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2013年上期八年级语文期中测试卷

发布时间:2013-10-27 09:42:22  

2013年上期八年级语文期中测试卷( 问卷 )

(试卷满分:120分 考试时间:120分钟)

一、基础知识积累与运用(26分) 阅读下面一段文字,回答1—3题。(7分)

A默然回首,初中生活,如花似梦.高兴时,你曾尽情歌唱;fán( )恼时,你曾闷闷不乐。B这几年,

老师馈增你一把把学习的金yào( )匙;这几年,同学们留给你一串串甜美的回忆。C课堂是你温xīn( )的港湾,泊着你的理想,送你扬帆远航;校园是你成长的摇篮,通过你的不懈努力,使你铸就成功的希望。 1、按拼音写汉字。(3分)

fán( )恼 温xīn( ) yào( )匙

2、文段A、B句各有一个错别字,请找出来并改正。(2分)

改为: 改为: 3、划线句有语病,请进行修改:(2分)

4、下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( )(2分)

,飘逸着沁人心脾的清香; ,散发着浓烈的祝福; ,只有细细品尝,才能体味出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶

A、②③① B、①②③ C、③②① D、③①② 5.选出下列不含通假字的一项( )(2分) A.食不饱,力不足 B.才美不外见 C.窥谷忘反 D.食之不能尽其材 6、古诗文默写(9分)

① ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ②人生自古谁无死, 。(文天祥《过零丁洋》) ③但愿人长久, 。(苏轼《明月几时有》) ④ ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) ⑤ ,中间小谢又清发。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) ⑥ ,望峰息心; ,窥谷忘反。《与朱元思书》

⑦《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是: , 。

7、根据语境,仿照画线句子,接写一句,构成语意连贯的一段话。(2分)

人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;

8、假如放月假后,欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏,你如何拒绝他的邀请,既不伤害

与这位同学的感情,又能劝说他及时回家。(2分)

你是这样说服的:

9、《海底两万里》主要讲述 事。作者凡尔纳被公认为是“ ”。(2分)

二、阅读理解(44分)

(一)阅读下面文言文,回答10—12题。(15分)

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 10、解释下列加粗的词语(2分)

(1)从流飘荡 从:( ) (2) 互相轩邈 邈:( )

11、翻译下面句子。(4分) (1)风烟俱净,天山共色。

答: (2) 横柯上蔽,在昼犹昏。

答:

12、与《三峡》中“虽乘奔御风,不以疾也”异曲同工的语句是:(2分) 答:

13、作者对阳至桐庐沿途景色的总体印象是什么?(请用原文回答),并且重点是从哪两个方面进行描绘的?(3分) 答:(1) (2) 和 14、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?作者通过“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”抒情短论,表现了怎样的思想? 答:(1) (2分) (2) (2分)

(二)、阅读下列语段,完成第15—17题。(7分)

但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩师就是我的慈母。 ......

我母亲管束我最严,她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静的时候,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿了一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:"穿上吧,凉了。"我随口回答:"娘(凉)什么!老子都不老子呀。"我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:"你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!,"她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母,我的严师。

1

15、选文第一段就全文来说,在内容和结构上分别有什么作用?(2分) 答:

16、选文写了母亲哪几件事?( 2分)

17、选文第二段说母亲罚我后,总不许我哭出声音来,是什么原因?(3分) (三)、阅读小说《雁阵》,完成18--20题。(14分)

①狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来,双眼就变成两柄利剑。 ②他来了,他还算是条汉子。

③(A)晚秋的野地死静死静,身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到,袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。

④驼爷在狗娃面前驻了足。或许是走得急了些吧,额上竟排满了豆大的汗粒。 ⑤“好天!”驼爷歪起头,不无吃力地瞅着蓝空的日头。

⑥狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏,心就有些发躁。“你果真来了!”狗娃咬牙切齿,恶狠狠地吐出一句。

⑦“哪能不来呢?”驼爷说,驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动,“一接到你的信,我的心便踏实了。你总算出来了,且在城里找了份工作,这比啥都好!” ⑧这个老狐狸,嘴倒甜!“行啊你,把我整进大牢里一呆就是五年,我狗娃真该好好报答报答你!” ⑨眯起眼,驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的,一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔,五年前倒下的松林,至今还在他的心头滴血。“呐,我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。 ⑩“哼!”狗娃重重射出一口浓痰,蓦地从袖管里抽出那把长刀。(B)阳光兴奋地在刀片上一闪,又一闪。

○11嗬嗬嗬,驼爷笑了,笑得极坦然:“好歹当过兵,打过仗,啥家伙没见识过?”

12狗娃一愣,顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付,但还是大声吼道:“你就不怕我一刀捅死你?” ○

13驼爷仿佛什么也没听见一样,款款地卷好一支烟,款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!”说罢,驼爷又哑哑地笑,竟一脸的灿烂。

○14怎么会是这样?其实,狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶,然后狠狠地踢他一脚,再骂一句:“滚吧,爷不跟你一般见识,你这条老狗!”可事情发展得令狗娃不知所措了。 ○

15“咦呀!”驼爷扔掉烟头,又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。 ○

16(C)雁阵。一群排成人字形的大雁,徐徐地朝南飞去。太阳赤灿赤灿,雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗,在蓝空中吟唱。 ○17他呆了。他也呆了。

○18手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀,看了看,用力抛进湖里。沿着来路,狗娃大步而去。 ○

19“狗娃!”驼爷喊道,“你就忍心不回家看看爹娘?这几年,他们想你快想疯了!” ○

20狗娃没回头。不混出个人样来,绝不见爹娘!(D)狗娃的双眼溢满了浊泪。 18、第○14段中说“可事情发展得令狗娃不知所措了”。这“事情”具体指什么?狗娃为什么“不知所措”?(4分)

2

(1)事情: (2)不知所措的原因: 19、“驼爷”身上有着忠于职责、不畏强横、镇静自若、关心他人等优秀品质,请你从文中找出相应的内容来应证这些结论。(8分)

(1)忠于职责: (2)不畏强横: (3)镇静自若: (4)关心他人: 20、对文中(A)(B)(C)(D)四个画线句子点评有误的一项是( )( 2分) (A)此处的景物描写,渲染的是一种紧张的氛围。

(B)此处的景物描写从正面刻画了狗娃面对“仇人”急于报复的心理。 (C)“雁阵”的出现,化解了两个人物的矛盾冲突,推动了故事情节的发展。 (D)细腻传神地表现了狗娃的变化,突出了“人性美”的崇高的感召力。 (四)、阅读《门的悬念》中的有关语段,完成21—23题。(8分)

学校大厅的门被踢破了。

──可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。用脚开门,用脚关门,早巳成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆,换成铁门──让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了,说,放心吧,我已经订做了最坚固的门。很快,破门拆下来,新门装上去了。

新门似乎挺得“人缘”,装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固──它捧出一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

──这是一道玻璃门。

21、校长说“我已经订做了最坚固的门”,意味深长。为什么说这门是最坚固的? 根据文意作简要回答。(3分)

________________________________________________________________ 22、文中说,“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么? (2分) ________________________________________________________________ 23、“灿灿的金色洒了孩子们—身一脸”,这句描写起到了怎样的作用? (3分) ________________________________________________________________

三、作文(50分)

阅读下面文字,按要求作文。

年轻的心灵始终充满了对外界无限的好奇,每天我们都用自己那敏锐的触觉与生活“伴读”,我们读家园,读父母,读老师的眼神;也读幽兰,读沧海,读夜空流星;更读丹心,读正气,读人生道义??

请以“我喜欢读 ”为题目,写一篇文章。

要求:①先在题目横线上填入一个短语,让题目完整通顺(如星星、天空、爷爷的脸、妈妈的眼神??),写出自己独特的体验。 “②不少于600字。除诗歌外,文体不限。

2013年上期八年级语文期中测试卷( 答卷 )

??一、基础知识积累与运用(26分)

? ?1、按拼音写汉字。(3分)

? ?fán( )恼 温xīn( ) yào( )匙

? 2、文段A、B句各有一个错别字,请找出来并改正。(2分) ?线 名? 改为: 改为: 姓? ? ?3、 ? ?4( ) 5( ) ? ? 6、古诗文默写(9分)

号?学?封① ,病树前头万木春。 ? ?②人生自古谁无死, 。 ? ? ③但愿人长久, 。 ? ? 次?④ ,自将磨洗认前朝。 班? ?⑤ ,中间小谢又清发。

? ? ⑥ ,望峰息心; ,窥谷忘反。

密 ? ?⑦《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句 ? ?是: , 。

? ? 7、根据语境,仿照画线句子,接写一句,构成语意连贯的一段话。(2分) 校?学?? , 。

??8、你是这样说服的: (2分) 9、 , (2分)

二、阅读理解(44分)

10、解释下列加点词。(2分)

①( )②( ) 11、翻译下面的句子。(4分)

① (2分) ② (2分) 12、 (1) (2分)

13、答:(1) (2) 和 (3分)

14、(1) (2分) (2) (2分) 15、 (2分) 16、、 (2分) 17、、 (3分)

18、(1) (2分) (2) (2分)19、(1) (2分)(2) (2分)(3) (2分)(4) (2分)20、( )(2分)

21、 (2分) 22、 (2分) 23、 (3分)

3

三、作文

题目:

参考答案

1、烦、馨、钥 2、默改为蓦、增改为赠 3、“通过”或“使”任意删掉一个4、D 5、A

6、沉舟侧畔千帆过 留取丹心照汗青 千里共婵娟 折戟沉沙铁未销 蓬莱文章建安骨 鸢飞戾天者 经纶世务者 海内存知己 天涯若比邻

7、参考:如果一棵树代表一份谢意,我送你一片森林。

8、诺第留斯 现代科学幻想小说之父

9、应从自身角度出发,以平等委婉的口吻劝导同学,注意体现出对电脑游戏的正确认识。

10、(1) 随、顺 (2)伸向更远的地方

11、(1)烟雾都消散了,天空和群山是一样的颜色。(2)横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。

12、急湍甚箭,猛浪若奔

13、(1)奇山异水,天下独绝。(2)水、山(每空1分)

14、(1)“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。(2分)

(2)鄙弃名利(或:淡泊功名、淡泊人生等)(1分)

15、内容上点明文章中心;结构上承上启下

16、"我"说错话母亲责罚我;"我"得了眼翳母亲用舌头舔

17、因为母亲处罚是给孩子惩戒,让孩子有所反省,而不是借此出气叫别人听的。

18、(1)狗娃只想用长刀威胁驼爷,逼驼爷害怕而跪地求饶,然后踢驼爷一脚,再臭骂驼爷一句,以“报仇雪恨”。(大意对,即可。)

(2)驼爷镇静自若,不畏“长刀”,还对狗娃充满信心:“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!”这完全出乎狗娃的想像,让狗娃事先精心准备的“复仇计划”完全失效了。

19、(1)从“五年前倒下的松林,至今还在他的心头滴血”的心理描写和“呐,我又栽上了”的喃喃自语中,就可以看出“驼爷”忠于职守的优秀品质。

(2)从“眯起眼,驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等描写中,可以看出“驼爷”不畏强横,面对威胁不退缩的优秀品质。

(3)从“驼爷仿佛什么也没听见一样,款款地卷好一支烟,款款地抽”等描写可以看出“驼爷”镇静自若的优秀品质。

(4)从“你就忍心不回家看看爹娘?这几年,他们想你快想疯了”等描写可以看出“驼爷”关心他人的优秀品质。

20、B

21、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

22.用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。

23、形象地写出校长对学生倾注的充分的爱,以及学生沐浴在爱的氛围之中。(大意对,即可。)

24、略

5

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