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江苏省南通市通州区金郊初中2013-2014学年七年级语文10月阶段测试试卷 苏教版

发布时间:2013-10-27 14:01:45  

金郊初中2013-2014七年级上阶段考试

语文

(答卷时间45分钟 满分60分)制卷: 审核:

一(26分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字,要求书写规范、工整、美观。(3分)

语文的mèilì在于读和写。当你静下心来,烹一壶清茶,煮一杯咖啡,放一曲yōu yáng的

音乐,cháng yáng于书中世界,洋洋大观,尽收眼底,可观宇宙之大,可察品类之盛,可神交

于古人,可觅知音于今人,岂不雅哉?岂不乐哉?

2.默写(每空1分,错字、漏字、添字不得分)(8分)

(1)淡黑的起伏的连山, ,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

(2)潮平两岸阔, 。 (王湾《次北固山下》)

(3)谁道人生无再少? , 。 (苏轼《浣溪沙》)

(4)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香, , 。

(5)从课外选取连续两句描写秋天景物的诗句: , 。

3. 下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( )(2分)

A. 丹麦作家约翰尼斯·延森的《安恩和奶牛》用朴素的语言告诉人们:人与动物会产生真挚的感

情,人应和动物和谐相处,尊重、理解、爱护它们。

B.明代作家沈复写的《幼时记趣》生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事,反

映了儿童细致的观察力,丰富的想象力和天真烂漫的童趣。

C.《往事依依》中,通过“我”对初中求学生涯中一些常索绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆,

再次印证了赵丽宏在《为你打开一扇门》中所写:“文学确是一扇神奇的大门,只要你走进这扇大

门,就不会空手而归”的说法。

D.《社戏》一文主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活,展现了农村淳朴的风俗人情,特

别是农家子弟诚挚的情谊,美好的心灵,活泼的天性,洋溢着对那一片“乐土”的眷恋和怀念。

4.名著阅读。(6分)

“当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活,累得大汗淋漓的时候,这位离了职的艺术家

却在附近的阴凉下,坐在一只木桶上,跷着二郎腿,一边大口大口地吃着苹果,一边暗暗盘算

如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿,就有些男孩子从这经过;起先他

们都想来开开玩笑,可是结果都被留下来刷墙。”

(1) 上面一段话出自名著 ,该名著的作者是 。

(2) 请写出这部名著中的两个精彩故事的名称。(上面选文除外,每个不超过10字)(2分)

(3) 请简要说出这部名著中的主人公要去当“海盗”的原因。 (写两个)(2分)

5. 语文实践活动。(7分

)

1

十一长假期间,老师布置同学们办一份以“我爱文学”为主题的小报。初一(8)班的小东决定到你家与你合作完成,他妈妈以他贪玩为由,不让他去。小东请你打电话向他妈妈解释一下,你会对他妈妈说什么?(语言要求简明、连贯、得体。)

(1) 你对小东的妈妈说: (2分)

(2) 事后,你们在一起办报,请写出小报的名字及其中的两个栏目名。(3分)

报名: 栏目名:① ②

(3) 小东从网上搜集到了一幅图片作为小报的插图,请你简要说说这幅图片的含义。(2分) (画面提示:书的下面露出的是三双脚,分别代表成年男子、成年女子和一个孩子。)

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二(34分)

对比阅读下面两篇文言文,完成6—9题。(17分)

【甲】夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。(沈复 《幼时记趣》节选)

【乙】林子夜对客,有物粉羽①,飞绕烛上,以扇驱之,既去复来,如是者七八,终于焦首烂额,犹扑扑必期以死,人莫不笑其愚也。予谓声色利欲,何啻②膏③!今蹈④之而不疑,灭其身而不悔者,亦宁免为此虫笑哉?噫! (林昉 《赴火虫》)

【注释】①有物粉羽:一种翅膀有粉的虫子。②啻(chì):只。③膏:油脂。④蹈:投入。

6.解释下列句中加点的词。(4分)

①私拟作群鹤舞空( ) ②项为之强( ) ..

③以扇驱之 ( ) ④亦宁免为此虫笑哉 ( ) ..

7.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是( )(3分) ..

A.心之所向,则或千或百果然鹤也。 今蹈之而不疑 ..

B.又留蚊于素帐中。 终于焦首烂额。 ..

C.徐喷以烟。 犹扑扑必期以死。 ..

D.使其冲烟飞鸣。 有物粉羽,飞绕烛上。 ..

8.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

①心之所向,则或千或百果然鹤也。 _____________________________________________________________________ ②人莫不笑其愚也。

_____________________________________________________________________ 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

2

9.【甲】【乙】两文都与昆虫有关,但内容和表达主题均不一样,请概括说明。(6分)

【甲】内容______________________________

主题__________________________________________

【乙】内容____________________ _________ ______

主题__________________________________ ___

阅读《社戏》片段,完成14-15题。(6分)

⑴两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,??但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐

望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

⑵那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含

着豆麦蕴藻之香的夜气里。

⑶那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,

我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了

叉港,于是赵庄便真在眼前了。

⑷??

⑸不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他

们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就

像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。 .....................

10.联系上下文,你认为在选文第⑴小节里“我”的心情,除了能去看社戏的兴奋之外,还是怎样的?

选文中哪些方面表现了这种心情?(3分)

11.选文第⑸小节写到“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”,有什么作用?(3分)

阅读《布鞋》,完成14-15题。(10分)

布 鞋

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有,令人眼花缭乱,但让我久久难以忘怀的,还是童年、

青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代,故乡的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了,就把补丁

一层层拆开,把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩,里边装满了剪裁缝补衣裳剩

下的布片或布条,我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色,薄厚不一,颜色不一,新旧不一。铺衬

积攒多了,就选个太阳毒的日子,把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里,用铁锅调出热气蒸腾的浆

糊,把新一些的布料和旧一些的布料错开,将厚一些的和薄一些的摊均匀,将碎布条一块块、一层

层粘起来,在太阳底下晒上几个小时,就成了硬邦邦的“ 阙子”。如果赶上阴雨天,就拿到热炕

上或火炉上或热锅里烘烤,那阙子成色也不差。做鞋前,先找村里的巧媳妇,按脚大小,照着棉鞋

或单鞋样式,先在纸上剪出鞋样子,然后把这纸鞋样缝在阙子上,刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮,然

后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿,谁能穿上娘做的新布鞋,准会挺胸阔步,炫耀一番。我娘一生勤

劳,做的一手好针线活。春天,为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天,为我缝一双黑粗布甚至黑

条绒的厚棉鞋。看娘做鞋,是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总

要用一块布包着鞋底纳,想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时,娘坐着小方凳,弯腰弓背,

3

一手攥住鞋底,一手用力拽针线,指掌间力气用得大、用得均匀,纳出的鞋底平整结实,耐穿。那动作,轻松自如,透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝,稀疏得当,松紧适中,大小一致,煞是好看。纳鞋底的时间长了,手指会酸痛,眼睛会发花。有时娘手指麻木了,一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指,我很心疼,便安慰娘道:“等我长大了,挣钱买鞋穿,你就不用吃这苦了。”娘微笑着说:“等你长大了,有媳妇做鞋了,我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛,我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声,那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声,渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说:“孩子咱可要听话、争气,咱不和

人家比吃比穿,咱得跟人家比学习。识字多了,才有出息,才不愁没鞋穿。”后来,我准备进县城读书了。多少个夜晚,灯光摇曳,娘把纳鞋底的绳扯得很紧,牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋,将鞋面贴在脸上,那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸,似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子,记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。 ⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人,开始与布鞋有了缘分。无论身在何处,有一双布鞋,一双包含亲人惦记和祝福的布鞋,就学会了感恩,尽管踩着纵横交错的路,有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨,可人生的路不会错、不会斜,心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。 12.文章以 为线索,通过对 的回忆,表达了 _____________之情。(3分) 13.请从第③段中找出最能具体表现“我娘做的一手好针线活”的句子,写在下面的横线上(2分) .. 14.认真品味文中第④段加线句子,说说这句话表现了母亲怎样的特点。(3分) 多少个夜晚,灯光摇曳,娘把纳鞋底的绳扯得很紧,牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。 15.联系上下文,说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。(2分) 入校时我拿出自己的布鞋,将鞋面贴在脸上,那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸,似乎又看到了.娘那期待的目光。 参考答案 1-3略 4. ①《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温( 2分) ②洞中历险 当“海盗”去 “海盗”生活”等 (2分) ③他厌倦了主日学校的生活,体验了人情的冷暖和情感的孤独,强烈地需要别人认可他的存在,另外孩子的天真、烂漫、顽皮、富于幻想的天性也是原因之一。( 写两个即可,2分) 5.(1)提示:注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等,语句通顺。(3分) (2)没有统一答案,报名、栏目名必须切合主题。(3分) (3)一本好书教给我们知识,让我们终生受益,就像给予了我们用之不尽的财富。(意对即可,2分) (二)(17分)

6.①比 ②同“僵”僵硬 ③驱赶 ④难道 4

7.D

8.①(我)心中想像的景观(鹤舞),那么或者成千或者成百(飞舞着的蚊子)果真(觉得它们)是鹤了。

②人没有不笑它愚蠢的。

9.(6分)

【甲】内容:观蚊如鹤 主题:表现童真童趣。

【乙】内容:飞虫扑火 主题:讽刺那些为追逐名利而不顾一切、毁灭性命的愚蠢之人。

10.急切(1分)船行极快却还以为慢;似乎听到歌吹了;望见几点火便想像为戏台;(答对两点得满分2分)

11.这里运用侧面描写(0.5分),烘托了船行速速之快(0.5分),表现了孩子们驾船技术的熟练(1分)。

12.①布鞋;②母亲为我做布鞋往事(或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”);③母亲的怀念、感激。(每空1分,共3分)

13.纳出的鞋底平整结实,耐穿。那针线密密匝匝,稀疏得当,松紧适中,大小一致,煞是好看。(2分)

14.勤劳(舍得吃苦)、细心、认真、关爱(疼爱、爱护)孩子。(答出一点得1分,3分)

15.这一动词生动形象(传神)地表现了我对母亲关爱的感激之情,十分珍惜这来之不易的布鞋。或:“深感母亲做鞋的艰辛,深感布鞋的珍贵”。或:“表现下对母亲的惦记(惦念、怀念、想念、依恋)之情”。(2分)

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