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让语文作业走出“深闺”———关于初中生语文作业现状的几点思考

发布时间:2013-09-18 16:29:31  

让语文作业走出“深闺”———关于初中生语文作业现状的几点思考

李逢昌甘肃省武威市武威铁路中学

【摘要】初中语文作业是语文教学中的重要组成部分,不仅是学生所学知识的巩固、延伸,还对学生语文学习起到导向作用。因此,教师在平时教学中应特别重视语文作业的设计。要因学生的个体差异,根据不同语文水平的学生设计不同的作业。作业设计要体现对学生个性的尊重,要关注兼顾到不同层次的学生,让他们都有所发展。作业设计要有层次性,供不同学生自主选择。作业布置要灵活、开放,让不同程度的学生都能体验到作业的乐趣,激发他们的兴趣,提高他们的学习积极性,让每个学生都能在适合自己的作业中获得成功,获得满足的体验,使他们怀着愉快、轻松的心情去学语文、用语文。

【关键词】语文新课程理念作业设计自主优化

新一轮的课程改革为语文教学注入了新的生命力,我们欣喜地看到,语文课堂教学在悄悄发生着变化:人文精神得到张扬,学生的主体性得到尊重,教学的方法和手段更加科学、先进?然而,对于作为课堂教学效果的巩固和反馈的最有效的手段的作业,有些教师依然持一种陈旧观念,认为作业是课堂的延伸和补充,投入的精力和智慧往往不够。长期以来,教师在作业的布置上,更多注重的是基础知识、基本技能的训练,忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法,情感态度和价值观”。再加上考试的压力,学生的作业依然沉重,呆板、重复、单一,作业演变为"教的补充"、"教的强化"。典型代表就是“题

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