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初中语文现代文阅读答题思路

发布时间:2013-11-03 08:45:49  

初中语文现代文阅读答题思路资料分享

网络资料众多,同学们一定要在切实掌握的基础上加以灵活运用。

如果自学效果不好,建议多看小帆老师的课程帮助理解,记好笔记!

1.词语理解:XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅??的场景), 反映了人物??的心情

2.句子分析:修辞本身得作用 + 联系上下文的情景

比喻:用XX比喻XX,表现了(事物)??的特点,表达了(人物)??的特点

拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了??的特点(或描绘出??的

画面,写出了事物??的特点)

排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的??,突出了(事物)??的特点 反问:这个反问句的意思是??,以强烈的语气表达了(人物)??的感情

设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者” 文中或结尾出现,其作用通常为

“引起了对??的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨” 借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点

引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的文学气息,使文章语言更优美(或引用诗句是

为了说明??)”

引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”

对偶:??采用了对偶的修辞手法,描写了??,抒发了作者对??的感情,节奏明快,富

于音乐美。

3.文章运用表现手法作用:

(1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点

(2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻

(3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫

(4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密

(5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题

4.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用:

描写方法分为:

(1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

(2)坏境:自然环境、社会环境

描写的作用:

(1)人物:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想)

(2)环境:烘托一种XX的气氛,表达一种XX的思想感情

5.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:

谁+干什么+结果怎么样

6.简要概括文中事物特点:

分析步骤:首先分析文章的结构,注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外??),这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

7.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

不行。因为该词准确生动具体地写出了??

8.归纳文章的中心

1

①写人为主:记叙了??赞扬了??表达了??

②记事为主:记叙了??(批评了)歌颂了??表现了??

③写景状物:采用了??手法,借助??描写,赞扬了??抒发了?? ④游记:描写了??表达了??感情

⑤议论文:文章论述了??阐明了??

2

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