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八年级语文下册 课堂教学资料 第15课 《花儿为什么这样红》课件 苏教版

发布时间:2013-10-28 13:36:35  

花儿为什么这样红? 为什么这样红? 哎____ 红得好像, 红得好像燃烧的火, 它象征着纯洁的友谊和爱情 花儿为什么这样鲜? 为什么这样鲜? 哎____ 鲜得使人, 鲜得使人不忍离去, 它是用那青春的血液来浇灌

1、知识与能力 掌握基础知识,了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文,理清文章结构,学习运用逻辑顺序说明 事理,在此基础上,探究文章为什么要按照这样的顺 序写,品味文章生动准确的语言,掌握

红这个品种。 “仅”字极言时间之短,说明人工选择加快 了花红的进程。 "就"字,强调人工栽培在很短的时间内创造 出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。

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有些白花,例如菊花,萎谢之 前微呈红色,表示它这时也含有少 量的花青素素了。变色的一个特殊 例子是添色木芙蓉,早晨初开的时 候是白色的,中午变成淡红色,下 午变成深红色,一日三变,愈开愈 美丽。一般的花,大都初开时浓艳, 后来渐渐褪色。

课文标题借用了《冰山上的来 客》中一首插曲的名字,用了 什么修辞手法你认为这样拟题 好吗?为什么?

用了设问的修辞手法。 有三方面的作用: 一是,抓住人们所熟知的花的特征提出问题,有 助于揭示文章的中心; 二是,以设疑激趣,富有吸引力;

三是,文章主体部分从六个方面说明花儿为什么 这样红的原因,每一方面都用“花儿为什么这样 红”开头,使文章脉络分明,节奏明快,增添了 艺术情趣。

这是一篇科普性事理说明文,文章从不 同角度介绍了有关花朵为什么这样红的 科学知识,重点说明花朵的红色是它自 身的各种条件和需要以及自然、人工等 因素对它的作用而形成的结果,赞颂了 人类创造性的劳动。

请同学们说出有关的“花” 的诗词句。

诗中“花”
2.夜来风雨声,花落知多少。 (孟浩然《春晓》)
3.感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫:《春望》)

1.待到重阳日,还来就菊花。 (孟浩然:《过故人庄》 )

4.晓看红湿处,花重锦官城。 (杜甫:《春夜喜雨》)
5.竹径通幽处,禅房花木深。(常建:《题破山寺后禅院》)

6.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊:《浣溪沙》)

7.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)

诗中“花”
8、借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(杜牧:《清明》 9、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾:《西江月》) 10.莫道不消魂,人比黄花瘦。 (宋朝 李清照《醉花阴》)

11、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍:《已亥杂诗》) 12、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺 送林子方》)

13、竹外桃 花 三两枝,春江水暖鸭先知。 (宋朝 苏轼 《惠崇
〈春江晚景〉》)

14、正是江南好风景,落花时节又逢君。 (唐朝 杜甫《江南逢李
龟年》)

有人统计了4197种花的颜色,作了 如下的分类:
颜 白 色

黄 红



紫 绿




18


8

种 1193 951 923 594 307 153 50 类

1、 鲜花中,惟独黑色花 极少见,这是为什么?
2、那么自然界中的几种黑色的应生 活在什么样的环境中呢?

1、说明文是以 (说明 )

为主要表达方式的一种 文体,按说明对象和说明目的的划分,说明文 可分为(事物 )说明文和(事理 )说明文。本 文是一篇( 事理)说明文。 2.题目“红”的含义是( 五彩缤纷 )

作者贾祖璋 是一位 生物学科普作家。
3.你知道哪些有关花的古诗词名句?


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