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八年级语文暑假专题 仿写 语文版

发布时间:2013-11-03 09:46:35  

八年级语文暑假专题 仿写 语文版

【本讲教育信息】

一. 教学内容:

暑假专题:仿写

二. 教学重难点

1、认识“仿写句子”的特点。

2、掌握仿写方法、技巧。

3、提高运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力。

4、结合具体问题看有哪些误区该避免。

仿写专题

一、什么是仿写句子?

是按照规定要求,仿照例句的修辞手法和句式特点等另写一个或一组新句子的考题。

二、仿句的特点:

句式就是句子的结构方式。对于句式,同学们可以从两个角度来理解:

1、句子的类别:句子包括单句和复句两大类;单句又有非主谓句和主谓句,复句又有多种类型。

2、修辞的角度:要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情,更具有说服人、感染人的表达效果。

从句子的类别研究句式是对语言现象的静态进行分析,偏重于认识和理解,主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析,偏重于运用,主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。

三、仿写的基本要求:

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求:

1、内容要协调一致,前后呼应。

内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应,是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互对应的关系。

2、句式要统一。

句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察要从整体到局部,首先,要弄清被仿句是单句还是复句。如果是单句,还要弄清单句的类型。(如主动句和被动句,主谓宾句还是主谓补句)如果是复句,则要弄清是何种关系的复句。其次,要弄清被仿句有无供用的词语或格式。再次,要弄清被仿句局部上的特点。譬如主语是何种结构的短语,宾语是何种结构的短语等。

3、修辞要相同。

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视,看被

用心 爱心 专心 1

仿句用了哪种或哪几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等。

【小练习】仿照下面句子的内容和形式,补写其它句子。

例句:小溪超越大山的阻隔,迎来江河的拥抱;种子超越泥土的禁锢,迎来春风的轻抚。 蝴蝶______________,______ ________;______ ____________,____ __。

三、仿句考查的知识点:

1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用,要求同学们根据不同的语境和要求,写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

例1:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_________________。

2、考查同学们的语言表达能力,联想、想象能力,创新思维能力。

例2:什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,____________________________;海燕说,_______________________。太阳说,_________________________________。

3、仿写:是对同学们思想认识水平的检测,包括道德素质,审美意识、审美情趣,乃至世界观、人生观、价值观等。

例3:依照画线的句子,续写下一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;______________ __

四、解题思路:

1、审清题干,明确仿照内容。

找出例句中的显性信息或者隐性信息。要真正做到明确显性要求,可采用分项列举的办法,把题干的要求进行分解。我们可以分解出三个显性要求:①添上恰当的主语,②句意与下句密切关联,③句式基本一致。

2、找全其模仿点,确定陈述对象

(1)句子形式:因为句子的类别不同,语气也就不同,表达效果也就随之有所不同。 这方面的研究内容除了“语气句式”(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)之外,还应包括特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、总结句等要一一加以分辨,防止“走形”。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等,也就是要侧重于整句。如是复句,仿句也应是复句,且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。

(2)修辞角度:这种题型往往要做到修辞一致,这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解,并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体,要有相似点,讲究贴切、通俗、形象;而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。

(3)色彩角度:仿写的语句大多是要求富有哲理的,或者意蕴含蓄的,这就要求首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理,把握上下文的意脉,防止“形合而意离”的仿写。

例4:钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识;_________,____________________;_________________,______________。

五、中考仿写题题型

用心 爱心 专心 2

1、套用式仿写题

例5:仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。

例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。 仿句: 2、修改式仿写题

例6:删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。

改后为:遥望东南,建几处依山楼榭;。

3、续写式仿写题

例7:依据下面的例句,仿写一个句子。

种子在泥土中等待,因为它渴望光明;小溪在奔流中等待,因为它心系大海;,。

4、造句式仿写题

例8:“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子。 1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

1)

(2)

六、误区分析:

部分同学容易犯的错误是字数不同,其次是词性不对,应该名词对名词,动词对动词??,对完后,有的同学会认为题目做完了,其实此时,我们应该再把所对内容连起来再读一遍看是否符合逻辑,是否符合汉语的语言习惯,如发现问题,应马上修改。

七、仿写要注意的几个问题:

1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。要有创新。

2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,

3、用词不能重复。除了明显的共用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。

八、随堂练习:

1、在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。

①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是, , 。

②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是, , 。

2、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子,使之与例句构成一组排比句。

希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花,让你在严冬中感觉到春的气息;希望是 , ;希望是 , 。

3、在下列句子的横线上补上适当的句子。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧于做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园,你只盼无愧于做花园中普

用心 爱心 专心 3

通的一朵; , ; , 。虽是一棵,却能抗击风雨,虽是一朵,却能装扮春天; , ; , 。这样人生也就无悔了。

4、仿照下面的例句写一句话,要求与例句格式相似,并运用比喻等修辞手法。

例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小

草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句:

【模拟试题】(答题时间:40分钟)

1、仿照下面的句子,运用比喻的修辞手法,写一句话。(2007年 重庆)

江南是一局棋,纵横交错的田垄是棋盘,星星点点的湖泊是棋子。

答:,

2、读下面两首小诗,按要求答题。 (2006年 浙江省绍兴市)

(一)墙角的花! (二)空中的鸟!

你孤芳自赏时, 何必和笼里的同伴争噪呢?

天地便小了。 你自有你的天地。

① 这两首小诗的作者是 。

② 选择其中一首,作简要评析。

评析:

③ 选择其中一首,进行仿写。

仿写:

3、品析句式特点,在具体的语境中续写一个句子。(2006年 荆州市)

如同赞美每一个温馨的早晨,我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。借助晨曦,我看见庄严上升的国旗,看见大海激动的波涛, 。我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福:早安,中国。

4、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(2006年 浙江省杭州市中考题) 阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。春,以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦;夏,以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发; ;,

5、仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞方法相同。 (2006年 无锡市)

在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中,牵挂是 , ;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。

6、上联:吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶

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下联:深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔 (2006年南京)

你将下联改为: 。

7、根据你的理解,仿照加点的部分,将下面这段话补充完整。

见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,.......................................仍.然.遗.憾.;见了大海的浩瀚, ,依旧遗憾; , ,还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。

8、根据语境,在横线上填上适当的语句,把句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性,有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足,如 ,如 。

9、2003年5月21日,中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰,这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句,再写出一个赞扬他们的句子。

例句:你们的意志是那样的坚韧和刚强, 。

10、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。

人需要祝福..,需要快乐..,需要思念..。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海; , ; 。

11、仿照下面画线句中的一个,再写一个句子。

生命真是一个奇迹,一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光; 。

12、美国科学家富兰克林说过这样一句名言:“空袋子难以直立。”

(1)这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏着一个深刻的道理,请说出这个道理。

(2)请举出一个能证明这个道理的事实论据。

13、根据下面故事的内容,体会加点部分的含义,在空白处填上恰当的语句。

一个人历尽艰险去寻找天堂,终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到天堂了”时,看守天堂大门的人诧然地问他:“这里就是天堂?”欢呼者大惑不解:“你难道不知道这儿就是天堂?”守门人茫然摇头:“你从哪里来?”“地狱。”守门人仍然摇头。欢呼者似有所悟,慨然嗟叹:“怪不得你不知天堂何在,原来你没有去过地狱!”

你若 ,那么 便是进了天堂;你若 ,那么 便是进了天堂。总之,若没有...

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其中一样,你是断然不会拥有另一样的。 .................

14、请仿照下面的句子,再写出两种幸福的情景来。

例句:在开满鲜花的小道上,一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的;在铺满黄叶的公园里,一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。

仿句:;。

15、根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。

人生如同山中的树,生于南坡,阳光充足,于 , ,土壤贫瘠,可谓 。人们无法选择自己的家庭背景,但可以选择生活态度。

16、请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线的句子,再写两句,要求句式相同,语意连贯。

朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡, ,

17、依照给定的语境和句式仿写。

母亲的一切言行都赋予了孩子一定的精神与灵性,在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药;母亲的拥抱和鼓励是 ; 。

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【试题答案】

1、示例:重庆是一位美人,婀娜多姿的缙云山是她的身躯,蜿蜒飘逸的嘉陵江是她的腰带。

2、①冰心

②A. 托物言志,借物抒怀; B. 言简意丰,蕴含哲理; C. 运用修辞手法,把抽象的道理说得形象生动。

③示例:(一)a. 墙角的花!/你迎风摇摆时,/忧愁便抖落了。b. 田里的谷穗,/你弯腰俯首时,/心里便踏实了。(二)a. 空中的鸟!/何必羡慕飘浮的云呢?/你自有你的灵性。b. 地上的蜗牛!/何必与壮硕的水牛比力气呢?/你自有你的能耐。

3、示例:看见草原奔驰的骏马

4、示例:秋,以她的豪爽潇洒、辉煌成熟夺人魂魄;冬,以她的不畏严寒、纯洁宁静令人深思。

5、示例:闪亮的明灯,照亮人生的道路(结构不一致,不用比喻修辞方法,则不得分。)

6、周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔

7、如:没见过大漠的广袤 见了大漠的广袤,没见过森林的神奇

8、仙人一般变化莫测 婴儿一般清新自然(合理即可)

9、你们的精神是那样的英勇和无畏。

10、示例:如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念,我送你一片森林。

11、如:一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花 一只毫不起眼的鸟儿,竟在枝头唱出远胜小提琴的夜曲 一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如鱼在海中似地自由遨游。

12、(1)一个人要自强自立,必须有丰富的知识。(或:如果一个人没有知识,就会像一只没有装东西的口袋一样,不能自立。)

(2)例如:数学家陈景润翻阅了国内外上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,演算研究,取得了震惊世界的成就。

上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于通过考试,当上了高能物理研究生。

13、此题无固定答案,只要符合文意,与上下文连接即可。如:你若经历过痛苦,那么体验到幸福便是进了天堂;你若遭受过失败,那么获得成功便是进了天堂。

14、示例:在宽敞明亮的教室里,一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的;在宽广肥沃的田野上,一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

15、参考示例: 土壤肥沃 北坡 风雪交加 逆境

16、示例:微笑是一片遮阳的绿荫,微笑是一句温暖的问候。

17、示例:(母亲的拥抱和鼓励是)激励孩子前进最恒久的动力;母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺

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