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八上第一单元测试

发布时间:2013-11-02 09:46:33  

初二语文第一单元测试

一、积累与运用(52分)

1.给加点的字注音,依据拼音填写汉字。(10分)

绥靖( ) 阻遏( ) 上蹿( ) 拂晓( ) 瓦砾( ).....

地窖( )( ) zāng物 jū( )躬 sù( )穆 荒谬( ) ..

2.词语填空:(8分)

( )不可当 张( )失措 转弯( )角 月明风( )

( )然无存 丰功伟( ) ( )剑为犁 名( )其实

3.在有语病的地方画横线,并写出修改意见。(2分)

为弘扬中华民族传统文化,增加学生的国学素养,我校将开展古诗文背诵活动。

4.下列关于作家、作品的表述,错误的一项是( )(3分)

A. 狭义的新闻指消息,由五个部分构成,即标题、导语、主体、背景、结语。

B.雨果,英国作家。代表作有小说《巴黎圣母院》,《悲惨世界》,《九三年》。

C.《芦花荡》这篇小说的作者是孙犁。小说的主要人物是一位富有传奇色彩的老头子。

D.东晋诗人陶渊明在《桃花源记》中,虚构了一个“世外桃源”,寄托了他的社会理想。

5.仿照下面句子续写一句话。(3分)

假如我是一个诗人,我就要用动情的诗篇,来讴歌大海的波澜壮阔; , , 。

6.默写填空。(20分)

(1)常恐秋节至,焜黄华叶衰。 , 。 , 。

(2) , 。相顾无相识,长歌怀采薇。

(3)忽逢桃花林,夹岸数百步, , , 。

(4)《桃花源记》中,渔人进入桃花源之后见到的美景: , , 。

7.请依据名著阅读积累,填空。(6分)

(1)《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本 .

(2) 《五猖会》中,就在我高兴地准备去到东关看五猖会时,父亲却让我 。

(3)在《二十四孝图》中,鲁迅批判了“ ”和“ ”

的孝道。

二、古诗文阅读(23分) (一)

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有人,咸.

来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间。问今是何...

1

世,乃不知有汉,无论魏晋。此人—一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延其家,皆出酒...

食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

8.解释文中加点的词。(5分)

(1)乃大惊( )(2)率妻子邑人来此绝境( )( ) ....

(3)无论魏晋( )(4)此人—一为具言所闻( ) ...

9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分)

10.选文中哪些语句可以看出桃花源中人热情好客?(3分)

(二) 季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近。至,留邸①一月,见罢②。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东,陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之,有以窥陛下也。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡③,故特召君耳。”布辞之官。

【注释】①邸:客舍。

②见罢:只召见但未加新的任命。

③股肱(gōng)郡:重要之郡。

11.下列句中的加点词与“陛下无故召臣”中的“故”意思相同的一项是( )(2分)

A.而两狼之并驱如故 B.温故而知新

C.独以跛之故 D.故时有物外之趣

12.用“/”为下面句子断句。(2分)

今 臣 至 无 所 受 事 罢 去 此 人 必 有 以 毁 臣 者

13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分)

14.从选文看,季布是一个怎样的人?(3分)

(三)

望天门山 李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 .

15.诗中的“出”字用的精妙,请加以赏析。(2分)

2

三,现代文阅读(25分) 两片秋叶

①我悲秋,我亦恋秋。

②秋意渐浓,一阵风过,光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯就去的枯叶,瑟缩地打着旋儿。倏地,一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄,边儿早已碎败,蜷曲着身子,不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁,不正是心上搁了个秋吗?

③每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来,每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘,那种夹杂着甜味的愁就袭上来,牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉”,落进心底,化作一怀莫名的悲哀。

④又一阵风过,叶儿在书页上颤了颤,想要飞去,我捂住了它,想把它嵌入书中,又觉得摊开的这本书词语太热,容不得这冰冷的形体,须得另寻一本。

⑤从枕旁的书堆上取到一封未拆的信,想是同寝室的给带回来搁在那儿的,一看那刚劲的字,立刻就像看到了那双闪着亮点儿的眼睛,一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。

⑥于是,我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学,深深挚爱着大山——大学毕业时,放弃了待遇优厚的工作职位,毅然选择了大山! ⑦拆开封口,抽出信来,一片红红的什么被带了出来掉在地上,定晴一看,腾地涌起一股热,从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。

⑧我木然地站着,下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时,那片枯叶在红枫的映照下越发显露出它的可憎可怜!我迷惘起来,自己先前为何竟会生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴!

⑨“你爱这大山的红枫么?”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说,“是的,它也坠落于肃杀的秋风之中,然而,它却是拼尽了热,将自身烧得通红,用自己最后的生命,给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……”

⑩我慢慢觉得,心上搁个秋,并不尽是愁。因为,即使到了秋,不是也还有这烧红的枫叶吗?

⑾我于是将那片枯叶弹出窗外,将那片来自大山的红枫嵌进了书页。

(选自《阅读与鉴赏》,有改动)

16.作者笔下的第二片秋叶有什么特点?由物及人,我们能从中看出赠叶者怎样的精神境界?(4分)

3

17.说说文章最后一段的深层含义。(4分)

18.阅读文中画线的句子,体会其表达特点及效果。(4分)

19.作者将两片秋叶放在一起写有什么好处?(3分)

20.结合

4

答案

11.(2分)C

12.(2分)今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者。 夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣

13.(2分)陛下因为(凭借)一个人的赞誉就召见我,因为(凭借)一个人的毁谤就让我离开。

14.(2分)敢于直言进谏

(三)望 山

贾岛

日日雨不断,愁杀望山人。天事不可长,劲风来如奔。

阴霾一以扫,浩翠泻国门。长安百万家,家家张屏新。 .

15.诗中的“泻”字用得精妙,请加以赏析。(2分)

“泻”写出了山上的翠色如水流般自上而下倾泻下来的气势,表达了作者的喜悦之情。

16.那枫叶火一般红,洋溢着炽热的生命力;赠叶者为改变大山的贫穷和落后,顽强拼搏,奉献出自己的一切,实现自己的人生追求。 17.我摆脱了内心的愁苦与悲哀,领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。 18.本段运用了描写的表达方式,拟人的修辞方法,赋予叶子以人的动作,如“瑟缩”“蜷曲”等。生动形象地写出了秋叶凋零衰败的样子。 19.两片秋叶形成对比,通过第一片秋叶的衰败枯干和第二片秋叶的鲜红炽热形成对比,突出了第二片秋叶的炽热的生命力和顽强的拼搏精神。 20.答题要求:能结合

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