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香菱学诗ppt课件

发布时间:2013-10-26 09:46:06  

香菱

根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木,致使香魂返故乡。

1、 被誉为我国“古代小说的顶峰之作” 的一部小说是 2、请说出其中的一个人物,并说出与之 相关的情节: 人物: 情节:

《红楼梦》
《石头记》 《金陵十二钗》 《情僧录》

《宝玉缘》

作者介绍

曹雪芹
(1715---1763) 清代小说家 名霑,字梦阮,号雪 芹,又号芹圃、芹溪。 祖籍辽阳,先世原是 汉族,后为满洲正白 旗“包衣”人。

《红楼梦》简介 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实 主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族 为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为 主要线索,描写了贾家荣、宁二府由盛而 衰的过程,在充分揭露地主阶级贵族集团

腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时,
也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年

和某些奴隶的反抗行为。

书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴
雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典 型性格的艺术形象。全书规模宏大,结构 严谨,不仅镜子般地反映了封建社会晚期 的广阔的现实生活图景,而且广泛地涉及 我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑 学、医学、音乐、绘画等,有“中国封建 社会的百科全书”之称。

《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载,增删 五次”,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻 常”的产物。可惜,在他生前,全书没有完 稿。 今传《红楼梦》 120回本,前80回出 于他的手笔,后40 回则为高鹗所续。 80回以后他已写出 部分初稿,但没有 流传下来。

《红楼梦· 慕雅女雅集苦吟诗》
曹雪芹

香菱身世

“粉妆玉琢”

香菱,本名甄英 莲(偕音真应怜), 是甄世隐的女儿。小 时候生得极可爱,是 父母的掌上明珠,三 岁那年元宵,在看社 火花灯时被骗子拐走, 过了几年,侥幸遇到 个“风流人品”的冯 公子冯渊(偕音逢冤) 真心正意地要买她, 不料又碰到了薛蟠。 打死了冯渊,生拖死 拽地抢走香菱。

香菱 身世

香菱被薛蟠强买为妾后,被改名为香菱。当 薛蟠外出经商时,香菱得以跟宝钗一起住进了大 观园。后来在园子里,周瑞家的问她:“你几岁 投身到这里?”又问:“你父母在那里呢?今年 十几了?本处是那里的人?”香菱只摇头说: “不记得了。”

香菱 身世
香菱生得袅娜纤巧,做人行事又温柔 安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来,她的 命运就更为不堪,备受夏金桂的折磨,不 仅名字被改为秋菱,还险遭谋害。薛蟠出 狱后,把香菱扶了正,后难产而死。

整体感知
1、香菱学诗经过了哪几个阶段? (拜师)读诗、谈诗、 作诗
2、“慕雅女雅集苦吟诗”

。香菱学诗在于 “苦”。“苦”即刻苦勤奋。请在文中找出 能表现香菱学诗刻苦勤奋的句子,并体会这 些语句的传神之处。

慕雅女雅集苦吟诗
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香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只 向灯下一首一首的读起来.宝钗连催他数 次睡觉,他也不睡.宝钗见他这般苦心,只得随他去 了. 香菱又逼着黛玉换出杜律来,又央黛玉探春二 人:"出个题目,让我诌去,诌了来,替我 改正."黛玉道:"昨夜的月最好, 我正要诌一首,竟未诌 成,你竟作一首来.十四寒的韵,由 你爱用那几个字去."香菱听了, 喜的拿回诗来,又苦思一回作两句诗,又舍不得杜诗,又读 两首.如此茶饭无心, 坐卧不定. 香菱听了, 默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地 下 抠土,来往的人都诧异.李纨,宝钗,探春,宝玉等听得此信,都远远的站在山坡上瞧看 他.只见 他皱一回眉,又自己含笑一回. 香菱自为这首妙绝, 听如此说,自己扫了兴,不肯丢开手,便要思索起来.因见他姊妹们 说笑, 便自己走至阶前竹下 闲步,挖心搜胆,耳不旁听,目不别视.一时探春隔窗 笑说道:"菱姑娘,你闲闲罢."香菱怔怔答 道:"`闲'字是十五删的,你错了韵了."众人听了, 不觉大笑起来. 各自散后,香菱满心中还是想诗.至晚间对灯出了一回神,至三更以后上床卧下,两眼 鳏鳏, 直到五更方才朦胧睡去了.一时天亮,宝钗醒了,听了一听,他安稳睡了,心下想:"他 翻腾了一 夜,不知可作成了?这会子乏了,且别叫他."正想着,只听香菱从梦中笑道:"可是 有了,难道这 一首还不好?"宝钗听了,又是可叹,又是可笑,连忙唤醒了他, 问他:"得了什 么?你这诚心都通 了仙了.学不成诗,还弄出病来呢."一面说,一面梳洗了, 会同姊妹往贾 母处来.原来香菱苦志 学诗,精血诚聚,日间做不出,忽于梦中得了八句.梳洗 已毕,便忙录出来,自己并不知好歹,便 拿来又找黛玉.

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能力提升:
? 从以上分析中,你能用具体词语来概括她的苦学

精神境界吗?
如醉如痴、废寝忘食、聚精会神、挖空心思、梦寐以求
? 小说塑造人物形象,既有正面描写,又有侧面烘

托。

个人竟俗了, 谁知到底有今日.可见天地至公."宝钗笑 道:" 你能够象他这苦心就好了,学什么有个不成的."宝玉不答. 宝钗道:"可真是诗魔了.都 是颦儿引的他!"黛玉道:" 圣人说,`诲人不倦',他又来问我,我岂有不说之理."

在塑造香菱这个人物形象时运用了什么 描写手法?你能说说这对刻画人物有什么作 用吗? 这些正、侧面描写生动、细致地刻画 出香菱这一女子形象,表现出香菱学诗时的 认真、刻苦、废寝忘食的精神,让人物形象 更丰满,具体可感、仿佛立于眼前。

鉴赏刻画人物的手法,体味这些手 法的妙用,是小说欣赏的一个重要的内 容。当你能准确鉴赏描写手法时,你已 领悟了文学作品的“三味”。

议一议: 1、香菱学诗成功的原因是什么?
a.刻苦好学,把全部精力都用在写诗上,
执 著地追求自己的目标。(乐学、善学、

苦学)
b.她的天资好,有较高的领悟力。 c.得到黛玉这个好老师的正确指点。 d.大观园优雅、温暖的环境,使香菱的 聪明才智得以展现。

2、从香菱学诗可看出香菱、黛玉 的什么样性格。
香菱:聪明灵秀,悟性高,勤
奋,心性拔俗的女子。

黛玉:多愁善感、羸弱多病、
孤 傲尖刻,但在

牵挂 一个是水中月 一个是镜中花 想眼中 能有多少泪珠儿 怎经得秋流到冬 春流到夏

香菱学诗成功的原因是什么?香 菱学诗经历,对你学语文有何启发?

思一思:
1、曹雪芹为什么要 写“香菱学诗”这个片段?


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