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第四课老师伴我成长第二框主动沟通健康成长导学案

发布时间:2013-10-28 09:31:58  

第四课老师伴我成长第二框主动沟通健康成长导学案

一、了解本框知识要点(看教学提纲,教师朗读,1分钟)

二、自主学习目标(学生明确目标,代表朗读,1分钟)

1、 知道新型师生关系的基本内涵。(识记)

2、 懂得主动沟通是一切交往的前提,是共筑师生感情的桥梁。(理解)

3、 能够遵循师生交往的基本原则与老师交往。(掌握、应用)

三、请认真阅读教材,自主探究、合作交流,完成下列问题。在学本中勾出来。我们一定能行!(10分钟)

1、传统的师生关系:学生把老师看做 ,自己扮演着 的角色。

2、新型的师生关系:新型的师生关系的师生关系建立在 的基础上。在这种关系中,师生

之间 、 、 、 。老师是我们学习的 、 、 和 ,是我们的朋友。

3、 是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从 开始。

4、与老师进行沟通的有效方法有哪些?

5、点击思维(小组内成员合作交流)

小雷是班里的“小红人”,他不但学习成绩好,而且兴趣广泛,特长也很多,和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈,见了一些年轻老师显得更随便,经常在背后直呼老师姓名。

你认为小雷的想法和做法对吗?你在与老师交往时,要注意哪些方面?

四、 师生互动、精讲点拨(6分钟)

(一)、传统师生关系向新型师生关系转化。

(二)、共筑师生情感桥梁——主动沟通

(三)、与老师进行沟通的有效方法

五、课堂小结(5分钟)

六、达标演练、巩固知识(10分钟)

(一) 基础训练:

1、课堂上张华讲话同桌李凯提醒他注意听讲,老师误以为李凯违反课堂教学纪律,并严厉批评。李凯的正确做法是( )

A、记在心中,以后上课故意与老师做对

B、有意疏远老师,避免发生冲突

C、选择恰当的时机主动找老师解释清楚

D、让张华去向老师说明情况

2、以下同学的做法中属于尊重老师的表现是( )

A、认为美术是副科对老师不理不睬

B、把老师的批评当耳边风经常顶撞老师

C、数学老师刚毕业,上课时故意睡觉

D、小丽每次向老师请教后都说声“谢谢”

3、下列关于清除师生之间的隔阂的措施正确的有( )

①学会与老师沟通坦城交流 ②尊重老师的人格和劳动

③只要是老师说的都要服从 ④学会关心老师

A、②③④ B、①②④

C、 ①②④ D、 ①③④

4、在我们的学习过程中,老师的作用是( )

①决定者 ②引导者 ③合作者 ④参与者

A、②③④ B、①②③

C、 ①②④ D、 ①③④

5、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误,老师也不例外。当老师犯了错误时,你会( )

A、以诚恳的态度,恰当的方式提出老师的错误。

B、对老师不理不睬。

C、和同学们在背后议论。

D、公开顶撞他

6、学生小王被老师批评了。老师的批评虽然有些过分,但他认为:有则改之,无则加勉。小王的做法符合这一方法。( )

A.从老师的角度看问题

B.正确地对待老师的表扬和批评

C.原谅老师的错误

D.礼貌待师

(二)、拓展延伸: 1、请对下面的叙述予以判断,并简要说明理由

老师因不了解情况误解并批评了小勇,小勇对老师产生了嫉恨心理

2、 星期一上午第一节课某校八年级某班召开师生交流会。会上同学们畅所欲言。“希望老师上课时,讲的时间再少点,多给我们讨论和练习的时间,允许我们有不同的观点。”“老师对学生要一视同仁,要允许我们犯错误并帮助我们改正错误。”交流会上,同学们提出的意见和建议大部分被老师们所接受。同时同学们也提出了建立良好师生关系的困惑,交流了自己的做法,老师们也提出了一些建议。

(1)师生交流会体现了一种怎样的师生关系?

(2)请描绘你心目中良好的师生关系

七、小组长订正答案,组员用红笔错的改过来,少的补出来。(8分钟)

参考答案:三、4 、p51-p53 5 、p53 六(一)1C2D3B4A5A6B 六(二)1、p52 2

p48

八、学习小结、教师和学生反思(4分钟)

学习了本课,我的最大收获是: 。

我的疑问是: 。

【教师反思】

(1)p48 2)(

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