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七年级语文上册《济南的冬天》3课堂教学课件 苏教版 2

发布时间:2013-10-29 09:49:31  

冰天雪地

济 南 的 冬 天
老 舍

第一课时

老舍(1899~1966) 现代 著名作家。原名舒庆春,字舍 予。是语言大师,被誉为 “人 民艺术家”。主要著作有:长 篇小说《骆驼祥子》、《四世 同堂》、《正红旗下》(未 完),中篇小说《月牙儿》, 《我这一辈子》,剧本《龙须 沟》、《茶馆》等。
他所描写的自然风光、世态人 情、习俗时尚,运用的群众口语, 都呈现出浓郁的“京味”。他的作 品已被译成20余种文字出版,以具 有独特的幽默风格和浓郁的民族色 彩,以及从内容到形式的雅俗共赏 而赢得了广大的读者。

济南著名的千佛山。千佛山古名历山, 传说帝舜耕稼于此,又名舜耕山。隋开皇间 因岩石镌佛,遍布山崖,遂称千佛山。层峦 叠翠,形成济南的天然屏障。它们确实都是 “小山”千佛山的主峰也只海拔285米。

济南多泉水,素有“泉城”之称,所 谓“家家听泉,户户插枊”。大致为趵突 泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。

趵 突 泉
趵突泉为济南“七十二名泉”之冠, 泉水平地涌出,喷涌如沸,隆冬季节依然 水雾缭绕,四周的亭台楼阁都罩上一层轻 纱,宛若仙境。

读准字音 认清字形
髻 镶 响晴 温晴 济南 安适 绿萍 水藻 着落 贮蓄 澄清 空灵 看护 设若 水墨画 蓝汪汪
响晴:(天空)晴朗无云。 设若:假若。 贮蓄:存放、储藏。 空灵:灵活而不可捉摸。

读一读,写一写 ng) (wēnqí ng) 镶(xiāng) 响晴(xiǎngqí 温晴

(ānshì肌肤 (jīfū) 秀气 (xiùqì ) 安适 )
(lǜpí 水藻 ng) (shuǐzǎo) 贮蓄 绿萍 (zhùxù) 澄清 (chéngqīng) 空灵 (kōnglí ng) 髻 ) (jì 水墨画(shuǐmòhuà) 蓝汪汪(lánwāngwāng)

看护妇 (kān)

在老舍先生的笔下,济南的冬天别有风味, 请谈谈你读完课文后的感受?

听朗读,整体感知课文内容
a.济南冬天的总的特点是什么?

是无风声、响晴、温晴的宝地。
课文是从什么角度,用什么手法 来表现这一特点的?

济南的冬天-对比手法
作者运用了三组对比: 1. 济南的冬天与北平的冬天比较 北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声 2. 济南的冬天与伦敦的冬天比较 伦敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴 3. 济南的冬天与热带地方比较 热带地方的冬天日光永远火毒响亮 冬天温晴舒适 对比的结果是: 真得算个宝地 济南的

b.课文写了济南冬天的哪些景物?
全城 阳光晒着 慈善、 安适地睡着 温暖 小山围着,像小摇篮 人们面上含笑 妙 山上:白花像日本看护妇 : 秀 山尖:银边 美 山坡:花衣、卧着小村庄 小 水 墨 山腰:粉色、微黄 画 冒热气------暖 不忍冻上--------多情 活

蓝水晶----------亮





c.表达了作者怎样的思想感情?
作者绘山景,描水色,寓情于景, 既表现济南冬天之美,又寄寓对祖国 山河真挚的爱 。
喜爱 赞美

d.文中老舍先生采用中国山水画 “山大观小”的构图取景方法,请 分析作者顺着主线抓住哪些富有特 征的景物来展示济南冬天的,如用 淡雅的山水图定格,仿照《春》中 画图的形式进行概括。
紧扣冬天的山景和水色,铺展出三幅画面:
小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图

济南全景

雪霁初晴图

空灵蓝水晶

精彩语段研习,鉴赏景物描述方法 ⑴全段的中心句是: ⑵全段的层次划分是: ⑶全段写“小雪”之美妙,主要通过其 他的景物来进行烘托,这些景物是: ⑷文中的动词用得好,如: ⑸文中的色彩词用得好,如: ⑹文中是怎样化静为动的呢? ⑺主要运用了什么修辞方法。 ⑻你在对全段的朗读要求上有什么体?

2、济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩, 反而把冬天的“温晴”越发显露了出 来,请学生归纳本段写景特色。
作者从色彩和变化两个角度描写了山上的短松、黄 草和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的 比喻,借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿吹 动,叫你希望看见一点更美的肌肤”,这是雪色和草色 相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽然害了 羞,微微露出点粉色”,用拟人描绘了雪色娇美的情态。 写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序,有层次 地把各个细部雪的光、色、态展现出来,让读者感受到 的不仅是雪的外在美,而且是雪的情韵。画面色彩的鲜 明悦目来自映衬的妙笔;矮松的青黑映衬一髻儿白花; 以全白的山尖,映衬蓝天;以山山坡上的一道儿 白,映 衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳,映衬薄雪微微露出的粉 色。

1、摘抄文中的精彩语句,积累语言材料。
2、文章本是有情物,济南“慈善”的冬天 让人备感亲切,得益于先生朴实亲切的文 风,犹如与读者促膝谈心一般。找出文中 能体现作者对济南冬天情真意挚的语句, 如:“对于一个在北平住惯的人,像我 ……”,既写出个人的独特感受,又显得语 意恳切,为全文“一锤定音”。

总体把握
与北平相比 无风声 济 南 的 冬 天 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 阳光朗照下的山 可爱 暖 冬 天 的 济 南

对比 温晴 (宝地)



薄雪覆盖下的山 秀气



绿

城外的远山 淡雅



赞济南冬天之美,抒作者喜爱之情





经过一番比较,令人信服地得 出“在北中国的冬天,而能有温晴的天气, 济南真得算个宝地”这个结论。点出“气 候温晴”这

一特点。

济 南 的 冬 天
老 舍

第二课时

?比较下面几组语句的优劣,说说好在 哪儿。 甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像 是把济南放在一个小摇篮里,它们安静 不动地低声说:你们放心吧,这儿准保 暖和。 乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬 天也特别暖和。

甲:等到快日落的时候,微黄的阳光斜 射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色。 乙:快日落时,阳光斜射在山腰上,薄 雪露了点粉色。 甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿 的精神,水也不忍得冻上,况且那些长 枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰, 垂柳的长枝倒映在水中。

1、“济南的冬天是没有风声的。”去掉 “声” 字可以吗?为什么?
不可以。“没有风声”并不是没有 风,济南的冬天只是没有那种令人战栗 的呼啸的北风而已,如果去掉“声”就 说成了“没有风”,那是不切合实际情 况的。

2、“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房 顶上卧着点雪。“这里为什么用”卧 “字?和文章什么地方相呼应? 用“卧“字传神地写出了村庄和 雪的情态,表达了一种安适平静的气 氛,与文章基调相调谐,有一字传神 之效。和前文“一个老城,有山有水, 全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡 着”相呼应。

《济南的冬天》在写法上与朱自清的《春》有些 什么相同的地方?你更喜欢哪一篇?说出理由。

两篇散文都通过几幅具体生动的画面来 表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修 辞兵役法描绘了春草、春花、春风、春雨、 迎春五幅画面,体现了春的“新、美、力” 的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、 拟人手法,描绘了阳光下的济南全景、雪后 的小山、澄清的水等画图,表现济南冬天 “温晴”的特点。

课后作业
仔细观察自己家乡冬天的景色,倾注 你对家乡的无限热爱,借鉴

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