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2013人教版七年级语文上册9王几何

发布时间:2013-10-28 10:41:17  

马及时

马及时:(1946---),笔名 小非。四川都江堰 人,著有儿童诗集《树杈上的月亮》《中国孩 子》,散文诗集《最后一片树叶》《金蝉唱 晚》,散文集《割肉》《童年旧事》《美女滥 市》《当代青年散文诗人15家》(合集),主 编《历史文化名城都江堰》《廖永德纪念文集》 等。儿童散文《山野里的故事》获四川省第三 届儿童文学奖,儿童诗集《树杈上的月亮》获 成都市第二届金芙蓉文学奖,散文诗《海老人》 获江苏省《少年文艺》优秀作品奖。

1 哄堂大笑: 形容满屋子的人同时大笑。 2 得意洋洋:形容非常得意的样子。 3 笨手笨脚:形容动作不灵活或手脚不灵巧。 4 得意忘形:形容浅薄的人稍稍得志,就高兴 得控制不住自己。 5 持之以恒:长久的坚持下去。 6 鸦雀无声:形容非常安静。

1.王老师是怎样的一个人?

是一个风趣幽默,教学水平 高,业务能力强,学识广博 的老师形象。

第一部分(1-2段):写上课前,同学们对几 何老师充满了好奇和渴望。 第二部分(3-2段):写王老师上的一堂别具 特色的几何课。 第三部分(29段):补充交代王老师和"我" 父亲的关系。

哄 堂大笑! 通过对同学们的动作描写和神态描写, 突出表现王老师哑笑的喜剧效果。

?同学们对王老师第一堂课的评价只有两个

字:痛快!?结合课文内容,说说你对?痛 快?的理解。
王老师通过富有感染力的微笑、绝活表演、 公布自己的绰号、让学生到黑板上画圆和三 角形等,制造了喜剧效果,使学生身心彻底 放松,情感得以自由发泄,充分享受了课堂 带来的乐趣。

+ 补叙。补充交代王老师的另一身份----

父亲的毛根儿朋友。 总结 这篇课文记叙了新学期的第一堂几何 课,刻画了?王几何?老师的爱笑、 思想开放、业务水平高、教学有方的 形象特点,表达了对?王几何?老师 的敬佩和赞美之情。

+ 抓住特征,以形传神。
+ 运用语言描写、动作描写、外貌描写、

神态描写等多种方法。 + 运用补叙的写法。

一、快速默读课文,概括文章的主要内容, 说说王几何老师给你留下了怎样的印象。

比) 喻

+ 须臾,一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本

厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼功 夫就站到了讲上。( ) 外貌、动作 + 全班同学再也忍不住了,大家弯腰,摇头,挤眉, 弄眼,一起哄堂大笑!( ) 动 作、神态 + ?上几届有的同学说:‘王老师你画的那圆圈有啥 了不起?我们也会画’!?( 语 言 )


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