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阅读理解解题方法

发布时间:2013-10-26 08:04:05  

如何做语文阅读理解题(一)

考点分类 具体题型 答题技巧 筛选信息:

1. 考查文章的线索/

2. 概括文章内容/请用简洁的语言概括文章的内容/用“(何时,何地)谁+干什么+结果怎样”的句式答题。或用“ 什么+怎么样”句式组织语言。

3. 考查文章的表达方式的辨析/

4. 考查文章所描写对象的特征/简要概括文中事物的特点(优点,作用)/答案往往不止一点,需要提取。注意连接词,如“首先,其次,还,也,此外”等,这些句子往往就是事物的几点特征,找到一点特征后还要看看下面几段的相同位置,找到隐含的答题点进行概括并加工合并,避免遗漏。

5. 理解文章类题/提取文中的某句话,然后问为什么,原因是什么。/把题干带入原文,答案一般就在原文语句的附件,可以用文中相关语句作答,也可以用提取出来的关键词进行加工。 审美鉴赏:

1. 分析文章标题的作用/

2. 分析文章重点字词的作用/文中加点词语有何作用(好处,妙处)?/1.动词生动表现人(事)物的特点,(或传神刻画了??事物??的形状)。表现了人物??的心情(性格)。2.形容词,副词:生动形象地描摹出某人(事物)??的特点,情态(或描绘出一幅??样的场景),反映了人物??的心情。

3. 赏析文章中的优美语句和段落/(1)文中划线的句子运用了什么修辞手法,有何作用?(对文中的划线句进行赏析;请说划线句子的表达效果。(2)某段在文中起何作用。/(1)分析词语的表达效果(参见上面);分析修辞+修辞作用,每种修辞手法都见其固定的答题套路。(2)文章开头:引出下文;开头点名故事描写(说明,议论)的对象;照应文章标题;设置悬念,吸引读者;为后文的情节发展埋下伏笔(做铺垫),推动情节的发展。 文章的中间:承上启下的过渡中用;为后文的情节发展埋下伏笔(做铺垫),推动情节发展。

文章结尾:总结全文;解释全文主旨;照应前文;照应文章标题;引人深思。

注意:并不是每个答案全部写上,而是根据具体情况套用适用的答案。

4. 分析文中的人物形象/请分析文中**的形象。(文中的**具体有怎样的性格特点)/从文中检索关于人物的语言,动作,心理等的描写,提取出关键词来分析人物性格,并对结果进行加工合并。

5. 分析句子,段落,文章表达方式的作用/(1)文中划线句(某段)运用了什么样的描写方法,有何作用?(2)文中划线句(某段)运用了什么样的说明方法,有何作用?(3)文中划线句(某段)运用了什么样的论证方法,有何作用?/(1)首先分析属于何种描写手法,然后分析其作用:1.人物描写:表现了人物**的特点,突出人物的**性格(心理,品质);2.环境描写:烘托出了一种**的气氛,表达了**人物怎样的思想感情(心理)。

(2)见固定的答题套路 (3)见固定的答题套路

6. 分析文章的表现手法和写作技巧。/文章运用了何种表现手法,有何作用。(分析

深层含义:

1. 分析文章标题的深层含义/分析

2. 分析重点字词的深层含义/说说你对加点词语含义的理解/首先找到词语在原文中的位置,然后弄清上下句具体的语境,弄清这个词语所包含的寓意,即可得出答案。

3. 分析文章重点句子的深层含义/说说你对文中画线句含义的理解/理解句子含义一般有两种解答方法:(1)将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来,然后用浅显的语言表述.(2)解释这个句子为什么这么说,这么说的原因是什么.

4. 联系生活实践,对文中的主旨,观点,作者的情感发表见解,或提出看法,建议等延伸拓展题。/联系生活实际,谈谈你读完

如何做语文阅读理解题(二)

修辞方法 常见修辞方法答题套路

比喻/用(事物)比喻(事物),形象地写出了(事物)??的特点(情态),表达了(人物)??的情感。 拟人/把**拟人化(或赋予**人的情感),生动形象地表现了??的情状(描绘出一幅??的画面),写出了事物??的特点,表达了(人物)??的思想感情。

排比/使句式更整齐,气势更强烈,强调了(事物)的??,突出了(人物)??的感情。

夸张/夸大(或缩小)了(事物)的大小(长度,速度,性能等),突出了(事物)??的特点

反问/这个反问句的意思是??以强烈的语气表达了(人物)??的态度(观点,情感)。

设问/开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”。文中或结尾出现,其作用通常为:引起了对??问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨。

借代/用(什么)代(什么),使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点。

引用/1.引用诗句,其作用通常为“增加文章的诗情画意,使文章语言更加优美”(或引用诗句是为了说明??),2.引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”。

对偶/使文章节奏鲜明,增强文章的节奏感和韵律美。

表现手法 常见表现手法答题套路

对比/**和**形象鲜明的对比,突出人物(事物)??的特点。 象征/使文章立意高远,含蓄深刻。 伏笔/对就俺要出现的**时间做暗示,为情节发展做铺垫。

照应/使文章结构严谨,令主题更加鲜明,使文章(故事情节)更加严密

烘托,渲染/常用来表现环境,营造氛围,抒发感情,突出主题。 PS1:(一)如果文章较短,可以先浏览文章,再读后面所设问题;如若文章较长,可先读所设问题,然后再回过头来阅读文章。

(二)读文章时,要掌握其大意并重视短文中开头和结尾的段落或句子的含义。因为它们往往是文章中心的概括和总结。同时还要注意事情的起因、过程、结果及发生的时间、地点等细节性的问题。这些信息对于你做测试文章事实、细节理解等测试题是必不可少的。

(三)做后面的题时,我们通常采用下面的方法:

①客观性试题可以直接选定。这类题往往比较简单,通读一下文章就可以解答出来。

②释义题。这类题要求对文中的个别词、词组或句子作出解释。做这类题一定要在理解全文大意的基础上,判断词语在文中的确切含义,千万不能脱离原文进行解释。

③总结概括题。这类题要求在阅读和理解全文的基础上对文章的中心思想作出总结、概括和评价。做这类题要对作者的论述意图、观点作进一步剖析,不能断章取义。

④推理判断题。这类题不能从文章中直接找到答案,须对文章进行深层理解,分析事物的内在矛盾及其发展趋势、人物性格和内心活动等。我们可以从以下几个方面进行推理判断:a.根据常识去推理;b.根据计算推理判断;c.根据文章的情节或细节进行判断。

(四)复读文章,核对答案。这是最后一步,千万不可忽视。重读文章,验证答案,确保无误。

PS2:一、巧用信息整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。要浏览一下问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。

二、确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。

三、注意摘取原文

准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

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