周围还有许多中国人围观。(看电影事件)

22.(3分)我便觉得医学并非一件紧要的事,凡是愚弱的国民,即使体格如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的,所以我们的第一要着是改变人的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然是文艺了,所以弃医学文。

6

23.(2分)记叙 议论

三、拓展阅读(16分)

24.(3分)三方面:鲁迅的高洁、幽默和坚忍。

25.(3分)不仅指他在黑暗的现实中摸索前进,向敌人发出战斗的呐喊,而且暗含鲁迅的两部作品——《彷徨》和《呐喊》。

26.(2分)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。

27.(3分)金庸、琼瑶的小说是休闲的;巴金、冰心的文集着重审美的角度;鲁迅的作品是睿智的、哲思的,让人深深地思考。

28.(2分)不仅写出了他作为伟人让人景仰的一面,也写出了他作为普通人,为人子、人父和人夫的尽责的一面。

29.(3分)可选取某一角度,内容如所选材料、鲁迅精神等;写法上思路清晰、段首排比等;语言的明丽、富含哲理等。

四、作文(50分)

7

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