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七年级语文第五单元

发布时间:2013-10-31 10:36:37  

七下五单元第一课时 《三个太阳》读悟案

主备人:胡 伟 审阅:唐明山 使用人:

学习目标:

(1)通读课文,了解南极,了解南极人的基本工作状况,理解南极精神的基本意思,与自己学习中的一些不良现象做对比。

(2)学习品味

(3)了解科学家的事迹,明白科学对于祖国发展的作用。了解通讯特点。 课前学习:

(1)了解南极的信息。

(2)了解通讯特点。

(3)收集科学家的感人故事,准备课内交流。

(4)字词理解。

知识链接:

【有关南极的资料】 一、课前一赛。

1.给下列加粗字注音。

吞噬( ) 粗犷( ) 伫立( )

舷窗( ) 步履( ) 亘古( )

2.根据拼音写汉字。

kǎi________甲 翩xiān________ 俯kàn________

呕心lì________血 pán shān________ 紧cù________眉头

3.选词填空。

(1)这些“南极人”,这些身上________(凝聚、凝固)着南极精神的“南极人”!

(2)万年冰山仿佛________(凝聚、凝固)着这亘古不变的天地。

(3)她斜靠在床上??忽地,又起来,在屋里来回踱着步子,不安,________(激动、躁动、冲动),带着几分痛苦。

(4)每画一样,脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面,心里都要引起一阵________(激动、躁动、冲动)。

(5)她的心底老有一种东西在撞击着,________(激动、躁动、冲动)着。

4、女画家经过百般要求,克服困难争取到去南极的机会。那么女画家遇到了哪些困难?

5、文章用概括的笔墨,写了几个南极人的形象。文章为什么不更具体地写这些人物呢?

二、每节一听。

听《人与自然》中关于南极的介绍,认识南极这个神奇的地方。

三、奏响读的主旋律。(看谁迅速进入学习状态,静心自学)

导入:组织学生说说你所知道的南极。(地理和科学研究方面)

一读:通读课文,作者笔下的南极和南极人与你原来知道的有什么异同。 一悟:展示图片,感悟作者笔下的南极和南极人与你原来知道的异同。 二读:读课文,组织学生阅读课文划出让你喜欢或者感动的语句

二悟:用几个字概括一下文中所写的典型事件?南极精神文题怎样理解,指什么? 交流讨论:

三 悟:组织学生探究课文语言:

例析:

??她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层层雪浪好似大海 奔腾不停的波涛,犹如晶莹剔透的龙宫宝殿,一条 条雪墙像是翩跹起舞的银龙。 画横线处是三个比喻句,它们又构成了一个排比。 在这里,这两种修辞方法的使用形象地描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象,这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体,构成了人与自然和谐相处的绝妙景致。

四、活动展示:

活动展示一:

活动展示二:

活动展示三:

五、作业

2、请你认真阅读下面的语段,按要求回答问题。

①夜里,整理完好几张速写,刚躺下,便听见窗外传来一阵阵狂风的呼啸声,不一会儿,呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。“来暴风雪了!”她的脑子闪过这个念头,往窗外一看,只见值夜班的同志还在紧张卸货,她从床上跳下,猛地扑向门外。

②海上巨浪翻滚,空中雪粒横飞,整个乔治岛混沌一片。他们抬着器材、建

筑材料,穿梭似的飞跑着??

③暴虐的狂风像是一头妖怪,咬牙切齿,要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。

④他们已结合成一个坚实的整体,用自己的身躯,用自己的毅力,与死神搏

斗??

⑤风暴过去了。

⑥她觉得如同经历了一场战争,内衣被汗水湿透了,而外衣却冻得像坚硬的

铠甲。浑身一点力气都没有,腿像灌了铅似的沉重。她望着夜空,夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一颗星星,只有一颗,闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗?她在心里问自己,跨越1.7万千米的距离,一个女人,硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地?? ⑦蓝莹莹的星也在望着她。

1.请你认真阅读第①段,思考并回答“呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼”

在文中的作用。

2.第②~⑤段主要描写了什么?对描写人物起什么作用?

3.“头顶上挂着一颗星星,只有一颗,闪着莹莹蓝光。”“蓝莹莹的星也在

望着她。”这两句话的深刻含义是什么?

4.课文中写到女画家用自己的目光观察“南极人”——中国科考队成员时,

有这样一句话:“这些‘南极人’,这些身上凝聚着南极精神的‘南极人’!”从选文看,“南极精神”的内涵是什么?

5.通讯在写人叙事时,往往适当插入一定的生动形象的描写,结合

谈你对“通讯”这一特点的认识。

知识点播:什么是信息提取?一般来讲,就是概括,就是把一段文字的中

心内容提取出来。信息提取的方法主要有整体归纳法、提取主句法、组合要言法。还有分层归纳法、点示要素法、运用图表法、定义特征法、进行推论法等等。

七下五单元第二课时 《新闻导语的写作技巧》悟写案

主备人:潘新 审核人:唐明山 使用人:

【学习目标】

让学生掌握新闻导语的写作技巧

一、课前活动:

(一)头脑风暴(你说我说3分钟)

大家都来当小记者,报道一下我们身边的新鲜事有趣的事。

(二) 课前预热:欣赏美句,问这些导语有什么特点?

①(新华社记者人民日报记者)1997年7月1日零点,中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起,经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱,中国政府开始对香港恢复行使主权。 新华社香港7月1日凌晨

②本报讯(记者徐志峰)最近,由徐工收购案引发的“博客轮战”在互联网上打得热火朝天。 《人民日报》2006年7月3日 ③昨天,热爱月季的冰心先生,接受了北京图书馆、中国现代文学馆歇给她的一簇最美丽的月季——冰心文学创作生涯70年展览在札京图书馆开幕。

《北京晚报》1988年7月13日

二、三轮探索

第一轮探索(14分钟)

一读:请读下面的三段文字,看这三段导语在写法上有什么更细微的特点(3分钟) ① 1949年4月20日午夜时分,我中国人民解放军在毛泽东、朱德的指挥下,开始了震惊世界的渡江战斗。4月22日2时,新华社在播发如此重要的新闻时,导语仅用了一 ② 1945年8月14日,美国杜鲁门总统宣布,日本已无条件投降。美联社在抢发这条爆炸性的新闻时,导语更是干脆利落: 日本投降了!

③ 新华社驻美国记者任毓骏王如君报道:9月11日上午9时48分,一架飞机撞到了纽约世界贸易中心大楼,飞机把大楼撞了个大洞,在大约距地面20层的地方冒出滚滚浓烟。就在楼内人员惊惶失措之际,18分钟后,又有一架飞机撞上了世贸大楼,这架飞机是从大楼的一侧撞入,由另一侧穿出,并引起巨大爆炸。

一总结:给这种方法起个名字(1分钟)方法一:一语破的法 一练笔:(5分钟)你从下面的情景中选取一个,用一语破的的手法写一段新闻导语。 ① 钓鱼岛争端再次升级,中日准备开战了。

② 近日,湖北境内出现罕见的雾霾天气 。

③ 北京人民终于喝上甘甜的丹江水。

??

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一展示(5分钟)组内先展示,然后推荐班级展示。

第二轮探索(14分钟)

二读:请读下面的三段文字,看这三段新闻导语在写法上有什么更细微的特点(3分钟) ① 全国财贸大会上传说着这样一件事:上海服装进出口公司床上用品组的职工,“救活”

了两只鸳鸯,挽回了一大笔外汇。

1978年6月25日《人民日报》 句话: 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。

②据警察和目击者说,今天正当英国女王伊丽莎白二世在数百万臣民观看下骑马巡行伦敦中部

时,一个不到二十岁的失业青年突然跑上前去,朝着女王连打六响空炮弹。

1981年6月13日美联社 ③ “昨日,记者先后接到读者来电称:武昌堤东街的江堤下不知被谁挖了篮球场大的

一个坑,让人担心??” 2004年9月27日《楚天都市报》

二总结:给这种方法起个名字(1分钟)方法二:设置悬念法

二练笔:(5分钟)你从下面的情景中选取一个,用设置悬念的方法写一段新闻导语。 ① 我们班新来了一位语文老师。

② 考试成绩公布中。

③xx中学成立120周年校庆。

??

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二展示(5分钟)组内先展示,然后推荐班级展示。

第三轮探索:

三读:请读下面的三段文字,看这三段新闻导语在写法上有什么更细微的特点(3分钟)

①中国新闻史上第一次响起了一个与众不同的声音:“嗨,下午好!”我国第一张下午

版报纸今日由杭州日报正式创刊。

1993年11月1日《新民晚报》

②当万里长城缓缓步入2644岁(从公元前657年有文字记载算起)高寿之时,一桩

喜事降临她的脚下:中国长城学会25日在北京诞生了。

《经济日报》

1964年10月16日路透社北京

三总结:给这种方法起个名字(1分钟)方法三:运用拟人修辞法

三练笔:(5分钟)你从下面的情景中选取一个,用拟人的修辞手法写一段新闻导语。 ①盼望已久的武当山国际机场修建成功了。

②元旦期间到武当山旅游的人数再创新高。

③游览丹江大坝。

??

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三展示(5分钟)组内先展示,然后推荐班级展示。

三、课后综合练笔:请以“校运动会”为话题写一段导语。

要求:

1、以上三种方法任意用一种来写。

2、题目自拟。

③今天格林尼治时间7时,中国爆炸了一枚原子弹,从而闯进了核俱乐部。

七下五单元第三课时《神舟五号飞船航天员出征记》读悟案 主备人:王珍 审阅:唐明山 使用人:

学习目标:

1.了解出征的经过,体会庄重而热烈的出征场景。

2.品味朴实自然的而又饱含感情的语言。.

3.了解我国宇航员的优秀素质,学习我国宇航员的崇高精神。

学习重点:

了解人们送英雄出征太空的点面结合的场面描写。

学习难点:

学生收集并交流航天资料,办手抄报,激发学习兴趣,激发学生探索宇宙的热情。 学习方法:诵读、讨论、合作探究

学习时数:一课时

学具:多媒体计算机、自制课件

学习过程:

一、课前一练.(每小题20分,共100分)

1.给加点字注音,根据拼音写汉字。

瞩目( ) 蕴含( ) 瞬间( ) 浩瀚( )

问____(dǐng) 苍____(qióng) ____(héng)空出世

2.下面各组词语书写全部正确的一项是( )

A.公寓 军衔 极限 令人嘱目

B.问鼎 浩翰 苍穹 横空出世

C.刚劲 自豪 风彩 迎风飘扬

D.致意 奉命 瞬间 朝夕相处

3.选词填空(填序号)

(1)再过30分钟,中国第一位航天员杨利伟将从这里受命_________(A.出征B.出发)??

(2)“出发!”载人航天工程指挥部总指挥李继耐_________(A.郑重B.庄重)地下达命令??

4.中国酒泉卫星发射中心航天员的公寓名为“问天阁”,你觉得这个名字取得怎么样?

5.读下面一段新闻,请用一句话概括下面新闻的主要内容。

新华社北京10月17日电今日凌晨4时33分,在经过115小时32分钟的太空飞行,完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后,“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆,航天员费俊龙、聂海胜安全返回。

二、每节一听(世界航天第一次)

一读:师生大声地朗读全文,注意朗读的停顿与语气语调。

活动一:读准字音字形

1、给粗的字注音。

瞩目( ) 绥中县( ) 浩瀚( ) 蕴含( )

载人( ) 翟志刚( ) 瞬间( )

2、解释下列词语。

瞩目: 苍穹:

浩瀚: 蕴含:

二读:小组内接力读全文

活动二:读后在小组内讨论,做好记载。

1、课文叙述了一件什么事件,其中报道的人物有几个,主要人物是谁?

2、课文是按照什么顺序组织材料的?在文中画出关键词。

三读:读出画面感。可以朗读,可以默读,可以同桌轮读,要选用你最喜欢的方式,注意朗读节奏、重音。

活动三:

1.概括文章的中心

2从文中找出你最感兴趣的内容,仔细阅读,并加以赏析。

四读:找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

活动四:在组内出好置疑的题目

五读:学习体会

活动五:从杨利伟的成长过程中,你受到什么启发?

三、集中展示(展示中贯穿读)

展示活动一:

展示活动二

展示活动三:

展示活动四:

展示活动五:

四、课内语段精读比赛(共5题,每题20分,满分100分)

公元 2003年10月15日5时,酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。再过30分钟,中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征,乘坐“神舟”五号飞船,开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。

深秋的大漠,寒意袭人。问天阁前的广场上,已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了,举着鲜艳花束的少先队员,捧着乐器的军乐队员来了,穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待,为英雄送行。 这一天,中国人已渴望了很久。这一刻,中华民族已等待了千年。

“快看!我们的航天员来了……”

5时28分,身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐,从问天阁航天员的专用通道,微笑着向大家走来,紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。这里广场上响起欢快的《迎宾曲》奏起,人群中响起了热烈的掌声。

首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前,他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前,任务指挥部研究决定,首飞任务由杨利伟担任。

杨利伟,1965年6月出生于辽宁省绥宁县。大学文化,中校军衔。在原空军部队安全飞行1350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练,其综合素质完全具备航天飞行的要求。

从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功,从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹,40多年时间,前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行,把951人次的身影印在浩瀚太空。

今天,中国人将也要飞向太空,中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。

1.用一句话概括语段的基本内容。

______________________________________________________________

2.“深秋的大漠,寒意袭人”属于什么描写?有何作用?

______________________________________________________________

3.最终选定杨利伟担任首飞任务的原因是什么?

______________________________________________________________

4.第五段为什么要具体描写航天员走出问天阁的情景?

______________________________________________________________

5.文章为什么要提到美国和苏联、俄罗斯的航天情况?

______________________________________________________________

五、我要写作

1.模仿课文场面描写的手法,写一则关于杨利伟胜利归来的通讯。

2.收集并交流航天资料,办手抄报,激发学习兴趣,激发学生探索宇宙的热情。

知识点播:文章的表现手法有哪些?起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

七下五单元第四课时新闻六要素悟写案

主备人:王永生 审核人:唐明山 使用人:

一、课前活动:

(一)头脑风暴(你说我说3分钟)

? 新闻要素是构成新闻的必要因素,指构成新闻的必须的材料。

? 19世纪80年代美联社提出,新闻应该具备何时、何地、何人、何事、何故。

– 何时(WHEN)——发生的时间,

– 何地(WHERE)——发生的地点,

– 何人(WHO)——发生新闻的主角,

– 何事(WHAT)——发生的事情,

– 何故(WHY)——发生的原因。

? 1945年12月13日,中共中央机关报延安《解放日报》社论《从五个W说起》中指出:“五个W是把事实弄清楚的起码条件。”

? 也有人认为,除5个W外还应加上一个H(How),即结果怎么样?故也有新闻“六要素”一说。新闻六要素=5个“W”+1个“H”

(二) 课前预热:问这些新闻有什么特点?

1.两名划船者死亡另一名划船者受伤。他们星期天在沃鲁西亚县和塞米诺尔县交界 哈尼湖上划船时遇到大风大浪,小船倾覆。—— 佛罗里达《奥兰多前哨报》

2.夹杂着一声霹雳的风暴吹落的砖块,砸在一辆路过的汽车顶上,使一名年轻女子死亡,另外两人受伤。

3.2004年3月23日晚,黑龙江卫视的(新闻夜航》突然插播了一条令人揪心的消息。《马路陷阱吞噬花季少年》:“看一条刚刚收到的消息。今天下午四点三十分左右,一个十岁男孩掉进了哈尔滨市宽城桥附近的马葫芦里,至今下落不明,目前救援人员还在全力搜救”。

二、三轮探索

第一轮探索(14分钟)

一读:请读下面的三段文字,看这三段新闻在写法上有什么更细微的特点(3分钟)

1.美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2:02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。

2.强化管理 强化检查 强化处罚

**市国税局以票管税堵塞税收"暗流"

**市国税局充分发挥以票管税的功能,通过对发票严格的管理,有效地堵塞了税收中的"暗流",2004年共查补税款2437.65万元,罚款624.28万元,加收滞纳金1万元。

该局针对以往普通发票管理中存在的底子不清、责任不明、管理混乱的现状,从规范内部管理入手,大胆改革、鼓励创新,坚持"领用盖章出门,限期缴销;回笼交叉审计,现场补税,定期调税;按月下户抽查,违章处罚;分期分类建档上架,电脑查询反馈"的管理模式,及时回笼率由过去的67%上升到92%,违章率由 4.2%下降到2.1%。在此基础上,该局还要求各单位正确履行审批权、监督权,严格限制发票领购数量,勤检查,勤辅导,发现问题及时处理。现在全市所有的企业和个体户在交发票前,都能按规定填写发票前页的审计记载卡,消除了发票代开、借开、随意带出发票外出填开的现象,保证了国家税款的及时足额入库。 2004年,该局共组织打击行动66次,出动检查人员1460余人次,车辆480余台次,清查印刷厂450家,查获无证印刷厂3家,查出违法发票261 份,涉及偷税金额262万元,使发票管理及填开步入了正轨。

3.邯郸晚报2008年2月1日第二版一则消息:

父母双亡煤气中 乡亲义助仨儿郎

警 示:冬日取暖重视安全

本报讯(记者安志宏 实习生申孟哲)就在人们为置办年货忙碌时,邯郸县康庄乡乔沟村的乔九双、王玉英夫妇却因中煤气双双身亡,撇下三个孤苦伶仃的孩子让人叹息。

老乔夫妇是乔沟村村民,两人还不到50岁,靠务农养活三个正在上学的孩子。今年1月24日晚上,乔家的土暖气坏了,由于三个孩子均住校,夫妇俩就将就着用铁桶装上煤球点燃取暖,没想却因桶内冒出的一氧化碳中毒而死。直到26日早晨,老乔的小女儿回家后才发现父母的尸首。突如其来的变故,让乔家的三个孩子茫然无措,今后的生活、学业该如何维持?这时候,乡亲们伸出了援手。

昨日上午,记者在乔九双夫妇的灵棚里,看到一个“爱心榜”,上面记录了村民为乔家捐助的款项。从早上九点开始,已有上百户村民为乔家捐了2.8万元。

针对老乔夫妇煤气中毒的事,业内人士分析说这主要是因为老乔使用的取暖工具太简陋,并且他们的卧室也非常封闭,发生煤气中毒后就特别危险。因此提醒广大居民,在使用室内煤球炉时一定要放置烟囱,并保持室内通风,以防悲剧发生。

一总结:给这种方法起个名字(1分钟)方法一:

一练笔:(5分钟)你从下面的情景中选取一个,用六要素齐全的写法写一段新闻。

①放五一假。 ②学校来了位专家做讲座 。 ③班级被评为红旗班。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一展示(5分钟)组内先展示,然后推荐班级展示。

第二轮探索(14分钟)

二读:请读下面的三段文字,看这三段新闻在写法上有什么更细微的特点(3分钟)

1.据新华社桂林6月22日电 美国总统克林顿今天上午乘坐专机从上海抵达桂林,进行他中国之行的第4站访问。

……

克林顿一行随后从机场前往桂林七星公园。他在那里就环保问题举行了一个小型座谈会,并发表演讲,演讲结束后,克林顿一行乘船游览漓江,途中还参观了丽江下游的兴坪渔村。

2.本报讯 吐鲁番消息:一向以“火洲”著称的新疆吐鲁番将通过“西水东调”水利枢纽工程解决用水紧张难题。通过该工程,吐鲁番流域内5条河流的水资源将得以平衡,东部经济发达地区将不再受制于水资源短缺。

3.一位来自詹姆斯敦的21岁的女子,星期五由于风暴摧毁的五层楼坍塌时落下的砖块

砸坏了她的汽车而丧生。

二总结:给这种方法起个名字(1分钟)方法二:

二练笔:(5分钟)你从下面的情景中选取一个,用新闻要素的强化的方法写一段新闻。

① 今秋我校来了新老师。② 我校决定近期召开运动会。 ③我校纪念辛亥革命100周年。

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二展示(5分钟)组内先展示,然后推荐班级展示。

第三轮探索:

三读:请读下面的三段文字,看这三段新闻在写法上有什么更细微的特点(3分钟)

1.2004年3月23日晚,黑龙江卫视的(新闻夜航》突然插播了一条令人揪心的消息。

《马路陷阱吞噬花季少年》:“看一条刚刚收到的消息。今天下午四点三十分左右,一个十岁男孩掉进了哈尔滨市宽城桥附近的马葫芦里,至今下落不明,目前救援人员还在全力搜救”。记者详细介绍了小孩出事的地点和搜救过程,却留下了孩子坠井原因这个悬念

2.深港在线报道,1月18日,一辆载有46头黄牛的双层货车驶至京沪高速新泰段时,

由于车速过快、操作不当造成侧翻,虽无人员伤亡,但货车上有15头黄牛被当场砸死,另有20余头四处逃窜到附近村落里。事情发生在2013年1月18日,吉林省四平市驾驶员王某,驾驶着“吉CE****”、“拖吉CX***”型挂车沿京沪高速由北向南行驶,货车上载有两层共46头黄牛

3.深港在线报道,针对日本外务省称中国军力建设正在改变本地区安全环境,中国外交部发言人洪磊21日在北京表示,中方一直坚决反对日方在钓鱼岛及其领海侵犯中国领土主权的活动。中方有决心、有能力坚定维护钓鱼岛领土主权。

据报道,日本外务省发言人称,中国军力建设正在改变本地区的安全环境。中方采取胁迫手段增加在日本“领海、领空”物理性存在,试图改变现有秩序。在回答记者相关提问时,洪磊作了上述表态。

洪磊重申,钓鱼岛是中国领土,其领海是中国领海。中国公务船在钓鱼岛领海巡航是履行中方管辖权的正当公务行为。

三总结:给这种方法起个名字(1分钟)方法三:

三练笔:(5分钟)你从下面的情景中选取一个,用新闻要素的残缺的写法写一段新闻。

①东环路动工了。 ②元旦期间到武当山旅游的人数再创新高。③元旦游净乐宫。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三展示(5分钟)组内先展示,然后推荐班级展示。

四、课后综合练笔:请以“我校期中考试颁奖大会”为话题写一篇新闻。

七下五单元第五课时《新闻两篇》读悟案

主备人:赵玉芳 审阅:唐明山 使用人:

【学习目标】

1. 了解新闻的基本特点和结构,体会新闻语言简明、准确的特点。

2. 了解香港的历史问题和“香港回归”所具有的划时代的“丰碑”意义。

【学习重、难点】

体会文章饱含的感情。

【学法指导】通过对文章的品读,体会人民解放军的气势和精神;激发民族自豪感。

【课时安排】两课时

【学习过程】

第一课时

一、课前一赛(每题20分):

1.字音互填,并将你认为重要的词语填写在横线上。 荻港 ( ) 要塞 ( ) 歼灭 ( ) 溃退( )

2、毛泽东是_____________家、____________家、______________家。

3、比一比 看谁了解新闻的有关知识多。

4、比一比,看谁能用用一句话概括《人民解放军百万大军横渡长江》的主要内容。

5、新闻,包括____________、_____________、____________等体裁。

二、听一听:

听完这则新闻,说说你听出了什么?(3分钟)

三、奏响读的主旋律。(看谁迅速进入学习状态,静心自学)

一读:听教师范读,学生自由大声朗读全文三遍。

活动一:看谁读的正确。小组内轮流读,互相校正字音。

荻港 溃退 要塞

二读:学生齐读后男女生分节接力读

活动二:比谁读的快又准。小组内自由大声朗读2-3遍后,组内计时看谁读完全文用时最少(每读错一处、重复一处扣1秒),评选出本组的快读一号。

三读:各组快读一号用最快速度齐读全文后,各组自由快读。

活动三:边读边结合课下注释。

四读:小组内对读。

五读:小组内一口气把全文大致内容说下来。

四、活动展示:

展示一:正音。自出词语

展示二:各组展示概括本则新闻的主要内容。

展示三:各组展示撰写的一则新闻。

五、文本精读比赛

阅读短文,回答以下问题。(每题25分)

①汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。②( )正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。③我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。④所有预定计划,都已实现。⑤至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,

( )二十三日可以渡完。⑥此处敌军抵抗较为( ),然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已( )及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。⑦我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。

1、请用一句话(不超过20字)概括文段的中心。

______________________________________________________________________________

2、在原文括号中依次填入的词语,正确的一组是( )

A、不料 剩下 顽固 消灭 B、不料 余部 顽强 歼灭

C、不想 剩下 顽强 打败 D、不巧 余部 顽固 击退

3、第⑥句中加点的“击溃”一词能否改为“击退”,为什么?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、第⑥句中加点的“占领”一词与“控制”一词能否互换,为什么?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、我要积累:

收集报纸上的新闻,读给同学们听。

记叙文知识点歌诀

时间地点和人物,主要人物中心定;(中心:中心思想)

起因经过和结果,记叙要素要分清;

记叙顺序有四种,顺插倒补看事情;(顺插倒补:顺叙、插叙、倒叙、补叙) 第一人称以我写,局外人写三人称;

表达方式有五种,叙议抒描和说明;(叙议抒描:记叙、议论、抒情、描写) 人物描写有四种,肖像动作和言心;(言心:语言描写和心理活动描写)

环境描写记分明,社会自然要分清;

记叙文体多线索,时空物人和感情;(时空物人:时间、空间、事物和人物) 抑扬对比和陪衬,象征手法加拟人

七下五单元第六课时《新闻两篇》读悟案

主备案:赵玉芬 审核人: 唐明山 使用人:

一、课前一赛:

1.字音互填。

méi( ) 体 qín ( )满 zhǔ( )目

cāng( )桑 xiāng( )嵌 承诺( ) 循序渐进( )

2、香港,___________年代被__________占领,签订了《_____________________条约》和《_____________________条约》。

3.阅读《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》,从查尔斯王子和江泽民主席的讲话中,概

4、请分别找出

二、听一听

课前听读有关《七子之歌》的诗歌,请同学评点(3分钟)

三、奏响悟的主旋律。(看谁迅速进入学习状态,静心自学)

一读悟句子:自由大声读全文后,找出

活动一:小组内流畅地读2遍课文后讨论

找出

二读悟段落:

活动二:学生齐读第1——5段。

讨论:文章的导语是哪一段?主要讲了一件什么事?

活动三:全班默读第6——25段后。

(1)讨论:查尔斯王子的讲话突出了哪两点?

(2)请找出表述交接仪式程序的语言标志和表述具体时间的词语

三悟读中心

活动四:全班默读课文。

讨论:

(1)文章的主要内容怎样概括?.

(2)这篇新闻以叙述为主,穿插有议论。议论的句子有哪些?请找出来。

四、展示

展示活动一:请各小组抢答

展示活动二:请各组2号回答

展示活动三:请各组4号和3号口头做答查尔斯王子的讲话突出了哪两点。

展示活动四:请各组2号和1号口头做答表述交接仪式程序的语言标志和表述具体时间的词语。

五、文本精读比赛(共5题,每题20分,满分100分)

阅读短文,回答问题

23时56分,中英双方护旗手入场,象征中英两国政府香港政权交接的降旗、升旗仪式开始。出席仪式的中外来宾全体起立。全场的目光都集中到竖立在主席台主礼台前东西两侧的旗杆上。

23时59分,英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲中缓缓降落。随着“米字旗”的降下,英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。

这时,距零点只差几秒,全场一片肃穆。

7月1日零点整,激动人心的神圣时刻到来了:中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中

华人民共和国国歌,中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。

全场沸腾了,许多人眼睛里噙满激动的泪花,雷鸣般的掌声经久不息。照相机、摄像机的镜头不停地闪动,记录下这一庄严的历史时刻。

1.用简洁的语言概括这段文字的内容。

______________________________________________________________________________

2.用波浪线画出文中对时间的表述语,说说这些精确表述的作用。

______________________________________________________________________________

3.第二段加点的“缓缓”和第四段中加点的“徐徐”是同义词,能否互换,为什么? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.用横线画出本段文字中评论性的句子,说说它的作用是什么。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、拓展延伸

阅读短文,回答问题:

未来两三天淮河至长江中下游沿江地区将有暴雨

新华网北京6月26日电(记者姚润丰) 未来两三天,淮河流域至长江中下游沿江地区将有暴雨,局部地区有大暴雨,同时,北方大部地区自西向东也将有一次明显降雨过程。 中央气象台预计,受强盛西南暖湿气流和冷空气的共同影响,未来两三天,淮河流域至长江中下游沿江地区将先后有暴雨到大暴雨,局部地区还将有短时雷雨大风或冰雹等强对流天气;同时,西北地区东部、华北、东北地区自西向东将有一次明显降雨过程,降雨量一般有10毫米至35毫米,局部地区可达40毫米至70毫米。26至27日,西藏南部和东部、内蒙古中东部、华北、东北地区大部有小到中雨或雷阵雨,内蒙古东北部、河北北部以及辽宁南部有大雨,局部有暴雨;黄淮、江淮、汉水流域、江南、华南、西南地区东部的大部地区有小到中雨,其中黄淮大部、江淮、江汉平原、江南大部地区有大到暴雨,部分地区有大暴雨并有短时雷雨大风或冰雹等强对流天气。中央气象台提醒,未来几天的强降雨会使安徽、江苏、江西等沿江各省的汛情加剧,上述地区要密切关注雨情和水情的变化,作好防汛抗洪的各项准备工作。

1.请用波浪线画出这则消息的导语部分。

2.请用双波浪线画出这则消息的结语部分。

3.主体部分画线句子对应导语部分的哪句话,请写下来。

4.这则消息所说的并不是已经发生的社会新闻,而是将要发生的自然现象,你认为这则消息有什么社会价值?

说明文知识点歌诀

给人知识说明文,介绍事物阐事理;

基本要求抓特征,多用方法来表意;(特征:事物的特征;方法:说明方法)

图表数字和举例,诠释分类下定义;(画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别) 还有比较和比方,阅读写作要注意;(作比较、打比方)

说明顺序只三种,时间空间和逻辑;

说明语言要准确,简洁平实求浅易;

总分并列和递进,说明结构细分析。(

七下五单元第七课时《学用作比较的说明方法》悟写案

主备人:王杰 审核人:唐明山 使用人:

适合题目:钢笔的控诉;我们的校园;家乡的桥;地球的衣服

一、课前活动:

(一)头脑风暴(你说我说3分钟)

雨(春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈.....)

(二) 课前预热:欣赏美句,问都使用了什么说明方法?

①也有一些恒星非常小,有的比地球还小。可是这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。 文广《宇宙里有些什么》

②松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声。 布丰《 松鼠》

③永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。 茅以升《中国石拱桥》

二、三轮探索

第一轮探索(14分钟)

一读:请读下面的三段文字,看这三段在使用作比较的说明方法时在写法上有什么更细微的特点(3分钟)

①秋有秋的冷瑟,春有春的澎湃。

②春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈..... ③瞧,春风是那样缠绵,让人神清气爽,而夏天的风,则带着丝丝暖意,让人暖意十足。 一总结:给这种方法起个名字(1分钟)方法一: 一练笔:(5分钟)用下面的题目写一篇说明文,用作比较的说明方法写一段,特别提示:必须用上方法一

雪的自诉

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一展示(5分钟)组内先展示,然后推荐班级展示。

第二轮探索(14分钟)

二读:请读下面的三段文字,看这三段在使用作比较的说明方法时在写法上有什么更细微的特点(3分钟)

① 苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

叶圣陶《苏州园林》

② 也有一些恒星非常小,有的比地球还小。可是这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。

郑文广《宇宙里有些什么》

③ 须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。

《鲸》

二总结:给这种方法起个名字(1分钟)方法二:

二练笔:一练笔:(5分钟)用下面的题目写一篇说明文,用作比较的说明方法写一段,特别提示:必须用上方法二

我们的校园

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二展示(5分钟)组内先展示,然后推荐班级展示。

第三轮探索:

三读:请读下面的三段文字,看这三段在使用作比较的说明方法时在写法上有什么更细微的特点(3分钟)

①同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

《只有一个地球》

②我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。

《太阳》

三总结:给这种方法起个名字(1分钟)方法三:

三练笔:一练笔:(5分钟)用下面的题目写一篇说明文,用作比较的说明方法写一段,特别提示:必须用上方法三

钢笔的控诉

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三展示(5分钟)组内先展示,然后推荐班级展示。

三、课后综合练笔:请以“家乡的桥”为题写一段话。

要求:

1、用作比较的说明方法。

2、既表现出桥的特点,又表达出自己的独特见解。

议论文知识点歌诀

表明观点和主张,以理服人议论文;

观点态度要鲜明,论据一定要充分;

例证引证和喻证,对比论证要分明;(四种论证方法)

提出问题是引证,分析问题即本论;

解决问题是结论,议论结构须分清;

议论语言要准确,更是要求严密性

七下第五单元第八课时 《七子之歌》 诵读欣赏

主备人:张辉 审核人:唐明山 使用人:

一、教学目标

知识与能力目标:了解朗诵的基本技巧:句调 重读 停顿 感情

过程与方法目标:通过反复诵读,借助背景知识和音像资料体会诗歌所表达的思想感情,着重引导学生体会儿女离开母亲“太久”,渴望回归的情感。

情感与价值目标:通过多媒体的恰当运用, 能说出浸渍在字里行间的作者的深深的爱国情怀,激发学生的爱国情感。

二、每课一听(5分钟)

听关于写爱国的佳作,学生互相评价。

课前百分竞赛(5个,其中二个选择题)(3分钟)

1.给下列加粗字注音。

啖( ) 自怨自艾( ) 迄( )

遗骸( ) 硇洲( ) 愍( )

2.解释下列加粗字。

自怨自艾________ 冀________ 迄________ 臆________

3、选择题 “但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗赏析不当的一项是( )

A.“他们”是指葡萄牙等殖民帝国,“我”指澳门。

B.“我的肉体”是指澳门的主权,“掳”突出了殖民帝国对澳门的占领、蹂躏与摧残。

C.“你”是祖国的拟人化,“保管着我内心的灵魂”是说澳门人民没有忘怀祖国。

D.这两句诗谴责了殖民帝国的暴行,抒发了澳门人民不屈服于列强统治的精神。

4、诵读《香港》,对这首诗的赏析,不当的一项是( )

A.这首诗采用拟人化的第一人称“独白”的方式,便于抒发强烈的感情,极大地增强了一种归属感的柔情,灌注着被掳掠的血肉之躯的疼痛感。

B.“如今狞恶的海狮扑在我身上”,这句中的“海狮”是指当时的英国殖民者,“我”是指诗人闻一多。

C.“啖着我的骨肉,咽着我的脂膏”,这句中的“啖”和“咽”两个动词用得非常准确、生动,写出了当时的殖民者对香港的掠夺与剥削。

D.“母亲!我要回来,母亲!”这句话是全诗的主题。现在香港终于于1997年7月1日回归祖国了。

5、《七子之歌》的作者是________,“七子”是指当时被帝国主义侵占的

________,________、________、________、________、________、________七个地方.

三、读悟(18分钟)

一读:1、教师配乐范读诗歌。

活动一 学生自由朗读,同座互读互查,重点读准以下字音:

qiǎngbǎo lǔ mèi què níng dàn

襁 褓 掳去 梦寐 凤阙 狞 恶 啖着

zhīgāo háotáo yīnyūn

脂 膏 号 啕 氤 氲

再自由读5遍试着背诵诗的主体部分。

二读。齐背。小组内结合工具书,用现代汉语翻译小序。或者把各诗句变成20字以内的长句。 三读悟。小组内讨论下列问题,做好记录,准备展示:

年葡萄牙强占澳门;1842年英国强占香港;1895年日本强占台湾 ;1898年英1898年法国强占广州湾;1898年英国强占九龙;1898年沙俄强占旅顺、大连;后“让给”日本

2、概括每组诗歌的主要类容。

3、《七子之歌》抒发了诗人怎样的情感?

4、结合背景, 赏析每组诗歌中优美的句子,并说一说好在哪里。

四、第二轮读悟。有感情地朗读本诗,(男生齐读、女生齐读、自由读)小组内讨论,作者是通过什么手法来加强表达效果的呢?

第一轮集中展示:

1、 小序抒发了作者的情感是

2、概括每组诗歌的主要内容

3、《七子之歌》抒发了诗人的情感是

4、我认为___________ (字、词、句)写的好,好在

______________________________________________________________________________

5、作者是通过___________手法来加强表达效果的。

● 课后百分竞赛(满分100分 )

澳门

你可知“Macaco”不是我的真名姓???

我离开你的襁褓太久了,母亲!

但是他们掳去的是我的肉体,

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!

母亲!我要回来,母亲!

6、“但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗赏析不当的

一项是( )

A.“他们”是指葡萄牙等殖民帝国,“我”指澳门。

B.“我的肉体”是指澳门的主权,“掳”突出了殖民帝国对澳门的占领、蹂躏与摧残。

C.“你”是祖国的拟人化,“保管着我内心的灵魂”是说澳门人民没有忘怀祖国。

D.这两句诗谴责了殖民帝国的暴行,抒发了澳门人民不屈服于列强统治的精神。

7、诗中所说的“母亲”、“生母”是指________。从修辞角度看,这既是________,又是

________。

诵读《香港》,完成下列问题。

香港

我好比凤阙阶前守夜的黄豹,

母亲啊!我身分虽微,地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上,

啖着我的骨肉,咽着我的脂膏;

母亲啊!我哭泣号啕,呼你不应。

母亲啊!快让我躲入你的怀抱!

母亲!我要回来,母亲!

8、这首诗中的“凤阙”是指________。

9、对这首诗的赏析,不当的一项是( )

A.这首诗采用拟人化的第一人称“独白”的方式,便于抒发强烈的感情,极大地增强了一

种归属感的柔情,灌注着被掳掠的血肉之躯的疼痛感。

B.“如今狞恶的海狮扑在我身上”,这句中的“海狮”是指当时的英国殖民者,“我”是

指诗人闻一多。

C.“啖着我的骨肉,咽着我的脂膏”,这句中的“啖”和“咽”两个动词用得非常准确、

生动,写出了当时的殖民者对香港的掠夺与剥削。

D.“母亲!我要回来,母亲!”这句话是全诗的主题。现在香港终于于1997年7月1日回

归祖国了。

10下面的一句话新闻穿靴戴帽,拖泥带水,请予修改。

本报讯 一年来驻云南空军雷达兵某团七连,精心保养武器设备,保证了全部雷达兵器在开

机过程中不发生故障,使所有兵器获得“红星兵器”(其规定是:兵器全年的故障率在5%

以下)的光荣称号,受到上级的表扬和物质奖励。

六、我要积累: 我要积累: 摘抄300字写鸟的句子,同位交换读读。背诵几句给同学们

听。

七下五单元第九课时《荷》专题读悟案

主备人:张绪军 审核人:唐明山 使用人:

学习目标:

1、欣赏荷花的美,了解荷的有关知识。

2、学习咏荷诗文,培养学生的语言感知能力、想象能力、欣赏能力和对其文化的领悟能力。

3、引导学生建立正确的情感价值观。

赏荷、咏荷、

一、课前一赛(5题,每题20分,共100分)

1.你能说出多少种荷花的颜色?我们常见的荷花是什么颜色的?

2.写出不少于3句关于荷花的诗句。

3.荷花还有哪些别称?荷由那几部分组成?

4.从实用看,荷花有哪些功用?(结合《芙蕖》)

5.从文人的角度看,荷花身上寄寓了哪些高贵品质,试用几个词语来表示。

二、课前一听

小组介绍关于“荷”的美文,然后小组内听读一篇写荷的文章,小组内互相评价。

三、专题活动

(一) 赏荷----欣赏荷花的美

教师先用幻灯片展示收集的荷的图片。

活动一:小组内介绍你所了解的有关荷的知识,并说说看了这些图片后的感受。

(二)咏荷---领略荷的魅力。

活动二:荷花自古以来就是人们喜爱并赞美的对象,许多人文墨客都为之挥毫泼墨。 请把你们平时收集的咏荷诗句默写下来,比一比,哪一组默得多而准确。学生写咏荷诗句。学生纠正错误。

活动三:放声朗读下列五首咏荷诗,要读出感情,把握节奏和诗韵,将诗读3-5遍,看谁能背下来。组内齐背五首诗。

活动四:用自己的话说说五首诗歌的大意。结合诗后的“简评”,体悟诗人表达的深挚的思想感情,品味诗歌隽永含蓄的语言。组内交流。

1、小组内背诵《采莲曲》讨论,试用自己的语言把诗歌的意境描绘出来。

2、小组内背诵《莲叶》讨论,试给每句诗加一个小标题“ 图”,并选择你最喜欢的一幅图试作赏析。

3、小组内背诵《赠荷花》讨论,赞美荷花荷叶什么品质?诗人借以歌颂人性的什么美德?

4、小组内背诵《白莲》讨论,赞美了白莲什么品质?抒发了诗人什么感情?

5、小组内背诵《莲》讨论,“露为风味月为香”。“露”是什么“风味”?“月”是什么“香”?抒发了诗人什么感情?

四、集中展示

展示活动一:

展示活动二:

展示活动三:

展示活动四:

四、课后百分竞赛

6、名句积累

① ,芙蓉向脸两边开。

②惟有绿荷红菡萏, 。

③ ,此花真合在瑶池。

④旋折荷花剥莲子, 。

⑤移舟水溅差差绿, 。

⑥写一句课外描写荷花的诗句: , 。

7、下面是对咏荷诗的赏析,其中有误的一项是( )

A、王昌龄的《采莲曲》写的是采莲女,但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现,而是让他们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中,若隐若现,若有若无,人花难辨,花人同美。

B、苏轼的《莲》表达了诗人对莲房的喜爱之情,反映了诗人不以官场失意为意的恬淡闲适的心情,充满了回归自然的乡野气息,令人神往。

C、李商隐的《赠荷花》,语言通俗浅近,感情直露,节奏明快,体现了诗人诗歌风格的多样性。

D、郑谷的《莲叶》,意境优美,句句如画,全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成,给人以不尽的美的享受。

8、试给《莲叶》每句诗加一个小标题“ 图”,并选择你最喜欢的一幅图试作赏析。

9、《莲》中诗句“露为风味月为香”。“露”是什么“风味”?“月”是什么“香”?抒发了诗人什么感情?

10、学生默写咏荷五首诗中之一首。

五、我要积累。关于荷的古诗、名句四百字,摘抄在摘抄本上。

解题公式:

句子语段的作用?有些情况要结合第三点和第四点来回答

第一点:.内容上:首段和尾段:字面义和象征义,点明主旨,升华主题,画龙点睛,表达了作者的思想感情等作用(语面的象征义,喻指义,表现在任务思想性格,点明全文思想意义)有时要结合文章的具体内容补充说明

第二点:.在文章开头:总提,总领全文,开启下文(引出下文)等作用。

在文章中间:1.承接上文 2.开启下文(引出下文)3.承上启下(过渡)4.为后文做铺垫:标志思路,为下文做铺垫,埋下伏笔的作用

在文章结尾:总结上文,全文。照应开头,独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思,卒章点题,意味深长等作用。

第三点表达效果上:升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用

第四点常有开篇点题,为后文设伏笔,做铺垫,深化中心、点明主旨,衬托,渲染、呼应、照应、对比、象征、先扬后抑、预示性作用。

七下五单元第十课时《荷》专题读悟案

议荷、读荷、写荷

一、课前一赛(5题,每题20分,共100分)

1、文化常识积累

①《爱莲说》的“说”是一种 ,通常借某一事物说明某种道理。课文的作者是 代哲学家 。

②《芙蕖》的作者李渔是 代著名的戏曲理论家、 。

2、读准字音:

颐( ) 甚蕃( ) 淤泥( ) 濯( )清涟( ) 噫 ( ) 亵玩( ) 不蔓( ) 鲜( )有闻

3、赏析《荷塘月色》名句:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

4、李渔的《芙蕖》以独特的视角来写荷,写出了荷的哪些可人之处?“可目”、“可鼻”、“可口”各指莲的哪部分的作用?

5、《荷花飘香北海夜》、《爱藕说》、《我爱莲有实》三篇文章各是从什么侧面来咏莲的?它们又有什么共同点?

二、专题活动

(一)读荷:激发爱荷之情

活动一:放声朗读《爱莲说》3-5遍,看谁能背下来。组内齐背《爱莲说》。

活动二:结合课下注释,小组内推火车形式逐句翻译《爱莲说》,不会翻译小组共同订正,小组不能解决问老师。

活动三:小组内生讨论下列问题:

1、文中哪些语句具体描写莲花的形象和品格?

2、这些语句分别是从哪些方面描写莲花的?

3、莲花的形象分别体现了什么样的品格?

4、者借莲的形象来言君子之志,这是一种什么表现手法?抒发了自己怎样的志向?

5、文以“爱”为脉络,写出了对莲花的喜爱,为何还要写菊花和牡丹?

6、牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情?

7、作者真正的意图是什么?

活动四:中国几千年的历史长河中,涌现出很多的“君子”,请举出历史上有着荷之品性的名人事例?

(二)写荷:抒写爱荷之情

活动五:通过刚刚的交流,我们已感受了荷花那清新淡雅,亭亭玉立,“出淤泥而不染”的高尚,纯洁。我想,此刻,同学们的心中肯定涌出了许多对荷花的难以抑制,不得不流于笔端的情感。好,下面请同学们拿起手中的笔,来对你一节课中所了解到的荷花做了一下描绘,形式为:

我喜欢荷花,那是因为___________________________。

(提示:可以从两方面入手,一是从外形,一是从内涵即精神,也可以自拟角度。) 三|集中展示(展示中贯穿读)

展示活动一

展示活动二

展示活动三

展示活动四

展示活动五

三、百分竞赛

6、下列加点的词。

①可爱者甚蕃 蕃 ②陶后鲜有闻 鲜

③亭亭净植 植 ④濯清涟而不妖 濯

7、译下列句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

②可远观而不可亵玩焉。

8、原文的语句回答。

①比喻君子不同流合污的语句是 。 ②比喻君子美名远扬的语句是 。

9、中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?

10、文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?

生动优美的语言赏析词库

(1)文笔凝练,刻画传神

(2)细致传神的描绘,使行文摇曳多姿,富于变化,主题鲜明突出

(3)含蓄隽永,耐人咀嚼,发人深思,给人留下不尽的余味

(4) 笔意超逸,九曲回肠,有绘画的色彩美,也有诗的韵味美

(5)汹涌豪迈的气垫,清丽隽永的风格,稳健深沉的笔触

(6)血肉丰富,意蕴深刻语言深沉缠绵,感人肺腑(7)大笔泼墨,尽情挥洒

(8)说理深刻,内容厚重

(9)语言气垫壮阔,精练凝缩,激动人心

(10)、深婉隐约,耐人寻味

(11)语言优美,富有诗意,撼人心扉(12)行文起伏跌宕,含义深邃隽永

七下五单元第十一课时 ——网上读写与交流

【活动目的】

1.拓宽学生语文学习领域,利用网络手段,教会学生如何搜索信息、选择信息。引导学生阅读新闻信息,从而开阔阅读视野。

2.增强学生利用网络为自己的语文学习服务的意识,并进行网上交流,从而使学生自主学习、互动学习、协作学习的能力得到培养;提高学生学习语文的兴趣。

3.掌握网上读写的最基本技术,学会利用网络资源,适应在网络中读写交流的要求。

【活动概述】

①让学生在实践中,利用互联网资源学会搜索新闻信息,阅读新闻内容。

②围绕清明节纪念革命先烈,对学生进行网上的写作指导,并利用电子邮件发表并交流自己的作品。(建议选择在电教室里上)

一、课前一听,听一篇佳作互评。

二、活动过程

活动一:准备辩论赛:辩题是上网的利与弊,请各小组做好准备。

活动二:请有经验的同学在组内介绍网上阅读的基本方法

活动三:实践活动(网上读新闻)

推荐网站:1、新浪网http://www.sina.com.cn

2、中华网http://www.china.com

3、搜狐网http://www.sohu.com.cn

阅读自己感兴趣的新闻,并按以下步骤回答交流:

1、 你所选择的网站是哪个?(不一定是推荐网站,可自定)

2、 你所阅读的新闻标题是什么?

3、 你所阅读的新闻内容是什么?

活动四:网上写作

清明节是中华民族传统的祭扫日。在清明节期间广泛开展悼念和褒扬革命先烈活动,对于发扬革命传统,振奋民族精神,凝聚民族力量,激发爱国热情,具有十分重要的意义。为搞好学校今年的清明祭扫悼念活动,请为武当山一带革命先辈先烈们,写一段纪念性的文字。,写完后发给老师,作为作业检查。老师的电子信箱地址是:xxxxxxxx@sina.com。

三、集中展示

展示活动一

展示活动二

展示活动三

展示活动四

三、课后百分竞赛

互联网络越来越普及,网络已成为人们重要的交流平台。语文课上,老师引导同学们阅读了名著,还开展了 “网上读写与交流”的实践活动。假期间,同学们在班级的论坛上,就名著阅读的问题进行交流。请你参加以下的活动。(答题时须使用规范的汉语言文字)

【网络调查】

1.有同学在论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,得到以下材料。请仔细阅读表格中的数据,

说说你的发现。 中学生阅读兴趣统计表

【网络讨论】

2.小宁同学在论坛里发了下面的帖子,请你在回复劝说她积极地阅读名著。

【网络交流】

3、同学们就名著阅读的问题发表了很多看法,请你来个自问自答。

下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结

果。 我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲,还是看漫画比较轻松。

(注:“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。) 4、根据上表,你得出的结论是:(2分)

5、结合生活实际,简要分析产生这一结论的原因。(2分)

课外阅读步骤:

1、先看问题摸底;

2、通读全篇断文体,理思路(分段、段意); 3、划重点,概括主要内容、中心主题;

4、看准问题归类,按类型方法、在文中选信息答题; 5、答题要找依据,紧扣主要内容和中心主题。

七下五单元第十二课时 应用文“申请书、聘请书、请柬、介绍信”读悟案 主备人:张绪军 审阅:唐明山 使用人:

一、学习目标

1、了解应用文写作的概念、作用、分类知识。

2、掌握应用文的语言。

3、掌握应用文各类固定词汇和句子。

4、应用文写作中正确用词用句。

二、教学过程

(一)每课一听,有关本内容的应用的笑话或故事

(二)课前百分竞赛 ,满分100分

1、下列三种书信格式,正确的是:( )

A姐姐:

○○○○○○○○(内容略)

此致

敬礼

周舟 2002年4月5日

B姐姐:

○○○○○○○○○(内容略)

此致

敬礼

2002年4月5日

周舟

C姐姐:

○○○○○○○○○(内容略)

此致

敬礼

周舟

2002年4月5日

2.新潮服装店缺两名年轻的女营业员,准备拟一则"启事",其标题应该是( )

A."应聘启事" B."招聘启事" C."应招启事" D."应证启事"

3.(1)初三同学为迎接中考,整日忙于复习,因而体质下降.班委会决定让同学们利用课余时间,到户外开展体育锻炼以增强体质.

(2)华达公司多次以实际行动支持育才学校的发展.

(3)C市文化局举办庆元旦文艺晚会,需向广大群众报道这一消息.

根据以上材料,从不同角度写三篇应用文.这三篇应用文应该用的体裁是:( )

A.(1)倡议书 (2)感谢信 (3)通知 B.(1)通知(2)感谢信(3)海报

C.(1) 通知 (2)公开信 (3)海报 D.(1)倡议书(2)表扬信(3)海报

4,放暑假了,王芳买了8月2日21次特快的车票,准备从北京到上海看望奶奶,预计3日上午到达,要打电报让奶奶家的人去接.她拟了四条电文,请选出最简明最准确的一条:( )

A.3日乘21次车抵沪接芳 B.21次车3日抵沪接芳

C,2日21次车抵沪接芳 D.2日21次特快离京抵沪纷接芳

5、自强中学初二(3)班的同学们为帮助贫困山区的孩子上学,集体捐款198.3元,由班长李刚代表全班到邮局汇款.需按要求填空:

①汇款金额(大写)_______________________________

②汇款人简短附言(写出汇款目的或汇款心愿等,语言要得体,不超过20个字)__________________________________________________________________

(三)一读:应用文示例,大声自由朗读。

活动一:应用文“申请书、聘请书、请柬、介绍信”格式上有那些要求?小组内用笔记录下来。 二读:应用文示例,组内一人读一则。

活动二:应用文“申请书、聘请书、请柬、介绍信”在内容上应写清那些内容?小组内用笔把讨论结果写在摘抄本上

三读:写作题;例如八下附录二可出如下题目

马鞍中学学生会要于2013年6月5日成立春芽文学社。

(1)请你代八(3)班刘虎写一份加入文学社的申请。

(2)请你代学生会主席写一份聘请书,聘请初三张成翔老师为文学社指导员。

(3)文学社举办成立仪式,请你代学生会写一则请柬,请校长李卓越到场并讲话。

(4)文学社成立后,会员许光名要去农夫山泉公司采访,请你代学校给农夫山泉写介绍信。

活动三:各组自由写作,同时各组选一人上黑板写作。各组写好后在组内交流,纠正错误。准备展示。

(四)集中展示

(1)对上黑板的同学的展示内容进行评价。

(2)各组推荐一名同学总结写作要点。

(3)组与组之间互相出试题,写作并打分,教师通报各组情况。

(五)课后百分竞赛,满分100分

6、下面这份申请书格式上有两处错误,并有三个错别字,请找出来,在原文改正.

申请书

学生会文体部:

我校"小百灵合唱团"成立后,丰富了同学们的课余生活,也受到社会上的重视和好评.我一向爱好唱歌,并有一定的音乐述养.为此,我要求参加合唱团,为开展我校的文娱活动供献自己一份力量.垦请批准.

此致

敬礼

1995年3月5日

(1)格式两处错误:① ; ② 。

(2)三个错别字:① ;② ;③ 。

7、李媛媛今年考上北京大学,父亲李顺和母亲张燕很感激班主任和各位任课老师对女儿长久以来的关心和栽培,准备在某日置办一个谢师宴,请你为李媛媛家拟写一个请柬样本,发给他的各位老师。

8、下边是一份按书信格式写的申请书,其中行款格式有三处错误,文字表达有四处毛病,请指出或改正.

申请书

敬爱的学校团委:

我通过团章的学习,团组织和团员同学的教育和帮助,认识到作为九十年代的青年,①必须争取积极加入到青年人自己的组织--中国共产主义青年团.

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织,是党的可靠助手和后备军,②是培养青年学习共产主义理论,具有"四有","五爱"品质.正是如此,我应该争取加入共青团.

我向你们申请,我要用实际行动争取及早加入共青团,③请一定批准.如果我被批准了,我决心遵守团章,④执行团员义务,参加团的工作,做名副其实的共青团员,处处起模范作用,为"四化"贡献力量;如果我一时未被批准,决不灰心,要接受考验,继续创造条件努力争取.

我写了一份自传,包括我的家庭成员情况,请审查.

此致

敬礼!

育英中学初三(2)班 杨澜

(1)指出行款格式的三处错误:①________ ;②________;③ ________.

(2)改正文字表达的四处毛病(文中已用横线标示):

① __________;② _________ ; ③___________;④__________.

9、下面的会议通知有四处错误,请一一指出.

通知

研究决定,本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议,收集对各科教学的意见.希各班派代表按时参加会议.

此致

敬礼

教务处 3月1日

(1)格式方面的错误是:① ________ ② __________

(2)内容方面的错误是:① ________ ② __________

10、广播搞写作要求内容有针对性,同时要写得短小,得体,通俗,口语化.下边是一篇广搞的头两段,其中有五处不得当(已用横线标出),请加以修改.

同学们,告诉大家一个敲击我们心扉①的好消息.我校男子蓝球队今天上午在县中学生运动会男蓝决赛中,经过一个多小时的激烈比赛,以88:85力克②了松柏中学代表队,取得了本届中学生男子蓝球锦标赛冠军.

今天上午,骄阳似火.我校男蓝队员,发扬"一不怕苦,二不怕死";③的精神,打出了风格,打出了水平.陈帆同学(高二5班)④沉着冷静,一人独得22分,为我队的胜利立下了丰功伟绩⑤。

修改意见:

① _________;②__________ ;③_________;④_________;⑤ ___________;

(六)每天一积累。积累你见过的错误的应用文

七下第五单元第十三课时三纬作文

一、从文题中任选一题作文,时间45分钟,教师在黑板上公布(由学生自己将结果写在黑板上)

1 童年的记忆 2 我的家乡

3 我所在的集体 4 我喜欢的明星 5 我喜欢的季节 6 我的朋友 7 我尊敬的 8 我的愿望

9 我喜爱的职业 10 我喜欢的节日 11 我向往的地方 12 我的假日生活 13 购物的感受

14 假如双休日真正属于我 15 十年后的我

16 生活使我懂得了-------- 17 我深深感受到了-------- 18 这件事告诉我-------- 19 我喜欢的课外读物 20 课外阅读欢乐多 21 我爱看的-------

22 我在------学到了语文 23 一次不同寻常的考试 24 我的一天

25 我的另一片天地

26、有趣的课余生活 27 “童年” 28 甜甜的回忆 29 童年趣事

30 ---------给我带来快乐 31 -----是一种享受 32 我长大了

33 我终于战胜了-------- 34 忘不掉的同桌 35 新年趣事 36 有趣的春节 37 礼物

38 难忘的春节

39 那次,我与成功檫肩而过 40 我的烦恼

41 我身边的榜样 42 我的快乐体验 43 同桌逸事

44 臭美的搞笑天才 45 成功的味道 46 我十一岁那年 47 一次成功的喜悦 48 平生最悔事 49 家庭趣事

50 我们家的新鲜事

学员分6次批改)批改方法。批改时利用周记、日记进行训练,从第三单元起每次学生自改作文字数不少于500字。

七下第五单元第十四课时 知识擂台赛

主备人:刘洪玲 审核人: 唐明山 使用人:

教学目标:复习巩固本单元所学内容

可以由学生主持也可以由教师主持,确定一名记分员。

第一轮:小组书面竞赛(10题,每题1分,共10分)各组成员累加总分计入小组竞赛得分

1、下列加点字注音全部正确的一项是 ( )

A、嗫嚅 ( rú) 粗犷( guǎng)挑衅(xìn) 蹙眉( cù )

B、屏气 (bǐng) 鲸鱼(jīng) 翩跹(xiān) 歼灭(jiān )

C、暴虐 ( nüè) 花蕊( lěi) 风靡( m) 静谧(mì)

D、噙着 ( qín) 亘古( gèn) 顷刻(qīng) 逞能(chěng)

2、下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是 ( )

A、这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美容师” 。

B、如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。

C、苏州园林假山的堆砌,巧夺天工,令人叹为观止。

D、父亲像他这个年纪,早已是著作等身的大学者了。

3、下列句子中没有语病的一项是 ( )

A、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。

D、在知识的海洋中,使我们感到自己的深深不足。

4、下列说法不正确的一项是( )

A、消息一般由标题、导语、主体、背景和结语构成。其中导语概括报道事实,主体则具体叙述报道的事实。

B、《七子之歌》由七首独立的短章组成,它的主题体现在每一首诗的标题上。

C、《三个太阳》是一篇以表现一位向往南极的女画家和我国南极考察队员的生活为内容,以歌颂“南极精神”为主题的通讯。

D、《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻的主体部分是按时间顺序叙述我军分三路渡江的情况。先写中路军,接着写西路军,最后写东路军。

5、给下列语段的横线处选择一句话,使上下文连贯,正确的一项是( )

为申办2008年奥运会,北京奥申委约请张艺谋拍一部申奥宣传片,张艺谋答应了。他说:“这部仅10分钟的短片可能会是我执导的压力最大而观众最少的作品。像申奥这样的大事,成功了当然不会只因为一部介绍片,可因为大事头绪多,一旦出现问题很可能是类似宣传短片这种细节上出了纰漏。也就是说, 这样的挑战让我深感责任重大。”

A、一部好的宣传片一定令申奥成功,而一部坏的宣传片也一定会让申奥失败。

B、一部好的宣传片不可能令申奥失败,而一部坏的宣传片也不会让申奥成功。

C、一部好的宣传片不一定能令申奥成功,而一部坏的宣传片却一定会让申奥失败。

D、一部好的宣传片不一定能令申奥失败,而一部坏的宣传片却极有可能让申奥失败。 6、下列句子中没有错别字的一句是 ( )

A.他得意之余,尽不住大声的嚷道:“造反了!造反了!”

B.如果你走到悬涯跟前,一定会有心惊胆颤的恐惧。

C.她紧紧地抿住嘴唇,努力克制着,不让泪水流出来。

D.我们都迫不及待地想知道,究竟是谁赢得最后的胜利。

7、下列没有用比喻修辞手法的一句是( )

A.不一会儿,狂风的呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。

B.虽然刚进入夜晚,但夜幕已将大草原罩得严严实实,严寒仿佛把天地间的一切都冰成了坚冰。

C.海水剧烈地翻起雪白的浪花,活像一朵硕大的莲花。

D.四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛。

8、下列标点符号使用有错误的一项是 ( )

A.他完全知道这件事应该不应该做?

B.她问我想吃什么,我想也没想,说饺子。

C.“老师”,马蒂尼里抽噎着说,“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。”

D.摆在我们面前的这本书——祁淑英、魏根发撰写,花山文艺出版社的传奇文学《钱

学森》,一下子拉近了广大读者与这位“科学圣人”之间的距离。

9、依次填入下列句子中的词语最恰当的一项是 ( )

①在这微微的灯光中________一个青年妇人拉开帐门。

②您给的我们如数________,请把女儿还给我们。

③西北风________着,残雪在马路上翻卷。

A.瞥见 奉还 呼啸 B.看见 奉还 猛刮

C.瞥见 偿还 呼啸 D.看见 偿还 呼啸

10、新闻常识填空。

(1)新闻又叫消息,它是新闻报道中经常使用的一种文体。消息一般由________、

________、________、________和________组成。其中________有时可省略。

(2)导语是新闻开头的一段话或一句话,它的特点是概述________。(2分)

(3)通讯和消息一样,也是用________说话,不同的是,通讯的内容比消息________、

________、________。通讯的时效性不及消息,但可以有________。 第二轮:口头竞赛(分抢答题、轮答题、风险题,提前用白纸条做好以供主持人使用)

抢答题:(答对一题给10分,答错扣10分)小组累计总分

1、《七子之歌》选自《闻一多全集》。作者是

2.《采莲曲》是一首七绝抒情诗,作者是 ,盛唐着名诗人。

3.《莲叶》是一首七绝抒情诗,作者是 。

4.《赠荷花》选自《李商隐诗歌集解》,李商隐,字义山,晚唐着名诗人。诗作文学价值

很高,他和杜牧合称“ ”,与温庭筠合称为“ ”。

5.《白莲》的作者陆龟蒙,苏州人,字鲁望。唐朝 、 。

6.《莲》的作者 ,与父苏洵、弟苏辙合称“ ”,唐宋散文八大家之一。

7.《爱莲说》的作者是 ,宋代的哲学家,着有《周元公集》,元公是他的谥号。

8.《荷塘月色》的作者是 ,我们七年级曾学过他的抒情散文《春》,他是扬州

人,字佩弦。

9.李渔,是 朝的戏曲理论家、作家。

10、 ,金石能开。

11.《采莲曲》中人花相映,采莲少女衣脸和荷叶、荷花相映的诗句是 ,描

写采莲少女的诗句是 。“人面桃花相映红”和王昌龄《采莲曲》中的两句诗含

义相同,这两句诗是

12、《莲叶》中直接描写莲叶色彩和形象的诗句是: 。荷花荷叶得以差差绿、

柄柄香是因为: 。

13.《赠荷花》 。两句写花的万幸和叶的不幸,以它们的“不相伦”反映出

荷花独特品质的可贵。既是写花,又是写人,借以歌颂真诚而不虚伪的美德的两句诗

是: , 。写荷花花叶互照互映互衬,即使红衰翠减,世

人愁苦之时,仍然不相遗弃的诗句是: , !

14.世事难料,人生不可能一帆风顺。苏轼如是说:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此

事古难全。”我们用《赠荷花》中的两句诗说:

15.秋瑾女士曾发出“秋风秋雨愁杀人”的感叹。李商隐的“ ”和它有

异曲同工之妙。

16.《白莲》一诗中写出白莲淡雅高洁,独具个性和气质的诗句是: 。抒写白莲内

心幽恨,流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀的诗句是 。

17.《莲》中,表达诗人对莲子的喜爱之情的诗句是: 。把莲子的风味香

气写得那么传神,使全诗充满回归自然的乡野气息的诗句是: 。

18.《爱莲说》点明主旨、最能概括莲高贵品质的句子是的句子是 。

写莲既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许、集中表现莲高洁品质的句子是 。写莲正直美名远播的句子是 ,与“近朱者赤,近墨者黑”相对比的两句话是

19、标题可以分为 、 、 。

21、消息的特点: , , 。

第三轮:轮答题(各组抽答)

1、各组推荐一人背诵《七子之歌》看那组背诵的时间最短

2、接龙游戏(要求不看任何资料):各组一组一句,按关于荷的古诗、成语、俗语、谜语等顺序往下说,接住一次给10分。

3、各组说出本单元的词语5个,要求不能重复。说全5个给10分。

4、各组5-6号轮答题,答对给10分:

(1)澳门被谁强占,哪一年回归祖国?

(2)香港什么时候被谁强占,什么时候回归?

(3)威海卫被哪个国家强行租占,哪一年收回?

(4)广州湾现在改名为什么?

(5)香港的北大门是哪里?

(6)隋朝以前称台湾为什么?隋朝以后称之为什么?

(7)谁最先强租旅顺、大连?日俄战争后为谁侵占?

(8)神舟五号的三名航天员分别是?

5、各组3-4号轮答

(1)点明全文主旨的句子:

(2)、"可远观而不可亵玩焉"说明莲花有什么特点 ? "出淤泥而不染"写出了莲花什么样的品格?

(3)、从作者对莲的赞美来看,这种"君子"应具备怎样的品格?君子应该是怎么样的人?

(4)、将菊、牡丹、莲拟人,用高尚品格的“莲”自况,

(5)、文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?

(6)、文中写莲花,为什么还提到了菊和牡丹呢?

(7)、"莲之爱,同予者何人 "表达作者怎样的思想感情?

(8)、 "牡丹之爱,宜乎众矣."表达了作者怎样的思想感情?

(9)、"出淤泥而不染,濯清涟而不妖"常用来比喻什么社会现象?

(10)、用"中通外直,不蔓不枝"来鞭策自己,谈谈做人的道理。

第四轮:风险题(答对给10分,答错扣20分)

1、中国四大古典美女是哪几位?

2、“国家兴旺,匹夫有责”是哪位说的?

3、“孟母三迁”这个传说,说的是孟柯的母亲为了孟子而三次搬家的故事。搬家的目的是什么??

4、公民道德宣传日是?

5、孔子是哪个学派的创始人?

6、第一个飞上太空的华人是?

7、卧薪尝胆说的是谁?

8、“金陵十二钗”是哪部名著中的人物?

第五轮:总结表彰

我要积累:把竞赛中你感兴趣的内容写在摘抄本中

七下第五单元第十五课时自由试题

命题人: 做题人: 阅卷人: 分数: 是否补考

一 、积累运用(26分)

二、现代文阅读(28分)

文章一:电子海洛因

新华社武汉2002年4月24日电(俞俭、丰延丽) 近日,在湖北某公司就职的一位母亲向记者捧出厚厚的两大剪报本,这是她两年来剪贴下来的有关游戏机、网吧危害青少年的报道,她说,此举是为了再一次向社会发出强烈呼吁:救救孩子,别让“电子海洛因”毒害了下一代!

就是这位母亲,为了把原本聪明好学的儿子从游戏机前救回来,曾经锲而不舍地奔走于武汉各大媒体和有关部门。

记者翻阅这两个剪报本,大大小小的剪报,来自新华每日电讯、文汇报、光明日报、工人日报、中国教育报、新民晚报、武汉晨报等30多家报刊,共有200多篇全国各地的报道,从前年春天到今年3月均未中断。剪报本上触目惊心的各种恶性事件不胜枚举:沉迷网络导致精神失常、不识双亲;几天几夜不下网,闷死在简陋网吧内;一少年连续20小时玩电脑游戏导致眼睛暴盲;中学生因母亲阻挠自己进网吧,竟然毒母不成转而弑母;有两个少年长期泡吧为筹上网钱而抢劫杀害网吧业主;网聊网恋就像两条毒蛇缠住了孩子,为见网友而离家出走,甚至被拐骗强奸、引发命案;由网上而发展网下卖淫、打架??

这位母亲翻开一页页剪报,痛心疾首地对记者说,电子海洛因仍在勾孩子的魂啊!现在,许多大学生和中小学生都整天沉迷于网聊、网恋、电脑游戏大战中,再这样下去,这一代可要垮掉了!

从剪报可以反映出,去年和今年的“两会”上,“电子海洛因”成为一大热点问题。全国人大代表、政协委员纷纷疾呼,坚决清除网络不良影响,取缔“黑网吧”,加强对网吧、网络的监管。国家有关部委开展了集中整治,各地也出台了一些网吧管理规定,加强了管理和监督。但效果不甚理想,悲剧仍在不断发生,电子海洛因的毒害远远没有消除,甚至愈演愈烈,管好网络、网吧,务必整治、监控、引导三管齐下,这些剪报资料上的专家意见,仍有借鉴意义。湖北公安厅网络安全监察处成立仅3个月,就已破网上犯罪案件130多起。但是,由于网络的隐秘性、复杂性,要找到监控网上内容的有效途径,还存在一定的技术难度。因此,必须依靠网络工程师开发一些有针对性的过滤软件,为辨别力不强的中小学生创造一片纯净的网络天空,让网络真正成为现代文明的传播器。针对青少年生理及心理发育特点,重在引导,加强中小学生的网络道德教育,增强网络法制观念,培养他们对网络的正确态度:网络就像汽车一样,只是现实生活的一种工具,只有遵守规则,才能安全行车。

加强网络管理,净化网络内容,为孩子们创造一个文明健康的成长环境,已经成为关系到下一代素质和祖国明天的大问题。这位母亲手捧两大剪报本,真切地呼唤:让悲剧远离我们的生活,远离我们的家庭! (二) 特殊的听众

①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面是个白痴。当然,这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴。后来,我发现了一个绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶。

②第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了,沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使它平静下来。我庄重地架起小提琴,像在举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子,但事实很快就令我沮丧了,似乎我又把那锯带到林子里。我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得诅咒道:“我真是一个笨蛋,这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时,我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,她双眼平静地望着我,我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的________。我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,她说:“是我打扰了你吗?小伙子。不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来,她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了,尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子,面对这位特殊的“听众”,一位耳聋的老人。她一直很________地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错!我已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说饶了她吧。虽然站着拉琴腿又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但是我绝不坐在椅子上练习。在以前,我可是坐着练的。

④就这样,每天清晨我都到小树林里,________________地练琴;而我那位特殊的“听众”,那位耳聋的老人,也总是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴。她说,我的琴声能给她带来欢乐和幸福;我呢,在她面前,________、一丝不苟地拉着每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴声。

⑤我一直保守着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太,就住在靠近小山的那座楼里,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来,仿佛我在讲天方夜谭,“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院里最有声望的教授,而且曾是乐团的首席小提琴手,前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?”

⑥我一下子明白了什么,心中充满了对老人的感激与崇敬。从此,每天早晨,我仍然早早地来到小树林里,面对我这位特殊的听众,这位“耳聋”的音乐家,轻轻调好琴弦,拉起一支优美的曲子。我用心感受着,仿佛听到了老人在她的心演奏着真正的音乐,那美妙的音符从她心中缓缓流淌,充满了整个小树林,充满了我的整个身心。

⑦后来,我成了一名真正的小提琴手,有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会,但是,每当此时,我总是不由得想起我那位特殊的听众,那位“耳聋”的音乐家。

三|、古诗文阅读

(一)古文阅读(12分)

背诵《爱莲说》

(二)古诗赏析,从第四单元三首诗中任选一首。(4分)

四、作文(50分)出与本单元相关两个题目,学生任选一个写作。

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