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语文:第24课《出师表》课件(人教版九年级上)

发布时间:2013-10-25 10:42:42  

出 师 表
诸葛亮

教学目标
一、知识与能力目标: 1、了解作者及“表”的特点,丰富文言词汇,积累名 句,翻译课文,背诵全文; 2、理清文章思路; 3、理解诸葛亮的治国主张及诸葛亮的“忠”; 4、培养学生读文言文的能力。 二、过程与方法: 反复朗读课文、疏通文意、培养学生自主学习和合作学 习文言文的能力。 三、情感、态度和价值观: 1、理解诸葛亮的政治主张; 2、领会诸葛亮对“蜀汉”的忠诚,从而增强学生的责 任 感、使命感,立志做对社会有用的人。

教学重点
1.背诵全文。 2.理清文章的思路。

教学难点
1、深刻理解诸葛亮的政治主张。 2、正确理解诸葛亮的“忠”。

自主合作· 释疑检测
一、目标定向 三、合作群学 五、目标检测 二、自主学习 四、释疑解惑 六、总结提升

一、目标定向
①理清文章思路; ② 理解诸葛亮的治国主张及诸葛亮的忠。从而增 强学生的责任感、使命感,立志做社会有用的人。 ③提高学生自读文言文的能力。

二、自主学习
①概括文章内容;②理清文章思路; ③分析文章结构;④明确诸葛亮的治国主张; ⑤理解诸葛亮的“忠”。

三、合作群学
要求:在自主学习的基础上,学生对个别问题 把握不准或理解不透,就拿到小绒组进行交流,对 记忆性的问题小组互考,达到熟练掌握。这是兵教 兵的过程,达到共同提高的目的。

四、释疑解惑

五、目标检测

六、总结提升

文章结构
部分 一 二 段落 1 2 3--5 要点 表达方式 广开言路 寓情于议 赏罚分明 亲贤远佞 6 叙述经历:三顾草庐 寓情于叙 7 效忠心愿:托孤之事

三 8、9 归结责任,结束全篇 抒发感情

诸葛亮故事汇萃
? ? ? ? ? ? ? ? 三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计 挥泪斩马谡

三国故事歇后语
司马昭之心——路人皆知 东吴招亲 ——弄假成真 周瑜打黄盖——两相情愿 刘备借荆州——有借无还

草船借箭 ——满载而归

如何看待诸葛亮
* 千古贤相 * 忠义之士 悲剧英雄 ——郭沫若 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 ——陆 游 三顾频繁天下计 两朝开济老臣心 ——杜 甫 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 ——杜 甫 状诸葛之多智而近妖 ——鲁 迅 鞠躬尽瘁 死而后已 ——《后出师表》 智慧化身

*
* * *

下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前, 点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里, 变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

岳飞书出师表

成都武侯祠 诸葛亮像

功盖三分国, 名成八阵图。 江流石不转, 遗恨失吞

吴。 ——杜甫

湖北襄阳诸葛亮铜像

陕西汉中诸葛亮墓

人历 长 长离 聚 兴那 岁荒湮鲜 眼 远 暗 盛 间史 江 江合 散 亡一 月芜没活 前 去 淡 衰 一的 有 有总 皆 谁串 啊了了的 飞 了 了 岂 股天 情 意关 是 人串 ,烽荒面 扬 鼓 刀 无 英空 起 化情 缘 定熟 你火城容 着 角 光 凭 雄闪 歌 作 悉 带边古 一 争 剑 何 气烁 声 泪 担变 一的 不城道 个 鸣 影 计 在几 , 当幻 夜姓 走 个 身 生了 风 驰颗 名 后 前时 云 骋星 评 事空 散 纵



作业
课外读《三国演义》


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