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初四语文教研组工作计划

发布时间:2013-09-18 15:08:54  

2013——2014学年度第一学期

小门家中学初四语文备课组教研计划

一、指导思想

在教体局的正确引导和学校领导的正确领导下,在本学期我们将继续走规范+特色的办学行为、着重抓好课堂教学改革。让每一个学生,在新的学期里尽情释放自己的潜能、张扬自己的个性。

二、工作思路

针对初四学生即将面临中考的现状,我们务必要巩固好学生的基础知识,教给学生阅读理解的方法,重点抓好学生的写作问题,努力使学生能在中考中取得优异的成绩。

三、学情分析

今年是合校的第二年,这批学生在初三的学习状态不是很乐观,总平均成绩不高,尖子生不突出,学生的学习习惯差,需要着重培养,更要在注重基础知识的同时提高学习语文的能力。

四、工作目标

从整体上提高学生运用语文知识的能力并体现于中考中,继续培养学生的读写能力,发展学生的智力,提高学生的素质。在教学过程中,力求体现新课程改革的教学理念和思想。

教学教研的任务:

本学期主要讲授九上的主要内容,以及复习初中阶段主要文言文。具体教学方法是精讲文言文,略讲现代文。抓住每篇文章的重点、难点,既要重视基础知识的运用,又要注重阅读理解分析能力,采取课内和课外阅读相结合的方法,提高学生们的理解分析能力,注重写作训练,培养提高学生的写作能力。

四、主要工作安排

1、集体备课,优化最佳教学方案。备课是教学工作的一个重要组成部分,是保证教学顺利进行的前提,是提高课堂教学效率必不可少的条件。因此,在备每篇文章时,熟悉教材内容,力求精钻细研,掌握重点难点,设计不同的教学方法,集体讨论研究,合理组织教学,提高课堂教学质量。

2、指导学生阅读,提高学生的阅读分析能力。在重视巩固基础知识的同时,还必须注意提高学生的阅读分析能力,这就需要把阅读教学放在语文教学中的重要位置,在复习语文课本的同时,还要增加课外阅读的容量,指导阅读和分析,提供好的阅读方法,以便在较短的时间内掌握阅读内容,提高分析能力,取得好成绩。

3、重视理论联系实际,提高学生写作水平。中考的作文分值比例越来越大,语文学习和运用也可以直接体现在语文的作文教学中,因此学习语文最重要的还是归结于培养学生运用语文的能力,这就要求学生借助语文这一学科工具去抒写对生活的看法和感受,也需要教师认真地对待作文教学,重视周记的写作,认真引导分析,加以评改和讲评,在练习中提高写作水平。

4、融入创新教育,培养学生的创新能力。在当前的素质教育中,我们在教学中不可忽视学生创新能力的培养,所以在语文教学中,更应该重视创新能力的培养,方法是在阅读和作文教学中,启发思维,更新观念,引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想写“自己的、自然的”作文。

5、用好摘抄本。对好词、好句的摘抄和记忆是写好中考作文的基础和条件。同时,又为练字提供了好素材,所以在学新课和复习的时候,决不能放弃学生的阅读和摘抄。 总之,经过该学期,以期让每一个学生,在新的学期里尽情释放自己的潜能、张扬自己的个性,展示自己,绽放生命!

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