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5 亲爱的爸爸妈妈

发布时间:2013-11-02 08:03:35  

整体感知
?1.正文四个部分记述了纪念活动的哪四个 片段,请用简洁的语言分别给各部分加一 个小标题。

?在纪念地的所见所闻; ?看纪念演出; ?参加座谈会; ?参观纪念馆。

整体感知
?2.课文再现了半个世纪前残酷的历史, 主要是为了告诉人们一个什么主题, 请你找出文中的一句话来回答。 ?没有仇恨,没有愤怒;只有悲哀,只 有记忆,只有警告——世间永远不能 再有战争和屠杀了。

讨论:
1、在正文前的引文中,萨特说他的“记 忆”既是“沉重”的,又是“美丽”的,试 结合 课文内容说说萨特这样说的原因。

“沉重”是指纳粹屠杀无辜者的凶残, “美丽”是指塞尔维亚人民的英勇。 2.文中有不少意味深长的描写和议论,请 仔细体味其中的含义。(课后练习二)

思考题(课后练习二)

1、凄风。苦雨。天昏。地暗。 (这里连用四个句号,起到了什么表达效果? 这里仅仅是在描写天气吗?) 使每个字都最大限度的发挥出表意功能。 这里不仅写天气,也是在表明作者的心情, 渲染了悲凉的气氛。

2、“他们杀孩子、老师、也杀牧师、工 人、工匠、小店老板、鞋匠……全是 纯朴勤劳的普通市民。”(“全是” 一词强调了作者什么样的感情?) “全是”一词包含了作者对被残杀者的 深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。

3、历史、现实,在雨中融合了-------融成一 幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。(你怎 样理解这看似矛盾的议论?)
看似矛盾,其实不矛盾。残酷的历史 令人悲哀,南斯拉夫人民没有忘记历史, 成千上万的人来到这里纪念死者,这又是 美丽的。这一切都是真实的。47年前纳粹 竟然认为种族有优劣,要消灭劣等种族, 这又是何等的荒谬。

?4、人,是健忘的。不记仇,很对。但 是,不能忘记。(联系上下文,说说 这几句话的内涵。) ?作者强调的是不能忘记历史,因为只 有记住历史,吸取历史的教训,才能 保证世界永远不再有战争和屠杀。

5、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔 走过去和他握手。许多人走过去和他握手。 (联系上下文,说说为什么明赫白能得到众 人的宽恕和尊重。) 他反省本国的罪行,认识深刻,态度 诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下 的,明赫白是没有责任的,他却代上一代 的人受过,所以人们宽恕他,尊重他。

合作探究——

一个主题 进行的,牢记历史,珍惜和平。


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