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德江县2013年秋七语文第三单元测试卷及答案

发布时间:2013-11-02 13:42:01  

(提示:本卷总分:100分 考试时间:120分钟 命题人:王朝海)

一、语言积累与运用(23分) 1.下面词语中加点字注音完全正确的一组是( )(2分) A.清澈.(cha) 蜷.曲(quán) 石碣.(ji?) 沧.海(chāng) B.支撑.(chēng) 贮.蓄(zhù) 一髻.(jì) 宛.转(wǎn) C.抖擞.(sǒu) 竦峙.(zhì) 酝酿.(niàng) 黄晕.(yūn) D.镶.边(rǎng) 流淌.(tǎng) 犬吠.(fai) 凝.神(níng) 2.下列词语中书写无误的一组是( )(2分) A.坚韧 温晴 梦寐 瞭亮 B.朗润 心心然 静默 芦蓬 C.稀疏 栖息 婉转 唤醒 D.竦峙 枯藤 溪水 清列 3.下面各组词语中解释有误的一组是( )(2分) A.枯涸:干涸没有水了; 次北固山下:停泊在北固山下。 B.澹澹:水波荡漾的样子; 七八个星天外:天外七八个星。 C.津津乐道:很感兴趣地谈论; 玄奥:玄秘深奥。 D.响晴:响亮晴朗。 卖弄:炫耀。 4.根据要求写出课文语句。(6分) (1)曹操的《观沧海》表达博大胸襟的诗句是:(2分) ______________,______________。______________,______________。 (2)潮平两岸阔, 。 (1分) (3)商女不知亡国恨, 。 (1分) (4)马致远的《天净沙·秋思》中,表现在特定时间内,游子无限悲愁的诗句是 ______________________________,___________________________ 。(2分) 5.下列句子中修辞判断不正确的一项是( )(2分) A.海日生残夜,江春入旧年。(对偶) B.喂!云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?(拟人) C.树尖上顶着一髻白花,好像日本看护妇。(比喻) D.盼望着,盼望着,东风来了。(排比) 6.为下面空缺处填入恰当的词语。(2分) (1)小草偷偷地从土里_______(A.冒 B.钻 C.长)出来,嫩嫩的,绿绿的。 (2)放下_______(A.品尝 B.饱尝 C.饱食)过稻香的镰刀。 (3)看吧,由_______(A.清亮 B.清澈 C.澄清)的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

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(4)一个鸟巢从高高的树端_______(A.滚 B.掉 C.落)下来,在地上滚了几滚,

散了。

7.下列说法错误的一项是( )(2分)

A.何其芳的《秋天》向我们描绘了一幅绚丽多彩的秋景图,共有三个自然段三幅画面,依

次是:田园之秋、清江之秋、心灵之秋。

B.《观沧海》一诗表现了曹操的博大胸怀。

C.《风雨》是贾平凹的一篇写景短文,课文运用多种修辞手法,从侧面写出了风之狂,雨

之急。

8 仿照例句,写一组句子。( 2分)

例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 母爱是一泓

清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写:父爱是一座山,让你

9、名著导读(3分) D.“吹面不寒杨柳风”是北宋志南和尚《绝句》中的诗句。

“让书香弥漫,让图书漂流”的读书活动在德江县各中学开展了。在此活动中,你被选为

“漂流图书馆”管理员,你一边管理图书,一边阅读写作,收获不小。

二、阅读(37分)

(一)阅读下面语段,完成10~16题。(17分)

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,

白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百

的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散

在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

10.这段文字出自,作者是。(2分)

11.这段文字描绘了一幅_______图,并由眼前的花联想到了______________,如果用一个

成语来概括,就是______________。(3分)

12.这段描写,作者抓住了花的哪些特点?按什么顺序进行描写的?(3分)

13.指出下列词语在

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①赶趟儿: 。

②遍地: 。

14.本段文字中,实写是描写春景,虚写是运用联想。请你把这段文中虚写的句子填在下面。

(2分)

15.文中“闹”字用得好,对此理解正确的是( )(2分)

A.“闹”字表现花丛中蜜蜂多、蝴蝶多。

B.衬托出花朵繁茂,盛开的花儿的甜香。

C.成千上万的蝴蝶、蜜蜂嗡嗡地叫,显示春天来了。

D.写出蜜蜂之多,场面壮阔,群蜂之多。

16.这段文字使用了、、等修辞方法。(3分)

(二)阅读下面语段,完成17~20题(13分)

风筝仙女

铁凝

①家居市区的边缘, 我们的楼房前边是一大片农民的菜地。在正月里,当粪肥在地边

刚刚备足,菜地仍显空旷,而头顶的风已经变暖的时候,才有人在开阔的地里撒欢儿似的奔

跑了,人们在这里放风筝。

② 放风筝的不光我们这些就近的居民,还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的青

年、孩子和老人。

③我的风筝在风筝里实属普通,价格也低廉。这是一个面带村气的仙女,鼻梁不高,

嘴有点鼓;一身的粉裙子黄飘带,胸前还有一行小字:“河北邯郸沙口村高玉修的风筝,批

发优惠”.虽说这位高玉修描画仙女的笔法粗陋幼稚,选用的颜料也极尽单调,但我相中了

它。因为我喜欢仙女胸前的这行小字。它那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里

的那点儿拙朴。

④早春的空气里洋溢着清新,我举着我的仙女,丝线从手中的线拐子上扑簌簌地滑落

着,这仙女实在是充满了灵气:她是多么快就够着了上边的风啊。我关照空中的仙女,快速

而小心地松着手中的线,一时间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了:她那

一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘;她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外

绚丽、飘逸;她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望,天空正飞翔着黑的燕子褐

的苍鹰,花的蝴蝶银的巨龙??

⑤有些时候,在我们这寻常的放风筝队伍里,也会出现一些不同寻常的风筝:一辆“奥

迪”开过来了,吱地停在地边,车上下来两三个衣着时髦的男女,簇拥着一位手戴钻戒的青

年。青年本是风筝的主人,却乐于两手空空——自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是

条巨大而华贵的蜈蚣,听说由山东潍坊特意订制而来;那线拐也远非我手中这种通俗的杨木

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棍插成,那是一种结构复杂的器械,滑轮和丝线都闪着高贵的银光。“钻戒”站在地边打量天上,一脸的不屑,天上正飞着我的仙女和邻人的燕子。

⑥然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了,四周爆发出一片叫好声。我却有点为“钻戒”感到遗憾,因为他不曾碰那蜈蚣,也不曾碰一碰风筝线。他站在地里的姿态,更像一个被大人娇纵的孩童。这样的孩童是连葵花子都懒于亲口去嗑的,他的幸福是差遣大人嗑好每一粒瓜子,准确无误地放进他的口中。

⑦在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。小时候在乡下的家里,他自己糊风筝,线断了,风筝随风飘去,他就在乡村大道上跑着追风筝,他一口气跑了七八里地。

⑧当今的日子,还会有谁为追赶一只风筝跑出七八里地呢?我知道我开始走神儿,我的风筝线就在这时断掉了。风把仙女兜起又甩下,仙女摇摆着身子朝远处飘去。天色已暗,我开始追赶我的仙女,越过脚下的粪堆,越过无数条垄沟和畦背,越过土路上交错的车辙,越过“钻戒”们不以为然的神色。我坚持着我的追赶,只因为这纯粹是仙女和我之间的事,终在圈顶找到了歪躺在上边的仙女。

⑨大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空,在一轮满月的照耀下,我思想究竟什么叫做放风筝。我不知道。但是,有了风筝的断线,有了仙女的失踪,有了我追逐那仙女的奔跑,有了我的失而复得,我方才明白,欢乐本是靠我自己的双脚,靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的;连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的,其实也不是市场上出售的风筝线。

17、文章描写得很精彩,请你对第8段中画曲线的语句,作简要赏析(3分)

18、请简要说明第⑦段在文中起到怎样的作用。(3分)

19、结合文意,谈谈你对第九段中画横线句子内容的理解。(3分)

20、阅读文章第④~⑤段,作者围绕风筝写了两件事,表达了自己不同的情感或态度。阅读文章,完成表格。(4分)

(三)诗歌欣赏(7分)

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

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乱花渐欲迷人眼,浅草才有没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

21.诗中最能突出诗人感情的一个词语是:。(1分) 22.请选了下列说法有误的一项是( )(2分)

A.首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。 C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 D.尾联直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

23.诗人抓住了哪些具有春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

24.请赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”(2分)

三、作文(40分)

25.本单元中,我们走进四季,感受四季,你最喜欢哪个季节呢?请先用“我喜欢??因为??”的句式写一句话,(如:我喜欢秋天,因为秋天吹熟了稻谷,吹红了果实,给大地披上了金装;我喜欢冬天,因为冬天银装素裹,覆盖着大地,给人们一片梦幻的世界)。请进一步把这句话扩展成一篇500字以上的写景抒情的文章。

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2013秋七年级语文上册第三单元参考答案

一、语言积累与运用(23分)

1.B 2.C 3.D4、(1)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(2)风正一帆悬 (3)隔江犹唱《后庭花》(4)夕阳西下 断肠人在天涯

5.D 6.(1)B.钻 (2)C.饱食 (3)C.澄清 (4)B.掉

7.D 8、略 9、①鲁迅 ②散文 ③施耐奄 ④老舍 ⑤小说 ⑥笛福

二、阅读(37分)

(一)10.《春》 朱自清 11.春花 秋实(果) 春华秋实

12.花朵多、花色艳、花味甜,按照树上——花下——遍地的顺序进行描写的。

13.①原意指赶得上,这里的意思是各种果树也争先恐后地开花 ②满地

14.闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

15.B 16.拟人 比喻 排比

(二)17、画线句采用了排比的修辞方法,描写了“我”不顾一切拼命追赶风筝的情景,4个“越过”领起的这一组句子,描述了“我”在路上所遇障碍的特征与人物的神态,细致地

表现了“我”追赶风筝时的不易和执着不舍的心态,突出了“我”对风筝无比喜爱的情感。

18、 与上文中戴钻戒青年的行为形成了对比,也为下文“我”不顾一切追赶风筝作了

铺垫。

19、这句话是“我”的感悟,作者借此告诉我们只有靠自己努力,靠自己辛勤付出换

来的快乐,才是真正的快乐。文中的“我”亲手放风筝,又执着地追风筝,在这个过程中,“我”得到了快乐。

(三)21、最爱 22、C 23.抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物,抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。

24.示例:这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机:”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩,“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化,这些词语突出了春天的勃勃生机

三、作文(40分) 25略

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