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杨修之死1

发布时间:2013-10-30 12:41:28  

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课前检测(10分) d
1、检测生字:

páo 庖 官 主簿 bù

zèn谮 害 绰 chāo 刀

禀 bǐng 请

2、文学常识:《杨修之死》选自元末明初 小 说家罗贯中 的长篇章回体小说《三国演义 》 3、默写检测:

A. 足蒸暑土气, 背灼炎天光 。 B. 池上碧苔三四点, 叶底黄鹂一两声 。

曹操



杨修

了解故事背景:
?故事发生在曹操、刘备两个军事集团争 夺汉中之地最为激烈的时候。 ?当时诸葛亮已智取汉中,曹操屡屡受挫, 又不甘心失败,只好退兵斜谷口,以待 时机,但终因蜀兵积极防守,难以进取。 ?《杨修之死》的故事就是在这样的背景 下发生的。

学习目标
2、学习通过故事展现人物性格的方 法,分析杨修、曹操的性格特点。

1、理清文章思路,探究杨修的死因。

自主学习 完成目标 1
1、自由朗读前三段,找出杨修的死 因,并在书上圈划。

2、跳读第9段最后一句,我们该 重读哪个词?思考:这与前文我 们圈划的内容是否矛盾,为什么?

① 浏览1--3段,找出曹操杀杨修的原因。

------表面原因 (10组) “乱我军心” ② 读9段结尾,找出与上面曹操杀杨修
原因矛盾的地方。

(5组)

---表面原因 “借惑乱军心”

③ 读4--9段,谈谈曹操杀杨修的深层

原因。(合作交流)
a、用简洁的语言概括杨修“数犯曹操之忌” 的几件事。 (2组)

b、并画出表现曹操对杨修态度变化的词语。

(3组)

杨修恃才放旷
事件
改造花园大门

数犯曹操之忌
曹操的态度 心甚忌之

插小
大 叙忌



分食塞北酥饼

心恶之

揭发曹操“梦中杀人” 愈恶之

告发曹丕藏吴质
教曹植斩门吏 为曹植作答教

愈恶之
操大怒 已有杀修之心

逐 渐 加 深

曹操


必然结果

杨修

合作探究
?文章到第9段已经交代清楚了杨修 之死及原因,为什么还要在行文中 加上11、12段? 内容:最后两段写曹操强行进兵,结 果惨败,意在证明杨修死前的分析和 预见是非常正确的,从而揭露了曹操 杀杨修是忌才,“祸乱军心”只是借 口。 结构:

思考:从文章整体思路 来看,全文的记叙顺序 是什么?顺叙 那么4—9段部分又属于 插 ___叙?作用是什么?

小结插叙的作用:
1、目的在于说明杨修之死的深层原因,揭

示杨修之死是曹、杨矛盾发展的必然结果。
2、与顺叙相结合,对故事情节进行补充,

使情节更完整,使故事情节跌宕起伏,极 具吸引力。

3、使人物形象更鲜明。

学习目标 2、学习通过故事展现人物性格的方法,
简要概括杨修、曹操的性格特

点。

聪明过人 恃才放旷

阴险虚伪 狡诈奸猾 嫉贤妒才

老谋深算
“古来第一奸雄”

播放视频 杨修之死片段

小结探究
关于杨修的死因,历史上有很多争 议。有人推之于曹操,有人归过于杨 修自己,还有人认为另有它因,你持 哪种观点呢?对于杨修之死,给我们 什么启示? 请以“杨修之死,过在于 ___ _ ,因为 ”的句式谈谈你 的看法。

拓展延伸

用对联的方式展示 人物性格、命运或启示

1组

5组

6组

上联:奸贼曹操妒贤忌能留恶名 下联:英才杨修恃才放旷尝苦果 上联:处事勿学曹操阴险狡诈 下联:为人莫做杨修故作聪明

上联:一张巧嘴道破天机丢性命,绝世英才。 下联:两只血手杀尽忠良失人心,乱世枭雄。

杨修

三国风云
恃 才 放 旷 目 中 无 人 终 尝 苦 果 阴 险 狡 诈 生 性 多 疑 害 人 害 己

曹操


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