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再 塑 生 命

发布时间:2013-10-25 13:39:44  

再塑生命
海伦 凯勒

今年的春节晚会上,舞蹈《千手 观音》赢得了举国上下交口称赞, 奏响了生命的最强音。你知道她 的表演者是谁吗?
的确 ,在我们的生活中,那些身残志不残的勇士们创 造了一个个人间奇迹。让我们记住他们,赞美他们吧!

海 伦 凯 勒

人 类 奇 迹 的 创 造 者

—— ·

我 的 生 活 故 事

海伦· 凯勒(1880~1968),美国著名女作家、 教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州, 一岁半时,突患急性脑充血,连日的高烧 使她昏迷不醒。当她苏醒过来,眼睛烧瞎 了,耳朵烧聋了,那一张灵巧的小嘴也不 会说话了。从此,她坠入了一个黑暗而沉 寂的世界,陷入了痛苦的深渊。1887年3 月3日,波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师 来到了她的家,在她的协助下,她学会了 阅读、写作,还学会了说话,上了大学, 并且成为有名的教育家和社会活动家。 1900年,海伦进入拉德克利夫学院学习。 并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师 莎莉文合著的海伦的自传<我的一生>(又译 <我生活的故事))发表,即引起轰动,成为 著名的英文名著。海伦· 凯勒 把一生献给盲人
福利和教育事业,赢得了全世界人民的尊敬, 联合国还曾发起“海伦· 凯勒”世界运动。1956

年6月1日这位谱写出人类文明史上辉煌生 命赞歌的聋哑学者、作家、教育家,在鲜 花包围中告别了人世。

这篇课文选编自《假 如给我三天光明》一 书,原是互有联系又 相对独立的三篇文章: 《再塑生命》《亲近 自然》《关于“爱” 的含义》合在一起编 成课文,并用空行使 其自然分为三部分。 课文的主线十分清晰, 写莎莉文老师“对我 启示世间真理,给我 深切的爱”。

? 搓捻 (cuō niǎn) 繁衍(yǎn)
? 觅食(mì 惭愧(kuì ) ) ? 譬如(pì 栖息 (qī) ) ? 遨(áo)游

迁徙(xǐ)

冥思遐想(xiá)

花团锦簇(cù) 小憩(qì )

企盼: 盼望。 逐渐增多或增广。 繁衍: 迁徙: 迁移。

花团锦簇: 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美好的东西太多,一时接受不完(看 美不胜收: 不过来)。 不可名状: 不能够用语言形容。名,说出。
小心翼翼: 形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。 期期艾艾: 形容口吃。

整体感知
? 1、读了

怖等);
3)莎莉文老师教我认识“爱” 这种抽象事物。

2、这几件事表 现了作者求知的 热望,以及艰辛 而愉快的生活经 历,更表达了作 者对莎莉文老师 无比的敬爱和感 激,这种感情在 《假如给我三天 光明》中表达的 更加明确。

? 1、通读全文,海伦是在什么情况下认识的 莎莉文老师,老师对她有什么帮助? ? 2、作者说,井房的经历,“唤醒了我的灵 魂,并给予我光明、快乐和自由”。作者 为什么这么说?你有过类似的经历么? ? 3、课文中师生的问答中,有几个探讨什么 是爱的句子,找出来,说说你的理解。 ? 4、为什么海伦称莎莉文老师是“再塑生命” 的人?表达了作者怎样的思想感情?

课文中讨论“爱”的句子有: “爱是什么?” “爱中花的香味吗?”-----在海伦看来,爱是给人类 带来愉快而 美好感受的东西。 “爱是不是太阳?”----------在海伦看来,“世界上 没有比太阳更好的东西了,它的热力使万物茁壮成 长。” 爱能给人光和热,能使万物茁壮成长。 “爱有点儿像太阳没出来以前天空的云彩。……也不 想玩了。”----爱是看不见摸不着的,但它总是出现 在你最需要的时候,有了它,你就快乐,生活就变得 美好,没有它,一切都变得索然无味了。 结合以上,学生谈自己的感受。

“再塑生命”从字面是看,是“重新塑生命、重新 获得生命”的意思。但在

有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不 到云彩,但你能感觉到雨水。你也知道,在经过一 天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多 么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来 的甜蜜。没有爱,你就不快活,也不想玩了。


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