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观刈麦教案

发布时间:2013-11-01 09:31:20  

观刈麦

白居易

教学目标:

1、能够准确、生动、流畅地诵读课文,并会默写。

2、理解课文内容,体会主旨。

重点 .难点:

1、重点:能够准确、生动、流畅地诵读课文,并会默写。

2、难点:理解课文内容,体会主旨。

教法 学法:

1、教法:点拨诱导法。 2、学法:读写议结合

教学过程:

一、导入

1、导语:学生齐背李绅的《悯农》

锄禾日当午,

汗滴禾下土。

谁知盘中餐,

粒粒皆辛苦。

师问:这首诗大家知道写什么的吗?生答:农民劳作的辛苦。 今天我们共同来探究另一篇描写农民劳作的诗歌 ——《观刈麦》

2、题目解说:

《观刈麦》是白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的.县尉官职不高,需要到民间查访.在查访中,作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活,大有感触,从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇.

观刈麦,就是看割麦子.

3、走近作者:

白居易,(772-846)字乐天,唐代著名诗人。曾担任太子的老师,做官正直,深受好评。晚年隐居洛阳香山寺,因此号香山居士。作品集有《新乐府》50首和《秦中吟》10首,都很有名。诗中大胆地批评时政,表现人民的疾苦。生前将众多诗文自编为《白氏长庆集》。其诗语言通俗,相传八旬老妪都能听懂。

二、正课

(一)朗读感知

1、我来读,学生自读诗文,扫清阅读障碍。

2、你读准这些字音了吗?

陇(lǒng) 稚(zhì) 携(xié) 饷(xiǎng)

灼(zhuó) 秉(bǐng) 穗(suì) 敝(bì)

3、听诗文录音,注意重音、节奏、感情。

4、学生模仿录音自读一遍,然后挑读。

(二)精读感悟

1、这首诗写了什么?(有四字短语概括)

农忙季节-送水送粮-南冈刈麦-贫妇拾穗-贫妇诉苦-惭愧不已

2、哪两个场景最为重要?

南冈刈麦、贫妇拾穗

3、哪些诗句体现南冈刈麦场景?

足蒸暑土气 ,背灼炎天光。力尽不知热 ,但惜夏日长。

4、这样描写的作用是什么?

写出了农民劳动的艰辛和内心的矛盾。

5、思考:造成妇人如此悲惨的原因是什么?

家田输税尽,拾此充饥肠。(繁重的赋税)

(三)议读归纳

1、请用一个字概括农民生活,说说表现在哪些方面?并思考造成这一现象的原因。

苦赋税繁重

2、面对这一切,作者的感情怎样,说说作者对农民疾苦所持的态度。 愧

三、总结(情节+情感)

本诗通过刈麦、拾麦两个场景的叙写,表现出农民的辛劳以及封建社会繁重的赋税给农民带来的苦难,同时表达了作者对劳动人民的深切同情。

四、当堂测试

1、你会背了吗?分组诵读并试着背诵。

2、你会写了吗?用诗中原句默写填空:

(1).白居易《观刈麦》一诗中,描写农民辛勤割麦的句子是:

(2)描写贫妇拾麦的诗句是:

(3)反映农民赋税繁重、生活贫苦的句子是:

五、拓展延伸:

请欣赏以下三幅图片,以“你看??”开头,用生动形象的语言描述割麦者或拾麦者劳动的场景。(50字以内)

六、课外作业

尝试改写《观刈麦》为现代文。(要求:要有生动的场景描写和完整的故事情节。)

镇级达标课教案

《观刈麦》教学设计

授课人:范振华

学 校:大金店一中

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