haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

2013-2014芜湖市刘渡中心学校第一学期八年级期中模拟 语 文 试 卷

发布时间:2013-11-03 11:42:58  

2013-2014芜湖市刘渡中心学校第一学期八年级期中模拟 语 文 试 卷

(考试时间:120分钟 试卷满分:150分 考试形式:闭卷)

班级: 姓名: 成绩:

温馨提示:亲爱的同学,如果这份试卷是一片蔚蓝的天空,你就是那翱翔的雄鹰。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动,我们也期待着和你一起体验成功的喜悦!请自信地握起你的笔,也许你会比雄鹰飞得更高、更远!

一、积累与运用(35分)

1.古诗文名句默写。(11分)

(1)商女不知亡国恨, 。 (杜牧《泊秦淮》)

(2)五岭逶迤腾细浪, 。 (毛泽东《七律 .长征》)

(3) ,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》)

(4) ,儿女共沾巾。 (王勃《送杜少府之任蜀川》)

(5) ,铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作》)

(6)《过零丁洋》中直抒胸臆,表明作者文天祥以死明志的两句诗是:

“ , 。”

(7)默写龚自珍的《己亥杂诗》 。 , 。 , 。

2.阅读下面一段文字,完成⑴~⑷题(9分)

徜徉于桃花潭畔,A、初夏的阳光已有了些许暖意。尽管同属江南且pí 邻而居,但.

我们踏上安徽土地,B、青山绿水被午后的阳光镀上温暖的色彩。那风那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅熏染过,C、显得那样雅静qiǎn 绻,悦目怡人。D、但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致,都会成为一座古城,一个古村.

落唯美的韵角,令人神往。

⑴给下面加点字注音,根据拼音写汉字(4分)

桃花潭畔 烙着 pí qiǎ绻, ⑵“徜徉”的意思是 。“悦目怡人”一词中的“怡”意思是 。(2分)

⑶文中有错别字的词语是 ;它的正确写法是 。(2分) ⑷“总有一种新奇的感觉”这个句子因排版遗漏,现需还原,应放在 处。(1分) ① A ② B ③ C ④ D

3.名著阅读(3分)

“青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。” 这段话出自苏联作家 写的《钢铁是怎样炼成的》,主人公在 的影响下,逐步走上革命道路,并把自己的一生都献给了革命事业,即使双目失明,他也顽强地在病床上完成了著作 。(3分)

4.学校开展“心理健康伴我行”活动,需要你参与解决问题(12分)

⑴下面是学校学生心理健康调查表

⑵下面是班长陈康在这次活动中的发言稿的一部分,两处有语病,请你加以修改(4分)

语文学习要强化意志力

语文学习不同于理科。它周期长,见效慢。其能力形成需要不断积累与涵养,不可能一蹴而就。无论是阅读还是写作,都是一个艰苦复杂的脑力劳动的过程。①需要保持顽强的意志,才能克制自己,清除心理障碍和外界干扰,战胜种种困难,②克服敷衍了事,浅尝辄止,从而专心致志地刻苦攻读,聚精会神地认真写作。可见,顽强的意志力是学好语文,不断提高语文素养的重要保证。

①处画线的语句中有一个词用得不当,请找出来加以改正。“ ”改为“ ”。

②处画线的语句结构不完整,应在句末补上一个词语:“ ”。

⑶张美艳同学聪明美丽,上进心强,但心胸比较狭窄,喜欢嫉妒别人。针对这一特点,班主任李宏老师给她写了下面的毕业赠言,予以劝勉。不过中间缺了两句请你补上。(2分)

人生是一条崎岖曲折而又风光旖旎的道路。愿你在这条路上,敞开宽阔的心胸,让 ,放飞自己的心灵,让 。这样,一个和谐精彩的世界就会在你眼前不断展现。你就会潇洒快乐地一路前行。鲜花的芳香就会在你你的鼻边醉人地萦绕;美丽的彩蝶就会在你的身边妙曼地起舞。

(4)本学期,我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾大规模地修建过长城,那你知道长城的一些知识吗?(4分)

①明长城东起 ,西至 。

②请写出与长城有关的一个人物或传说、一句俗语或诗句。

人物或传说: 俗语或诗句:

二、阅读与理解。(55分)

阅读下面这篇小小说,完成5—9题。(22分)

礼 物(赵敏)

“江老师——”“张老师——”—楼管收发的陈老师上气不接下气地来到四楼,“告诉你们一个天大的喜讯——你们俩发了!”

“什么,我发了?”张老师张大嘴巴.用怀疑的目光打量着陈老师。江老师则依然埋头备她的课,如老僧入定。

“看看这是啥?”陈老师递过来两个包裹单。众人围了上去,只见江老师的包裹单上写着项链一串,保值八万元,张老师的包裹单上写着贺卡六张,保值十万元。落款都是郝向国。 “郝南国是谁?”张老师搜索着记忆,却怎么也想不起来

“郝南国?”江老师一下想起来了,郝南国是她和张老师十五年前教过的学生。张老师还是郝南国的班主任呢!

江老师想起了那难忘的一幕:教师节前的几天.张老师大包小裹地收了不少学生送的礼品,随手把几张学生手工制作的贺卡用手揉了揉,扔进了废纸箱,不巧的是被风一吹,刮到了外面,恰好被那个讲卫生、爱劳动、家境贫寒、学习优异的郝南国发现了。他拿着那几张

贺卡,躲在一个角落里哭泣,被江老师发现了,江老师安慰了好长时间才算止住他的泪水。 从未收过学生钱财的江老师此时面对着包裹单,就像做贼被捉住了一样,脸一下红到了脖子根。而张老师则不然,她忽然笑了起来,说:“是我们家亲戚绐我邮来的。”此时.张老师感觉全身膨胀得跟宇宙一样大。整个一个上午张老师都在想那几张贺卡是什么做的:是金的?是银的?是玉的??她胡思乱想了—上午,也亢奋了一上午。

中午,起风了,众人还是簇拥着江老师和张老师来到邮局领取包裹,刚一进邮局大门,天竟然下起了小雨,一会,雨越下越大了。但张老师早已忘记了这一切。

江老师打开了包裹,包裹盒里有—张小字条,上面写着:“老师,您永远是我们心中最圣洁的老师,戴上吧!这是我们八五届毕业生集体为您买的,这不仅是—串项链,这是我们感恩的心!请您务必收下!”

众人肃然起敬,江老师用颤抖的手打开里层,一串璀璨的钻石项链赫然出现。江老师哭了,像个孩子,众人的眼圈都红了。

这时大家想起了张老师,“张老师,快打开让我们开开眼界吧!”有人央求道。张老师斜眼瞅了一下大家,慢条斯理地打开了包裹,里面是六张被揉皱了又展平的手工贺卡,每张贺卡上都写着:“老师快乐,爱心无价!”每一张贺卡下面都有学生的姓名,还标有1985年这个时间。张老师一张一张翻完,没见到任何其他物品。众人你瞅瞅我,我瞅瞅你,不得其解,愣了—会,张老师突然明白了什么,她丢下贺卡,手捂着脸,夺门而出,冲入雨中。 贺卡散落在地上,江老师弯下腰,像捡玉做的宝器—样,一张—张捡起。

5、请用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。(5分)

6、从修辞手法和相关词语的角度,对下列句子进行赏析。(4分)

(1)从未收过学生钱财的江老师此时面对着包裹单,就像做贼被捉住了一样,脸一下红到了脖子根。

(2)张老师斜眼瞅了一下大家,慢条斯理地打开了包裹,里面是六张被揉皱了又展平的手工贺卡。

7、“愣了—会,张老师突然明白了什么,她丢下贺卡,手捂着脸,夺门而出,冲入雨中。”你觉得张老师明白了什么?试揣摩她当时的心理活动。(4分)

8、试比较文中的江老师与张老师的形象特点。(4分)

9、文章的题目“礼物”有什么含义?请分别从江老师和张老师的角度谈谈你的理解。(5分)

阅读下面这篇散文,完成10—14题。(18分)

乡野的花

现在流行送花,且大多是青翠欲滴、艳丽诱人的鲜花。

这几年新春,我每每收到老友新朋托礼仪小姐送来的鲜花,可惜元宵前后最多正月底,便都会香消玉殒①。妻只好叫女儿把枯萎的花“葬”入楼下的垃圾箱中。 ....唯有去年那束乡野的花依然婷婷玉立于我的案头。

去年春节,女儿和外孙女回老家来过年。一到家,便陶醉于乡村的雪野。外孙女不知哪来的“灵感”,把疯玩摘来的野草桔、小竹枝和树上摇下的带柄的冻果,插在燃放过的烟花的纸管里,竟成就了一束束别具一格的花店也绝无出售的乡野的花。外孙女赠我一束并说要把剩余的带回城,送给她城里的爷爷、奶奶和其他长辈、伙伴,让他们分享农家的新春乐、乡野的淳朴情。

“是吗?”我诧异后有了几分欣喜——因她的讲孝心、重友情,更为她无意中造就出的这乡野的花。

这乡野的花不鲜不艳也不值钱,但它却饱经风霜②,几多锤炼,几多沧桑,换来的是不....复苍老,因而比鲜花更久长。

这乡野的花不青不翠也不娇贵,但它却表里如一,成熟不变——它已无法再接通多变的季节的血脉,也就不会因春风至而得意忘形,为冬雪飘又萎靡不振,因而比鲜花更坚贞。

这乡野的花不虚不伪又不经雕琢,本是无心插柳,随手捡得,巧手组合,浑然天成③,....质朴纯正,因而比鲜花更真实。

这乡野的花哟,也不像商店里的干花,骨子里是纱是布,是刻意乔装打扮④而举着“花”....家旗号的冒牌货——再像也只是徒有其形。

去年春在省委党校学习,得闲在南京植物园沐月踏青,园丁送我几枝花养在矿泉水瓶中,结果,虽按园丁吩咐的方法精心侍弄,没几天还是开始变形,最终枯得面目全非,远不如茹志鹃《百合花》中那个青年战士“枪筒里的一枝野菊花”,倒能装点那个年代青年战士纯洁美好的精神世界。

花店里的一束束鲜花,经花农栽种、车辆运输、花匠插配、商贾售送,费时费力,要不了几时就成了垃圾箱中的废物,其生命是何其的短暂!而我这案头花,本来无生命,此时看来,却又似乎有了生命。

为何?因为由此我想到“死而复生”一词。看来,有时死才是生的试金石。自然界的植物的生命力再旺盛也会枯萎。即使像活着可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后会三百年不朽的沙漠里的胡杨,算来也不过九百年吧?而人类的文明却已有了几千年的历史,且会长久地持续下去。这恐怕就是精神和文化的力量,我案头这来自乡野的花,本是“死”过了的枯枝萎果,但我们在感情上为其注入了灵性、精神上赋予了它以生命,所以它就美了也就能久长了。

——选自《散文百家》,作者施建石,有改动

10、散文巧用对比手法突出了“乡野的花”的“久长”、“坚贞”与“真实”,请从文中择取恰

11、谈谈你对“而我这案头花,本来无生命,此时看来,却又似乎有了生命”这句话的理解。(4分)

12、结合上下文说说文中画线句在表达作者感情上的作用。(4分)

13、褒义词是指含有赞许、肯定等感情色彩的词,依据上下文判断,文中加点的4个成语里属于褒义词的2个是( )。(只填序号,2分)

14、“因‘精神和文化的力量’而‘死而复生’”是令人深思的客观现象。品读最后一节,举例说说你对这一现象的生活感受或阅读体验。(4分)

阅读《人琴俱亡》,完成15~18题

王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:”何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。

子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:”子敬子敬,人琴俱亡!”因恸绝良久。月余亦卒。

15、解释下列加点字在文中的意思。(5分)

(1( ) (2 ( )

(3 ( ) (4 ( )

(5_______________

16、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)子猷问左右:“何以都不闻消息?”

译文:

(2)因恸绝良久。月余亦卒。

译文:

17、文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是(2分):

18、课文开头写子猷”了不悲”“都不哭”,后来又写他”恸绝良久”,这是否矛盾呢?请说说你的看法。(4分)

三、作文(55分)

19、我们今天已由呀呀学语的孩童成长为洋溢着青春活力的少男少女。这一路走来,我们曾得到过不少人的呵护与关爱。可以设想,如果没有父母等亲人的哺育与呵护,我们就不能健康成长;如果没有老师的关心与教诲,就不会有今天心灯的敞亮;如果没有朋友的帮助与支持,就会失去力量与快乐……而对于这些,我们平时总觉得是那么平平常常,甚至还认为理所应当。然而如果你细细品味那一点一滴、一事一物,就会觉得它情意深长,一种感动、一种感激在心中油然而生,真想对他们说一声:我真的感谢你。请以“ ,我真的感谢你(您)”为题,写一篇600字以上的文章。

【要求与提示】

(1)从“爸爸、妈妈、老师、爷爷、奶奶、朋友”六个词语中选一个填入题目的横线上,将它补充完整然后作文。

(2)可以写你的经历,也可以写你的感悟、认识;

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分;

(4)注意书写工整,字迹清楚。

2013-2014芜湖市刘渡中心学校第一学期八年级期中模拟语文试卷参考答案 肖吕好

1.古诗文名句默写。(11分)

(1)商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。(2)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

(3)感时花溅泪,恨别鸟惊心。 (4)无为在歧路,儿女共沾巾。

(5)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

(6)人身自古谁无死,留取丹心照汗青。

默写龚自珍的《己亥杂诗》

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯;落红不是无情物,化作春泥更护花。

2.⑴pàn lào 毗 缱 每个1分 共4分;⑵ 安闲自在地步行;快乐;愉快。每小题1分,共2分。⑶韵角 韵脚 各1分 共2分。 ⑷ ② 1分。

3、奥斯特洛夫斯基 朱赫来 《暴风雨所诞生的》(每空1分,计3分)

4.⑴随着年级的增高,学生的意志力、情绪调控能力也相应提高,相反,人际关系状况却呈下降趋势。4分(抓住要点,意思正确,语句通顺,即可得分)⑵ ①排除;②毛病 或弊病 每小题2分 共4分 ③示例 偏狭在交往中淡去 宽容在平和里生长 每句2分 共4分;(切合语境,意思贯通,语句通顺精炼,即可得分)

(4)①鸭绿江、嘉裕关(2分) ②秦始皇、蒙恬等或孟姜女哭长城(写对一个即得1分) 不到长城非好汉等(1分)

5.小说记叙了两位老师收到同一届学生赠送的不同礼物的故事。(意对即可,)

6.(1)这句话运用比喻的修辞手法生动形象地描写了江老师见到礼物时尴尬和束手无策的神情。 (2)“斜眼瞅”“慢条斯理”等动作描写,写出了张老师的傲慢和贪婪。

7.示例:与江老师相比,我是多么渺小啊,我当初伤害了孩子们美好的心灵,不配做一名人民教师啊!

8.江老师:淳朴厚道、清廉正直、富有爱心;张老师:物欲心重、缺乏爱心。

9.对江老师而言,“礼物”不仅指学生邮寄的钻石项链,还有学生的尊重和爱戴;对张老师而言,“礼物”不仅是贺卡,还有学生的讽刺和提醒。(意对即可)

10

11.参考:我案头这来自乡野的花,本是“死”过了的枯枝萎果,但我们在感情上为其注入了灵性、精神上赋予了它以生命,所以它就美了,也就能久长了。(意对即可)

12.参考:说明“矿泉水瓶里的几枝花”非但养不长,而且连装点一下人的精神风貌都做不到。表达了自己对水瓶鲜花的不屑。(意对即可。若以“那个青年战士”为陈述对象)

13.②、③

14.不设统一答案,提示:所举事例必须符合因“精神和文化的力量”而“死而复生”的意思。(4分。视恰当与深刻的程度以4、3、2、1给分。不举例最多给2分)

15. 答案:(1)死 (2)轿子 (3)一直 (4)协调 (5) 痛哭,极度悲哀

16. 答案:(1)王子猷问手下的人说:“为什么总听不到(子敬的)消息?”

(2)于是痛哭了很久,几乎要昏过去。过了一个多月,(子猷)也死了。

17.答案:掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

18.子猷前面之所以不悲痛,是因为他自知自己也不久于人世,到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了,此时子猷想以一种独特的悼念方式来表达痛苦与思念,等到”弦既不调”时,内心的悲痛无法排遣,所以”恸绝良久”。 作文。(55分) 参照中考标准。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com