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七(下)语文复习提纲(词汇、课文、文言)

发布时间:2013-10-25 08:03:13  

七(下)语文复习提纲

一、词汇积累(要求从音、形、意三个方面掌握)

攒cuán 拗ǎo 确凿què záo 菜畦cài qí 桑葚sāng shèn 轻捷qīng jié 蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 书塾shū shú 方正

fāng zhèng 博学bó xué 蝉蜕chán tuì 人迹罕至rén jìhǎn zhì 人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 衣襟 Yī jīn 肿胀 zhǒng zhàng 花圃huā pǔ 骊歌 lí gē 叮嘱dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù 再接再厉 学识渊博 人迹罕至 讪笑shàn xiào 骇人听闻

嫉妒 jí dù 丑陋 来势汹汹 lái shì xiōng xiōng 忧郁yōu yù 瞬息shun xī 伫立zhù lì 荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì 山巅shān diān 澎湃péng pai 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 九曲连环 宛转wǎn zhuǎn 踱来踱去duó

lái duó qù 哽住gěng zhù 祈祷qí dǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狭bī xiá 崎岖qí qū 阻抑zǔ yì 回环曲折 坎坷kǎn kě 炽痛chì tòng 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古gèn gǔ 默契mò qì 锲而不舍qiè ér bù shě田垄tián lǒng

蚱蜢zhà měng 污秽wū huì 谰语lán yǔ 宰割zǎi gē 筹划chóu huà 彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 可歌可泣鲜为人知xiǎn 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 死而后已 衰微 赫然 迭起 高标锲而不舍qiè 兀兀穷

年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 重荷 愁苦 深邃suì 踌躇chóu chú 巴望 锁闭磐石pán 惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 yīng 惮 dàn 踱duó

归省xǐng 行辈háng 撺掇cuàn duo 晦暗 hùi àn

人迹罕至

鼎沸 荒草萋萋

如是

可歌可泣

人知 锋芒毕露

户晓 人声来势汹汹 ī 亦复鲜为当之无愧 家喻 q

妇孺皆知 马革

裹尸 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血

潜心贯注

神凝

一反既往

淋漓

气冲斗牛

注目

不见天日心会迥乎不同慷慨惹人杂乱无章博学

多识

一拍即合 寻欢

作乐 忘乎所以 义愤填膺

大悟

参差不齐

当行

低回婉转

风云

浑身解数

阔步 大彻本色离合悲欢叱咤高视尽态极妍

息息相通 毛骨悚然

怏怏不乐 忧心

忡忡 疲惫不堪 冻饿之虞 知足安命

聊以自慰 斑斑

驳驳 生意葱茏 相得益彰

鞠躬尽瘁,死而后已 有过之无不及

二、课文理解(将重点地方画上横线,便于巩固):

1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼

稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

2、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》,?爸爸的花儿落了?一方面实指夹竹桃的败落,另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。

语带双关。小说以此为题,含而不露,哀而不伤。

线,后者是副线,后者起着烘托、映衬、推动的作用。

3、《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。作者安徒生,丹麦著名作家,世界著名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。在

的切身经历为基础,采用童话这一灵活的艺术形式,塑造了一只?丑小鸭?的形象:一只丑小鸭,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是,在经历过种种挫折和打击之后,他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出,丑小鸭最突出的特

点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索,按时间顺序展开故事。

4、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。在这首诗中,诗

人以劝说的口吻直抒胸臆,阐明了一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要关于忍耐,一切都会过去,未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来,语调亲密和婉,热诚坦率,诗句清新流

畅,有丰富的人情味和哲理意味。

《未选择的路》,在这首诗中,作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态,告诫人们人生只能选择一条路,没有回头路可走,因此应独立思考,自主选择。运用了象征手法:是借写自然

界的道路来表达对于人生之路的思考。

5、《伤仲永》,文章以?伤?为题眼,意在表明对方仲永的?哀伤、叹惜?之情。方仲永从5岁到20岁之间,他的才能每况愈下,告诉人们:后天的教育和努力学习是成才的关键因素。。

6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。他歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要以它为榜样,像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格。

7、小说《最后一课》是法国作家都德所作。作品写的是法国阿尔

萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公,并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象,通过无知而稚气的口吻以及心理变化,间接地写出了阿尔萨斯

地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的深情。

8、《艰难的国运与雄健的国民》作者是李大钊。以长江大河比喻民族生命的进程

9、《土地的誓言》作者端木蕻良(原名曹汉文)。这是一篇抒情散

文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。从文章来看,标题的要点应在于?誓言?。这?誓言?是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓:?我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的

面前——或我的坟前。?因此,

10、《木兰诗》《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。全诗以?木兰是女郎?来构思她的传奇故事。以时间为序,叙述了木兰女扮男装,代父从军,奔赴沙场,凯旋回

朝,建功受封,辞官还乡的故事,塑造了一个________________________________的形象。

11、《邓稼先》是一篇回忆性散文,作者是美籍华人、物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁。作者采用?横式结构法?,巧立主题式

的小标题,运用?板块?并列结构将看似形式散的内容组合在一起,表现一个主题:中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国

成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被誉为?‘两弹’元勋?,是?两弹一星功勋奖章?获得者。?两弹一星?指原子弹、氢弹和人造卫星。

12、《闻一多先生的说和做》以?说和做?总领全文,前半部分重点

写闻一多先生是?卓越的学者?,后半部分重点与闻一多是?大勇的革命志士?,文章采用夹叙夹议的方法记叙了离一多先生说和做的事迹,表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。?

13、《音乐巨人贝多芬》按照访问的顺序,以贝

多芬对厄运的态度为中心,从外表逐步深入到贝多芬的内心世界,成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。

争。贝多芬,德国作曲家,代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。

14、《福楼拜家的星期天》以时间为序,通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写,着重刻画四位名作家的形象,表现了他们各自的思想和性格特征。作者莫泊桑,法国作家,被

称为短篇小说巨匠。代表作有《项链》《羊脂球》等。

15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。《资治通鉴》是一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。

说下?乃始就学?,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之?结友?的佳话。点明学习对健全人格的作用。

16、《社戏》以?我?到赵庄看戏为线索,先略写在平桥村的快乐生活,再详写到赵庄看戏的全过程,表现了农

村人的淳朴善良,反映了?我?对自由快乐生活的向往和追求。选自鲁迅的小说集《呐喊》。

三、文言学习:

(一)、词义:

1、实词

未尝 异焉 收族 自是 立就 稍稍 宾客其父 乞之 日扳 隶耕 环谒 不能

自为其名 泯然 通悟 彼其 奇之 贤于 父利

所忆

策勋

扶将

当涂

非复

少顷 惟闻 何市鞍马 戎机 百千强 出郭 帖花黄 火伴 见往事 即更 见事 会宾厅事 施屏障 但闻 满坐 当户

呓语 既而 妇抚 一时 未几 少舒 中间 曳屋 虽有百手 期内名其一处 奋袖 两股 几欲 逐走 入日 辩斗 去人

探汤 沧沧 缀行 如故 大窘 苫蔽 径去 变诈 假寐

2、虚词

父利其然(代词,这样)也 泯然(……的样子)众人矣(语气词)

养父母、收族为(作为)意 卒之(助词,无意义)为(成为)众人

传一乡秀才观之(代

词,指诗) 问女何(什么)所思

见往事耳闻(罢了) 蒙乃(于是,就)始就学

意将隧入以(连词,表目的,相当?来)攻其后也

(二)、翻译:

1、 稍稍宾客其父,或以钱币乞之。译:别人渐渐地请他父亲去作客,有人花钱求仲永题

诗。

2、 卒之为众人。译:最终他成为普通人,是因为他后天所受的教育没有达到。

3、 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。译:从此别人指定事物让他作诗,他能够马上完成,文采和道理都有值得观看的地方。

4、 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人。译:他父亲认为这样有利可图,每天带着仲永四处拜访同县的人。

5、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?译:现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,想成

为一人平常人恐怕都不能够吧。

6、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?译:雄雌两兔一起并排着跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?

7、士别三日,即更刮目相待。译:与有志之士分别几天,就要用新的眼光重新认识他。

卿今当涂掌事,不可不学!译:你现在手握重权处理大事了,不可不学习。

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