haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

9老王学案

发布时间:2013-10-31 11:35:35  

初二语文导学案

9 《老王》

编写人:徐 斌 审核人:

班级: 姓名:

学习目标: 1、积累生字生词,能快速阅读课文,概括内容要点。

2、揣摩语言,领会作者与主人公的思想感情。

3、学会观察身边的普通人物,关爱生活中的不幸者。

教学重点:指导学生运用已有的知识分析人物形象。

教学难点:体会作者遣词造句的匠心,领悟作者的感情。

【课前自主学习】

1、作者简介:(作者介绍详见《资源学案》23页)

2、查字典,标出加线字的读音。 滞笨( ) 荒僻( ) 取缔( ) 攥着( ) 愧怍( ) 惶恐( ) 骷髅( ) 镶嵌( ) 伛( ) 翳( )

3、解释下列词语。

塌败:

滞笨:

愧怍:

取缔:

4、指出下列各句对人物描写所采用的手法。

① 他哑着嗓子问我:“你还有钱吗?” ( )

②他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。 ( ) ③他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。( ) 【整体感知】 1、从老王的职业、身体情况、居住条件来看,老王生活状况怎么样? 2、文章主要写了老王与作者家相处中的几件事? 3、从这些事情中可以看出老王是怎样的人? 4、作者一家对老王的态度怎么样?说明作者具有怎样的品质? 5、文章最后一句话怎么理解? 【思考品味】 从作者对老王的态度中,你是否领悟到在现实社会中我们应该怎样对待那些生活艰难但心灵美好的人呢?

上一篇:留言条
下一篇:《论语十则》
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com