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中考语文密卷四

发布时间:2013-11-02 12:42:16  

密 卷

—— 语 文

一、语文积累与综合运用 (35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中句) ....6..

①子曰:“岁寒,________________。” (《论语·子罕》)

②窈窕淑女,____________。 (《诗经》)

③己所不欲,____________。 (《论语》)

④明月松间照,____________。(王维《山居秋暝》)

⑤潭中鱼可百许头,________________。(柳宗元《小石潭记》)

⑥浮光跃金,____________,渔歌互答,此乐何极! (范仲淹《岳阳楼记》)

⑦山随平野尽,____________。(李白《渡荆门送别》)

⑧__________________,西北望,射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》)

2.一位九年级同学写了一篇《在语文世界里成长》的文章。下面是文章的部分内容,请仔细阅读,然后完成 (1)—(4)题。 (8分)

七年级的第一堂语文课上,老师说了这样一句话:“学语文要用心去感悟。”光阴荏苒,三年的学习生活

即将过去,老师的那句话仍在我耳边回响??

三年来,在老师引领下,我泛舟书海,品读美文。我随白居易踏青于钱塘湖——(Pan),领略“ ① ,谁家新燕啄春泥”的初春美景;与五柳先生一道“采菊东篱下, ② ”,理解他远离尘俗的心境;同范仲淹一起登临岳阳楼,感受“先天下之忧而忧, ③ ”的博大胸襟;驻足于杜有的茅屋前,体会“ ④ ,大庇天下寒士俱欢颜”的高尚情怀;受教于孔孟门下,聆听“学而不思则罔, ⑤ ”的谆谆教诲,感悟“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼, ⑥ 者也”的人生大义。在语文的世界里,一片片天光云影尽收眼底,滋润心田的是一股股清泉细流。

(1)文中拼音处应补写的汉字是:___________ 。 (1分)

(2)文中“光阴荏苒”这个短语的意思是________________ 。请再写—个与它意思相近的四字短语(包括

成语):____________________ 。(2分)

(3)文末画线两句的句式不够协调,请调整后一句的语序,使它与前一句的句式一致,把调整后的句子写

出来。(可以增删一两个字词) __________________ 。(2分)

(4)请补写出第二段横线处名句所缺的部分。(3分)

①__________________ ②___________________

③__________________ ④___________________

⑤__________________ ⑥___________________

3.读经典,学语文,首先在于读。你读过《西游记》,一定知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。请回答下面的问题。 (5分)

(1)孙悟空为什么要借芭蕉扇?他是向谁借的? _________________ (2分)

(2)请用简洁的语言把“三调芭蕉扇”的结果写出来。(3分)

一调:____________ 二调:_____________ 三调:_____________

4.班级要召开“我看小事”主题班会,活动过程中遇到了下面的问题,需要你去解决。 (12分)

(1) 你所在的小组讨论后认为:小事有时决定大事的成败,小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能

突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?(不超过8个字) ____________________ ( 2分) 学问语文教研组

(2) 小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿,李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象,并提

供一句关于不可轻视小事的名言。 (4分)

你列举的生活现象是:_____________________________________________

你提供的名言是:_______________________________________

(3)、李明准备先谈小事与大事成败的关系,再谈小事与人品修养高下的关系,这两部分内容之间需要用一

两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。(2分)

__________________________________________________________________________

(4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹,班会结束前,你作为主持人作小结,想结合班会主题对他们提

出忠告,你会说些什么?(80字左右) (4分)

__________________________________________________________________________

二、阅读理解(55分)

阅读下面的文字,分别回答问题。

(一) (17分)

访 兰

父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰栽培;几年之间,家里庭院里,就有了百十

余品种,像要作一个兰草园圃似的,方圆十几里的人,就都跑来玩赏,父亲并不以此得意,而且脸上倒有几

分愠怒;时有进山去,便从此不再带回那些野长的兰草了。这很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再

进山的时候,要我和他一块:“访兰去吧!”

我们走了半天,一直到了山的深处,那里有一道瀑布,几十丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地

响,水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰

草,盈尺高的,都开淡淡的兰花,就像地上铺了一层寒烟,香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方

都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,又动手要挖起一株来,想,父亲会培育这仙品的;以前就这么

挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品类、形状的呢!

父亲却把我制止了。问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”

我说:“这里的好!”

“怎么个好呢?”我却说不出来,家里的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不

同吗?”

“是的。”

“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有了两个味儿?

父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩

赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩,花更繁更大了呢!”

“样子是似乎灵了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰在这个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,

会有几个知道而欣赏呢?

“这正是它的不俗处,它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯,开得花纯,

楚楚的有着它的灵性。”

我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴,悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢?

父亲拉我坐在潭边,我的身影就静静地沉在水里;他看着兰,也在看着我,说:“做人也是这样的啊,

孩子!人活在世上,不能失去了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人不会给

社会有多大贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘却过。

5、

6、

学问语文教研组

常的原因,在父子访兰时的对话中有两处交待,请用波浪线在文中画出。(3分)

7、根据文中的叙述,用自己的语言概括:“空谷幽兰”的特点是□□,“盆景家兰”的特点是□□。(3分)

8、“人活在世上,不能失去了自己的真性,献媚处事,就象盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人不会给社会有多大贡献的。”你如何理解这句话?(3分)

_______________________________________________________________________________

9、文章第二段所描写的意境与唐代大诗人李白的一首诗的意境相似,请你写出这首诗。(2分)

__________________________________________________________________________

10、兰草随着生长环境的改变而改变了本性,但挺拔的松树无论生于活野,还是长在山岩都不失坚强本色,请对此谈谈你的感悟。(限40字以内)(3分)

_____________________________________________________________________________

(二) (23分)

好一朵木槿花

宗璞

(1)又是一年秋来,洁白的玉春花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法,现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度花发了。

(2)木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残,它却得全性命,陪伴着显赫一时的文冠果,免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。

(3)近两年木槿在这小园中两度花发,不同凡响。

(4)前年秋至,我家刚从死别的悲痛缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

(5)忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

(6)这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。

(7)木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留着。

(8)惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,作出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。

(9)去年,月圆过四五次后;几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。

(10)没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!

(11)我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!

(12)土埋大半截了,还开花!

(13)我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱折,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。

(14)忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。

(15)紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地看着我。

学问语文教研组

(16)今年果然又有一个开始,小园经过整治后,不再以草为主,所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。

(17)我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花。

(18)即使再有花开,也不是去年的那一朵了,也许需要纪念碑,纪念那逝去了的,昔日的悲壮?

11、第(1)段文字中连用三个“偶然”,结合语境说明它们的不同含义。(5分)

___________________________________________________________________

12、文中与(16)段“有了对美人蕉的新认识”一句相呼应的句子是:___________(4分)

13、第(9)段作者说“我早已习惯了这类景象”,“这类景象”在文中都指什么?(4分)

___________________________________________________________________

14、请分别说出第(11)(12)段中“土埋大半截了,花还在开!”这句话的作用。(5分)

_______________________________________________________________

15、作者在题目中用“好”字来修饰木槿花的理由是什么?(5分)

_____________________________________________________________________

(三)(15分)

[甲]先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,妆奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(节选自诸葛亮《出师表》)

[乙]臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南。故五月渡沪,深入不毛,并日而食。臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗愿,而议者谓为非计。今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋之时也。(节选自诸葛亮《后出师表》)

16.解释下列句子中加点的词语。( 4分)

①故临崩寄臣以大事也 ②庶竭驽钝,攘除奸凶

③思惟北征,宜先入南 ④今贼适疲于西

17.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是:( )(2分)

A.先帝知臣谨慎 B.阡陌交通,鸡犬相闻

C.故冒危难,以奉先帝之遗愿 D.每有会意,便欣然忘食

18.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( )( 2分)

A.兴复汉室,还于旧都 / 顾王业不可偏安于蜀都 B.以奉先帝之遗愿 / 辍耕之垄上

C.而议者谓为非计 / 水落而石出者 D.故临崩寄臣以大事也 / 以是人多以书假余

19.翻译下面句子。( 4分)

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

② 故五月渡沪,深入不毛,并日而食

20.纵观甲乙两段内容,简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由 (3分)

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三、写 作(55分)

阳光是自然的,万物生长需要阳光,生命的勃发需要阳光;阳光又是生活的,生活中的阳光,可以是支持、鼓励,可以是理解、信任,可以是帮助、引导,还可以是一方自由呼吸的空间、一个施展才华的舞台、一次锻炼自我的机会.....

请以“给我一缕阳光”为题作文. [提示与要求]

(1) 可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。 (2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4) 抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 (5) 考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

参考答案

一、语文积累与综合运用 (35分) 1、(1)然后之松柏之后凋也 (2)君子好逑 (3)勿施于人 (4)清泉石上流 (5)皆若空游无所依

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(6)静影沉璧 (7)江入大荒流 (8)会挽雕弓如满月

2、(8分)(1)(1分)畔

(2)(2分)意思:时间不知不觉地过去了。 或:时间渐渐过去。示例:①时光流逝 ②光阴似箭

③日月如梭 ④白驹过隙

(3)(2分)一股股清泉细流滋润心田

(4)(3分)①几处早莺争暖树 ②悠然见南山 ③后天下之乐而乐④安得广厦千万间 ⑤思而不

学则殆 ⑥舍生而取义

3、(5分)(1)(2分)第一问:为了扇灭火焰山的火,便于师徒四人去西天取经。(答“为了过火焰山”也可)第二问:铁扇公主。或:罗刹女,铁扇仙,红孩儿的母亲,牛魔王的妻子。(每问1分。意思对即可)

(2)(3分)示例:一调:孙悟空受骗借来了一把假扇,越扇火越旺。二调:孙悟空骗来芭蕉扇,却又被牛魔王骗回去。三调:孙悟空在神、佛的帮助下拿到了芭蕉扇,扑灭了火焰山的火。每点1分。意思对即可)

4、(12分)(1)(2分)示例:①小事不小 ②谁说小事小 ③切勿小看小事④小中见大 ⑤滴水见太阳 (符

合要求即可)

(2)(4分)现象示铡:①随地吐痰 ②乱扔垃圾 ③讲脏话 ④随便横穿马路

名言示例:①勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ②千里之堤,溃于蚁穴。

③差之毫厘,谬以千里。 ④小不忍则乱大谋。(各占2分。符合要求即可)

(3)(2分)示例:①小事对大事有影响,对做人有没有影响呢?②小事不仅对大事的成败有影

响,而且往往能反映出人品修养的高下。③刚才我们讨论了小事对大事的影响,下面我们再来看看小事对做人的影响。(符合要求,且语句通顺,即可得满分)

(4)(4分)示例:刚才演讲时,有的同学说笑打闹,这看似小事,其实不是小事,因为这既影

响了本次活动,也是不尊重他人的表现,给大家留下了不好的印象。希望以后一定要注意。(要求能指出现象,结合班会主题作出评析,提出希望,并做到语言连贯得体)

二.阅读理解(55分)

(一)17分

5、兰草(写“访兰”也正确,1分)托物言志(由物及人、由兰草及人、由物(兰草)及理等相同意思均

可。

(2分)

6、兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景(只划后一分句也可,1分)样子是似乎灵了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。(3分)

7、纯朴(淳朴、清纯、淳厚、高雅)媚俗(俗气、低俗、庸俗等)(3分)

8、这句话告诉了我们做人的道理:做人要不失真性,不媚俗。(意思相同,表述不同也给分,3分)

9、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(每句0.5分,共2分)

10、做人要不失自己本色;不见风使舵;不随波逐流;要勇敢的面对挫折;在挫折面前不低头等均可(3分) (二)23分

11、前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的,后一个“偶然”是指出乎意料的;或:顽强、自在的。(意思对即可)(5分)

12、以前我有“美人蕉不美”的说法。(4分)

13、三个点,每个点一分。①“文革中许多花木惨遭摧残”;②我家所经历的“死别的悲痛”,“又面临少年人的生之困惑”;③“几经洗劫的小园又一次遭受磨难”。(4分)

14、(11)段的是解说产生“震憾”的原因;(12)段突出强调木槿花的“悲壮”或突出木槿花在重压之下顽强挣扎的勇气。(意思对即可)(5分)

15、木槿花奇特,不娇气,在重压之下顽强挣扎,不畏艰难,能够面对一切苦难。(意思对即可)(5分) (三)15分

16、①寄:托付 ②攘除:铲除 ③宜:应该 ④适:正好,正逢 (4分)

17、D (2分)

18、A (2分)

19、 ① 这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。(2分)

②所以五月渡过泸水,深入到不长庄稼的荒凉地方,两天才吃一顿饭。(意思正确即可,关健词不能译

错 )(2分)

20、 ①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责;(1分)

②南方叛乱已经平定,武器装备已经充足;(1分)

③敌方受到东西方威胁,正处于疲惫之时。(1分)

三.(55分)作文评分标准

一等(55—48分):①中心突出,内容充实切题,感情真挚动人;②结构合理,层次分明;③语言生动,表达得当;④错别字和标点错误很少。

二等(47—39分):①中心明确,内容具体切题;②结构完整,层次分明;③语言通顺,表达得当;④错别字和标点错误较少。

三等(38—30分):①中心基本明确,内容比较具体切题;②结构基本完整,层次较分明;③语言较通顺;④错别字和标点错误较少。

四等(29—21分):①勉强切题,内容不具体;②结构混乱,层次不明;③语言不通顺;④错别字和标点错误多。

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五等(20—0):①文不切题,内容空洞;②结构不完整,层次不分明;③语病较多;④错别字和标点错误较多。

*每错3字扣1分,重复的不计,扣满3分为止。

卷面书写(5分)

一等(5分):字体端正匀称,书写、标点、格式正确,卷面整洁。

二等(4—3分):字迹清楚,书写、标点、格式正确,卷面较整洁。

三等(2分):字迹清楚,有错别字和标点错误,卷面不够整洁。

四等(1分):字迹潦草,错别字和标点错误多,卷面脏乱。

学问语文教研组

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