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鲁教版初一语文上册期末试题及答案

发布时间:2013-11-01 13:31:21  

鲁教版初一语文上册期末试题及答案

一、积累与运用(26分)

1、给下列加点字注音(5分)

普照寰宇( ) 潺潺( ) 嫌恶( ) 祈祷( )( ) 爵士( ) 阴霾( )

酝酿( )( ) 皎洁( ) 枯涸( ) 绮丽( ) 颠簸( ) 发髻( )

恬静( ) 峰峦( ) 卷帙( ) 屏息( ) 滑稽( ) 良莠不齐( )

2、找出下列词语中的错别字并加以改正(5分)

惊皇( ) 栾生( ) 迁徒( ) 心不在眼( ) 苍萃( ) 辍泣( ) 折散( ) 个得其所( ) 急据奔流( ) 嘻戏( )

3、古诗词积累,将下面诗文上下据补充完整。(6分) ① ,还来就菊花。

② ,志在千里。烈士暮年, 。

③正入万山圈子里, 。

④ ,为有源头活水来。

⑤几处早莺争暖树, 。

4、下面四项中不是比喻的是( )(1分)

A、他长得像爸爸。 B、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。

C、天上的云有的像羽毛。 D、那一轮满月就像光辉四射的银盘 1

似的。

5、名著考察。(3分)

《狐狸和狗》的故事出自《 》 ,请想一想,它告诉我们一个什么道理?

6、请按要求回到问题(6分)

人生在世,需要许多感恩:感恩父母,把世界给了我们;感恩老师,把知识给了我们;感恩自然,把鸟语花香给了我们??在品享这些的同时,我们需要表达,更需要回报。

①设想一下,你打算在寒假如何回报养育你的父母。 ②请用一句话表达你对老师的感恩之情。

③仿照示例,写一条从自然景物中得到的哲理。

竹子--及凌云处也要虚心。

二、文言文阅读(12分)

(一)阅读下面文言文,完成7-10题。(6分)

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

7.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

(1)与友期行( ) (2)去后乃至( )

(3)相委而去( ) (4)下车引之( )

2

8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

9.通过

(二)阅读下面一段文言文,完成10-12题。(6分)

阮裕禄在剡(地名),曾有好车。借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:"吾有车,而使人不敢借,何以车为?"遂焚之。

10、解释下列句中加点的词。(2分)

①借者无不皆给( ) ②意欲借而不敢言( ) ③阮后闻之( ) ④遂焚之( )

11、根据文段意思,翻译下面的句子。(2分)

吾有车,而使人不敢借,何以车为?

12、你同意阮光禄的做法吗?请说明理由。(2分)

三、现代文阅读(28分)

(一)阅读《风筝》中的语段,完成13-17题。(14分) ①然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。

②但心又不竟坠下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。 ③我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和 3

他一同放。我们嚷着,跑着,笑着--然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。

④我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了罢。

⑤“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。

⑥全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕可言呢?无怨的恕,说谎罢了。

⑦我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

⑧现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,--但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。

13、语段①中加点的“不幸”应怎样理解?(2分)

14、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事?蕴含着什么深意?(3分)

15、作者产生忏悔之意的原因是:(2分)

4

16、语段②中“心又不竟坠下去而至于断绝”为什么?(2分)

17、你觉得小弟弟是一个怎样的人?你想对他说几句话吗?(2分)

18、语段⑤中“无可把握的悲哀”应怎样理解?(3分)

(二)阅读下面一篇文章,完成18-22题。(14分) 老海棠树

(1)奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开;好象她们从来就在一起。

(2)老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我??

(3)春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我叨唠:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

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(4) 或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么胡弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

(5) 有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”

(6)冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习 <http://www.edudo.com>。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩艺儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶--”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。

(7) ??

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(8) 如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”--这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

18、从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子:(2分)

19、②段写“我”在老海棠树上的活动,在文中的作用是 (3分)

20、品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶--’”,从语气角度分析“我”心理变化的过程。(3分)

21、从全文看,以“老海棠树”为标题的好处是____(3分)

22、选择文中最触动你的一个场景,写一段80字左右的感想。(3分)

初一语文上册期末测试题答案

一、积累与运用:1、-----5题 略 6、注重文采,发扬个性。

二、文言文阅读:7、略 8、译句子:“您与我父亲约定在中午时份见面,中午了您却没有到,这就是没有信用;对着小孩子的面骂他的父亲,这便是没有礼貌。”

9、陈元方是一个诚实守信,待人有礼貌,能言善辩的小孩。

10、略 11、译句子:我虽然有车,但使人不敢来借,要车又有什 7

么用呢?

12、做人不能因吝惜自己的钱财而不肯去帮助他人。(意思对即可)

三、现代文阅读:(一)略

答案:(二)

18、就不能劳驾去洗洗菜?

19、内容上,表现“我”在老海棠树亡的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心;结构上,为下文进‘步写“我”和奶奶的亲情作铺垫:

20、第一声陈述的语气写出“我”有-点不安,知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出“我”的哀求,

21、以老海棠树为线索,贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。

22、观点明确,围绕中心 ,语言流畅

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