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2013—2014苏教七年级语文试卷

发布时间:2013-10-26 09:46:08  

通州区金北学校2013—2014学年度(上)阶段性考试

七年级语文试卷

(考试时间:150分钟,分值:100分 制卷:张艳兵)

一、基础部分(20分)

阅读下面一段文字,完成1~3题。(6分)

闲暇时,何不zǒujìn( )阅读的世界?轻轻地翻动书页,qīngtīng B ,欣赏落叶的轻舞??让我们 A (手舞足蹈/手不释卷),在浓浓的油墨qīngxiāng( )中感受大自然所带来的诗情画意!

1、根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)

2、从括号内选出A处应填写的恰当词语。(1分)

A处应填写的恰当词语是

3、根据上下文,仿照画波浪线的句子,在横线B处写一句话,使之上下文意连贯。(2分)

4、学校准备举办一系列“书香满校园”的读书活动,请你完成下列任务。 ①为营造活动氛围,请你为本次读书活动拟写一条宣传标语。(不超过20字)(2分)

②校“沐风文学社”决定于9月30号下午3点在学校多媒体教室举行“书香满校园”启动

仪式,要求每班选派两名代表参加。请你为文学社拟写一则通知。(2分) ③参加“名著我推荐”的主题活动。从下列列举的书目中任选一本,向你的同学小明进行推荐。(2分)

《西游记》 《水浒传》 《三国演义》 《海底两万里》

1

5、用课文原句填空。(8分)

①成功的花, !

② ,风正一帆悬。

③这是你至爱的女儿含着泪叠的, 。 ④松间沙路净无泥, 。

⑤《次北固山下》中“ , ”两句,抒发诗人浓浓思乡之情。

⑥处于人生困境时,我们可以用苏轼《浣溪沙》中“ ,

二、阅读部分(40分)

阅读下面这首古诗,完成6—7题。(5分)

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

6、诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?(2分)

7、有人说,“柳条藤蔓系离情”中的“系”字用得形神兼备,请你具体地赏析一下。(3分)

阅读课内文言文,完成第8-9题。(4分)

8、写出下列句子中加点词的的意思。(2分)

①项为之强 ( ) ②是吾剑之所从坠 ( ) ..

③及反 ( ) ④又留蚊于素帐中 ( ) ..

9、用现代汉语写出文中画线句的意思。(2分)

心之所向,则或千或百果然鹤也。

阅读课外文言文,完成第10~13题。(9分)

2

记母教铨①时,膝置书,令铨坐膝下读之。母手纺绩②,口授句读③。咿唔之声,与.

轧轧相间。儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,.

寒甚,母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背,共诵之。读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“醒矣!”张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读。鸡鸣方卧焉??铨终学有所..

成,蜚声文坛。(选自蒋士铨《鸣机夜课图记》,有改动)

【注释】①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨。②〔纺绩〕织布。③〔句读(dòu)〕句子中间停顿的地方,泛指文章。④〔夏(jià)楚〕责打。

10、用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。(每句停一处)(1分)

以被覆双足

11、写出下列句子中加点词的的意思。(4分)

①膝置书 ( ) ②旋复持儿泣曰 ( ) ..

③张目视母面 ( ) ④泪方纵横落 ( ) ..

12、用现代汉语写出文中画线句的意思。(2分)

母坐于床,以被覆双足。

13、结合全文,说说“铨亦泣”的主要原因。(2分)

阅读下面的文章,回答14~17题(11分)

挂满爱的梨树

胥雅月

①父亲来了几次电话催我回家,说是院里梨树上的梨子熟了,让我摘些带回城里吃,

还说要不是他的腿跌伤了,他早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话,我总是支吾着应付他,说等休息时会抽空回家。可心里却想,特意回家摘些梨带回城里,好像城里没有梨似的。回家一趟,时间浪费了不算,那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多,梨不甜。因而,我没把回家摘梨的事放在心上。

②谁知,中秋节前的一天,父亲瘸着腿突然出现在家门口,身后背着一只蛇皮袋,像

一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋,挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着,袋里放的是梨,轻点放下,别把梨碰伤了。

③我有点没好气地埋怨起来:“爸,你大老远送梨来干嘛?你腿还未痊愈,至少进城前

先打个电话,我好去车站接你呀!”父亲突遭我一番埋怨,傻愣住了,良久,才说:“你??你们忙,没时间回家摘梨,我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了,中秋节也该用它敬月啊!”父亲几乎涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。

④妻回来了,一听说父亲特意送梨进城,也埋怨起来:“爸,你以后别这样,知道吗,

城里的大街小巷到处都有卖梨的,才3毛钱一斤!”父亲被妻的话呛得没一声言语,一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。

3

⑤或许因为我们的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话,饭吃得也很少。午后,他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来,小心翼翼地平放在餐桌上,执拗地回乡了。送父亲在去车站的路上,父亲像一个做错事的孩子,耷拉着脑袋,一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把妻的话放在心上,可父亲只是默默地走路,不时地用手抹自己的眼窝。突然,我感到一阵心酸,一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。我想挽留父亲留下,可他还是犟着走了。

⑥回到家中,看到餐桌上一只只青翠的梨,我的眼睛湿润了,眼前浮现出十几年前父亲带着我们忙着栽梨树苗的情景??

⑦妻走过来,对我说:“把梨送给邻居吧!”沉浸在追忆中的我拒绝了。默默地拿起一只梨,皮也未削,一口咬下去,一股甘泉直入心田【A】。妻见我如此神情,忙抢下梨,去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时,我轻声说:“你也该尝一口,家里的梨真甜!”妻或许听出我的话外之音,也削了一只吃起来。刚吃一口,她便惊讶地叫道:“这梨,怎么这么甜?一点儿也不像市面上卖的!”

⑧父亲送来的梨,美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪,父亲是用什么方法让家里的梨树长出如此甜津津的梨的。

⑨过了几日,我和妻回乡看望父母,其实是带着一种愧疚感特意看望父亲的。回到家,父亲没在,去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说:“今年的梨树呀,你爸可费神了。他早从天气预报中听到今年雨水多,一开春,就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后,每逢雨天,他总是扯上塑料布替树遮雨,说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀,早把这棵梨树当作自己的命根子,有虫也不喷农药,宁愿自己站在凳子上,踮着脚跟捉虫,施的肥也是农家肥,说这样的梨才算是绿色食品。一天天,他守着梨长大成熟,嘴边常念叨着一句话——人老了,不能为孩子们做些什么了,只有这树上的梨,能让他们甜甜心??”

⑩ 再也听不进母亲的话,我的眼里噙满感动的泪水。透过窗户,望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙,感觉那是一束束爱的光柱直插云霄【B】。而身旁的妻,早已泣不成声了!

(选自《时文选粹》,有改动)

14.根据文章内容,说说文题“挂满爱的梨树”的好处。(3分)

15.第⑤节中作者说“或许因为我们的话对父亲有着一种无意的伤害”,找出父亲被“伤害”的一些表现?(2分)

16.从文中选出关键词语填空,理清作者情感变化的轨迹。(3分)

17.

B两画线句中任选一句进行

赏析。

(3分)

我选( )句,赏析: 4

阅读下面的文章,回答18~21题(11分)

稻子熟了,妈妈我想您了

袁隆平

①稻子熟了,妈妈,我来看您了。

②妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。

③人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

④还记得吗?1957年前,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀??”我说:“我年轻,我还有一把小提琴。”没想到的是,为了我,为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您哪!您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道。

⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说,70岁了,一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间的,会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您??哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。

⑥那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏欠妈妈您了??其实我知道,那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道,即便是天不亮就往安江赶,可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,妈妈当时您一定等了我很久,盼了我很长,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪,为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天差,坐下来静静地好好陪陪您。哪怕,哪怕就一次。

⑧妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!

⑨无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执著和鼓励,我怎么能够获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识?无法想象,没有您在我的摇篮前跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!

⑩稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?安江可好?那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑?隔着21年的时光啊,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈 5

子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中哔啵作响,水田在西晒下泛出橙黄的颜色??这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊。

(此文摘自《杂文选刊》2011年第7期,略有改动)

18.请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。(2分)

19.文中作者说“我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”,请根据第⑨节的内容,概括出母亲对作者的成长有哪些影响。(3分)

20.根据文章内容,请解释下面句子中加点词语的不同含义。(2分)

(1)他们说,我用一粒种子改变了世界。 ..

(2)我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的! ..

21、【甲】【乙】两个片段,题材都与“母亲”有关,请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。(4分)

【甲】妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。

太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,妈妈当时您一定等了我很久,盼了我很长,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!

妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!

(选自袁隆平《稻子熟了,妈妈我想您了》)

【乙】我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,

叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

(选自冰心《纸船——寄母亲》)

相同点:_________________________________________________________________ 不同点:___________________________________________________________________

三、写作(40分)

不经意,抬头望见父母前额悄然爬上的皱纹,越发清晰;不经意,转身看见门前不知何时高过头顶的小树,越发茂盛;不经意,发现妈妈从衣柜里叠出的我的那些早已短小的衣服,装满了好几袋??蓦然回首,岁月飞逝,而我已经长大。

请以《我在长大》为题写一篇记叙文,要求以记叙、描写为主,不少于600字,文中不出现真实的姓名和班级。

6

参考答案

1、走进 倾听 清香

2、手不释卷

3、参考:品尝鲜花的芬芳(动宾结构、仿写对象属于大自然即可)

4、①参考:走进文学 感受书香

② 通知

现定于9月30号下午3点在学校多媒体教室举行“书香满校园”启动仪式,请每班选派两名代表准时参加。

校“沐风文学社”

9月28日

③称呼1分,推荐书名具体、理由合理1分

5、①人们只惊羡她现时的明艳 ②潮平两岸阔

③万水千山求它载着她的爱与悲哀归去 ④潇潇暮雨子规啼

⑤乡书何处达,归雁洛阳边 ⑥门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡

6、柳条、藤蔓、黄莺

7、拟人(1分),生动形象地描写出柳条藤蔓柔软修长的特点(1分),又表达了诗人对家的依恋、惜别之情(1分)。

8、因为、这儿、同“返”,返回、白色的

9、心中想像的景观是鹤,那么眼前或者成千或者成百飞舞着的蚊子果真觉得是鹤了。

10、以被/覆双足

11、放、放置;不久;张开、睁大;正

12、母亲坐在床上,用被子覆盖在(蒋士铨)的双脚上。

13、①儿子为母亲深夜陪读的爱所感动 ②为自己深夜睡着、不用心读书而感到惭愧。

14、点明了文章的主旨,突出了父亲的爱;交代了

15、父亲被妻的话呛得没一声言语,一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门;中饭时他很少说话,饭吃得也很少;午后,他执拗地回乡了;送父亲在去车站的路上,父亲像一个做错事的孩子,耷拉着脑袋,一瘸一拐地走在我的前面;父亲只是默默地走路,不时地用手抹自己的眼窝;我想挽留父亲留下,可他还是犟着走了。(任选两个即可)

16、埋怨、愧疚、感动

17、A、运用比喻(1分),将梨比作甘泉,生动形象地写出梨味的甘甜(1分),抒发了我对父爱的感激之情(1分)。

B、运用比喻(1分),将竹篙比作爱的光柱,生动形象地写出竹篙在我心中的意义(1分),抒发了我对父爱的深深感激之情(1分)。

18、用第二人称表达,拉近了距离,显得亲切自然,有利于直接抒发对母亲强烈真挚的感情(1分);又能表达对母亲的尊重(1分)。

19、①小时候的英语启蒙,让我具有超越时代的视野;②对我求学读书的执着和鼓励,让我获得系统的现代教育,获得搏击风浪的胆识;③摇篮前讲尼采,教育我有昂扬的生命力、意志力,有坚定的信心。(每点1分,意思对即可。)

20、(1)“种子”含义为“杂交水稻的种子”(2)“种子”含义为小时候母亲对“我”的启蒙和教育。

21. 相同点:都蕴含对母亲的热爱和思念。(2分)

不同点:[甲]段表达作者因不能多陪母亲而满怀愧疚之情,以及对母亲充满感激、敬重之情。(1分) [乙]段还抒发了无法回到母亲身边的痛苦、悲伤之情。(1分)。

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