haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

小石潭记课件

发布时间:2013-10-31 08:03:15  

(游记散文)

柳宗元

孤独、执著的钓翁形 象其实就是柳宗元孤傲 人格的写照!

一、作者及文体介绍:
作者介绍:柳宗元,字子厚, 唐代著名文学家,在他被贬永州 司马后,有连续性的山水游记多 篇,合称《永州八记》。柳宗元 的山水游记在中国文学史上具有 独特的地位,他把自己的身世遭 遇、思想感情融合于自然风景的 描绘中,寄寓自己的不幸遭遇, 倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭 记》是其中的一篇。 文体介绍:记,古代的一种文体,以叙事为主,可 记游,可抒情,可议论,可描写。 如《桃花源记》《岳 阳楼记》《满井游记》 《醉翁亭记》

写作背景:
? 唐宪宗元和元年(公元806年), 柳宗元因为参加以王叔文为首的政 治革新集团,被贬至永州为司马。 ? 任期十年中,他专心著述,写下了 大量内容广泛、思想深刻的诗文。 同时,他又以山水为寄托,遍游住 所附近奇山异水,写下了许多文笔 清秀,富有诗情画意的游记。

二、自读课文,回答下列问题
1、正确朗读下列词语

ng) 悄怆 (chuà 篁竹 (huá ng) ) ) 清冽 (liè 为坻 (chí 为屿 (yǔ) 翕忽 (xī) 为嵁 (kān) 差互 (cī) ) o) 幽邃 (suì 寂寥 (liá

听读课文
小石潭记
柳宗元

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心 乐之。伐竹取道, 下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近 岸,卷石底以出,为坻为屿,为嵁为岩。青树翠蔓,蒙络 摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石 上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互, 不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽 邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二 小生:曰恕己,曰奉壹。

?借助书下注释,翻译 课文

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如
往西 往西 竹林 竹林

鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清 鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清 发出 感到快乐 砍伐 向下
声响

格外 格外

冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿 冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿 靠近 成为 清凉 一整块 成为 清凉 一整块 ,为堪为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ,为堪为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 遮掩缠绕摇动连缀 参差

随风飘拂 遮掩缠绕摇动连缀 参差 随风飘拂 不齐 遮掩缠绕,摇动下垂 不齐 遮掩缠绕,摇动下垂

潭中鱼可百许头,皆若

空游无所依,日光
大约 表不确切
都 在空中

依托

下彻,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往 忽然 向下 透射 映 愣住的样子 来翕忽,似与游者相乐。
轻快敏捷
互相 逗乐

像蛇那样 若隐若现


潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其
像北斗星那样

岸势犬牙差互,不可知其源。
像狗牙一样
能 代溪水

使……凄

坐潭上,四面竹树环合。寂寥无人,凄神寒
围绕 寒气透骨

寂静幽深 感到心情凄凉,

骨,悄怆幽邃。 以其境过清,不可久居,乃记
忧伤的 幽静深远 因为 样子 离开 之而去。
代这景致 表顺承

凄清

停留 于是,就

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而
跟从

从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
随从 名叫

思考讨论:

1.课文是按照什么顺序怎样来写的?
发现小石潭 潭中气氛 潭中景物 小潭源流 交代同游者

第一段

移步换景

定点特写

景中含情

隔 发 现 小 石 潭
闻 伐 取



清 怪 青








闻声

见形

移步换景:
指随着立足点的移 动,观察的对象或者同 一对象观察的角度、距 离也不断变化。

第二、三段
潭水 潭中景物 衬 游鱼
清澄 心情


动静结合 侧面描写

由景生情

第四段作者的情感有没有变化呢? 那些语句能体现出作者的情感?
? 寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃

三、齐读课文,用原文回答以下问题:
1、作者是怎样发现小石潭的? 2、小石潭的全貌是怎样的? 3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的?

4、作者是怎样描写小石潭的的? 5、作者是怎样描写潭上的景物的?

1、作者是怎样发现小石潭的?
隔篁竹,闻水声,如鸣佩 环,心乐之。伐竹取道,下见 小潭,水尤清冽。


2、小石潭的全貌是怎样的?
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻, 为屿,为嵁,为岩。

3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的?
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远 逝,往来翕忽,似与游者相乐

4、作者是怎样描写小石潭的的?
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其 岸势犬牙差互,不可知其源。运用了比喻的 修辞方法写出了小石潭的远望之景。

5、纵观全篇作者是怎样描写潭上的景物的?
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披 拂。四面竹树环合,寂寥无人,凄 神寒骨,悄怆幽邃。

合作探究 1、理解人物的“乐”
(1)、读了小石潭的景色美不胜收,你读 过文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面?你能 选择一个景点和大家说说吗? (2)、小石潭的景色如此美,让人为之 陶醉,如果你身处其中,会产生什么感受呢? (乐)小石潭到底有哪些乐趣呢?

体会人物的“忧”
(1)、小

石潭的美让人乐在其中,但我们从文
章中也分明读出了人物的另一种感受—忧郁,哪一 (凄神寒骨,悄怆幽邃) 句显示出了作者的忧郁之情? (2)、作者的“忧”从何而来呢?结合时代背 景试着分析一下

主题的理解:
问:文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”,
后面又写“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”,一乐一 忧似难相容,该如何理解?

? 明确:乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与
改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他 感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁 的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环 境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。

四、小结:
《小石潭记》这篇散文生动地 描写出了小石潭环境景物的幽美和 静穆,抒发了作者贬官失意后的孤 凄之情。

小石潭记

作业布置

? 要求: 借鉴

可百许头 副词,大约 不可知其源 助动词,能够

(介词,用) 全石以为底 卷石底以出 (承接,不译) 以其境过清 (由于、因为)

明灭可见 可以

水尤清冽 其境过清

清澈 冷清

西南而望 表修饰 记之而去 表承接

古今异义
①乃记之而去 古,离开;今,前往 古,静止不动的样子; 今,痴呆或深思的样子。

②佁然

③小生

古,年轻人; 今,戏曲艺术中的一种角色

词类活用
? ? ? ? ?

从小丘西行百二十步(方位名词作状语,向西) 下见小潭(方位名词作状语,在下面) 皆若空游无所依(名词作状语,在空中) 日光下澈(方位名词作状语,向下) 斗折蛇行(名词作状语,斗,像北斗星那样;蛇, 像蛇那样) ? 其岸势犬牙差互(名词作状语,像犬牙一样) ? 心乐之(形容词作动词,意动用法,以…为乐, 感到快乐) ? 凄神寒骨(形容词使动用法,凄,使……凄凉; 寒,使……寒冷)
如鸣珮环( 动词作名词 珮环相碰击发出的声音)

实词积累检测
蒙络摇缀,参差披拂 潭中鱼可百许头 俶尔远逝 似与游者相乐 凄神寒骨 以其境过清 心乐之 佁然不动 往来翕忽 其岸势犬牙差互 悄怆幽邃 乃记之而去


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com