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《醉翁亭记》师生讲学稿

发布时间:2013-11-04 12:34:50  

【学习目标】 1.了解文中“而”的作用,以及重点实词虚词的意思和用法。

2.学习

3.体悟作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。

【知识链接】

材料一:欧阳公记成,远近争传,疲于摹打。凡商贾来,亦多求其本,所遇关征,以赠官,可以免税。《滁州志》

这段文字说明了什么?_______________________________________________________________________ 材料二:欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江西吉水人。 为何称“醉翁”、“六一居士”? ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 材料三:宋仁宗(1045)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书替他分辨,得罪了当权派,被贬滁州(在今安徽)知州。被贬后,他心情郁闷,经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“ ”,并写下了《 》这篇流芳千古的美文。

【预习环节】

1.读通课文,找出难读难写的常用字,并注音后整理到下面空白处。

环滁( ) 琅琊( ) 林壑( ) 辄醉( ) 穴暝( ) 伛偻( ) ......

酒洌( ) 山肴( ) 野蔌( ) 觥筹( ) 阴翳( ) 弈者( ) ......

2.试读,疏通文意。

【讨论环节】

一、阅读第一段

1.重点词语:环: 蔚然: 泻: 翼然: 名: 辄: 意: 寓:

2.最经典的成语:(古义,今义,用法,造句)

2.归纳段意:___________________________________________

3.分析:亭周环境(地理特征): ____________——____________——____________——____________ 山:___________ 林:___________ 泉:___________ 亭:____________→山水相应之美(醉翁之意)

二、阅读第二段

1.重点词语:云归而岩穴暝 太守归而宾客从也 吾谁与归 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 .....

2.归纳段意:___________________________________________

3.填空:①写山间早晨景色的句子是:______________ ②写山间傍晚景色的句子是:______________

③写春景的句子是:____________________ ④写夏景的句子是:____________________

⑤写秋景的句子是:____________________ ⑥写冬景的句子是:____________________

三、阅读第三段

1.重点词语:负者: 于: 蔌: 酣: 弈: 觥筹: 颓然: 重点虚词:而 溪深而鱼肥( ) 日出而林霏开( )

杂然而前陈者( ) 少饮辄醉,而年又最高者( )

禽鸟知山林之乐,而不知人之乐也( )

2.归纳段意:___________________________________________

3.出游的四个场面(画面):____________——____________——____________——____________

4.这四个场景,为什么首先描绘“____________”,请谈谈你的理解。

四、阅读第四段

1.重点词语: 树林阴翳 鸣声上下 乐其乐 太守谓谁 ......

2.归纳段意:___________________________________________

3.作者用两个相同的句式点出了四种乐即:____________、____________、____________、____________。

4.作者的乐是什么呢?

五、主题探索

1.作者用一个“乐”字贯串全文,请你找出含有“乐”字的句子,看看作者写了哪几种乐。

2.考虑:这些乐中谁的乐的涵义最丰富?其乐的涵义有哪一些呢?

3.作者自号醉翁,以醉翁的形象出现在我们面前,如何看待他的醉?

4.有人说

六、结合你对课文的理解,一起来总结:

(1)课文生动地描写了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光,勾勒了一幅太守在山林中 、 的图画,抒发了作者的政治理想和寄情山水、 排遣忧愁的复杂感情。全篇熔写景、叙事、抒情于一炉,表面上句句记山水,实 际上句句记亭,句句记太守。作者把自己的 之情,含蓄、巧妙地蕴藏在对自然风景的描绘和游乐气氛的渲染上。

(2)全文以“ ”字贯穿始终,各部分都紧扣主旨,层层深化,逐步推进。

(3)文章结尾,作者用“ ”画龙点睛,点明“醉”与“乐”的统一关系,从而完成了文章主旨的表达。文中说“醉翁之意不在酒”,那你认为“醉翁之意”在

(4)

七、练习:翻译下列句子。

(1)有亭翼然临于泉上。

(2)山水之乐,得之心而寓之酒也。

(3)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

(4)宴酣之乐,非丝非竹。 乎 ,更在乎 。作者的乐,真谛在于

(5)颓然乎其间者,太守醉也。

(6

【学习目标】 1.了解文中“而”的作用,以及重点实词虚词的意思和用法。

2.学习

3.体悟作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。

【知识链接】

材料一:欧阳公记成,远近争传,疲于摹打。凡商贾来,亦多求其本,所遇关征,以赠官,可以免税。《滁州志》

这段文字说明了什么?醉翁亭记在当时倍受人们的推崇,反映其艺术价值高,影响大。

材料二:欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江西吉水人。 为何称“醉翁”、“六一居士”? 客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”

材料三:宋仁宗(1045)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书替他分辨,得罪了当权派,被贬滁州(在今安徽)知州。被贬后,他心情郁闷,经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。

【预习环节】

1.读通课文,找出难读难写的常用字,并注音后整理到下面空白处。

环滁( ) 琅琊( ) 林壑( ) 辄醉( ) 穴暝( ) 伛偻( ) ......

酒洌( ) 山肴( ) 野蔌( ) 觥筹( ) 阴翳( ) 弈者( ) ......

【讨论环节】

一、阅读第一段

1.重点词语:环: 蔚然: 泻: 翼然: 名: 辄: 意: 寓:

2.最经典的成语:(古义,今义,用法,造句)醉翁之意不在酒

2.归纳段意:写醉翁亭之所在,四周环境和亭名由来。

3.分析:亭周环境(地理特征): 环滁皆山———琅玡山———泉酿——醉翁亭

山:蔚然深秀 林:林壑尤美 泉:水声潺潺 亭: 翼然临泉→山水相应之美(醉翁之意)

二、阅读第二段

1.重点词语:云归而岩穴暝 太守归而宾客从也 吾谁与归 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 .....

2.归纳段意:写山间朝暮、四时的不同景色,游山之乐无穷。

3.填空:①写山间早晨景色的句子是:______________ ②写山间傍晚景色的句子是:______________

③写春景的句子是:____________________ ④写夏景的句子是:____________________

⑤写秋景的句子是:____________________ ⑥写冬景的句子是:____________________

三、阅读第三段

1.重点词语:负者: 于: 蔌: 酣: 弈: 觥筹: 颓然:

重点虚词:溪深而鱼肥(表示并列关系,可不译) 日出而林霏开(表示承接关系,可不译)

杂然而前陈者(表示修饰关系,可不译) 少饮辄醉,而年又最高者(表示递进关系,而且)

禽鸟知山林之乐,而不知人之乐也(表转折关系,却)

2.归纳段意:写百姓游玩、众宾宴饮、太守醉倒的场面。

3.出游的四个场面(画面):滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉

4.这四个场景,为什么首先描绘“滁人游”,请谈谈你的理解。

因为体现了欧阳修的政治理想,“与民同乐”,因为被贬期间,欧运用“宽简而不扰”的政策颇有政绩,这里也有些许得意,再加之他心怀人民,把人民安居乐业放在景致的中心,也就不言而喻了。

四、阅读第四段

1.重点词语: 树林阴翳 鸣声上下 乐其乐 太守谓谁 ......

2.归纳段意:写宴散人归,点明写作主旨。

3.作者用两个相同的句式点出了四种乐即:禽鸟之乐——山林之乐——游人之乐——太守之乐

4.作者的乐是什么呢? 与民同乐

五、主题探索

1.作者用一个“乐”字贯串全文,请你找出含有“乐”字的句子,看看作者写了哪几种乐。

醉 山间美景:朝暮~~四时 景美人乐

亭 太守宴饮图:滁人游~~太守宴

记 与民同乐

日暮醉归图:禽鸟乐~~游人乐~~太守乐

2.考虑:这些乐中谁的乐的涵义最丰富?其乐的涵义有哪一些呢?

3.作者自号醉翁,以醉翁的形象出现在我们面前,如何看待他的醉?

4.有人说

六、结合你对课文的理解,一起来总结:

(1)课文生动地描写了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光,勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮、与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和寄情山水、 排遣忧愁的复杂感情。全篇熔写景、叙事、抒情于一炉,表面上句句记山水,实 际上句句记亭,句句记太守。作者把自己的欣慰和悲苦之情,含蓄、巧妙地蕴藏在对自然风景的描绘和游乐气氛的渲染上。

(2)全文以“ 乐 ”字贯穿始终,各部分都紧扣主旨,层层深化,逐步推进。

(3)文章结尾,作者用“醉能同其乐”画龙点睛,点明“醉”与“乐”的统一关系,从而完成了文章主旨的表达。文中说“醉翁之意不在酒”,那你认为“醉翁之意”在乎山水之间,更在乎一州之百姓。作者的乐,真谛在于与民同乐。

(4)

七、练习:翻译下列句子。

(1)有亭翼然临于泉上。

(2)山水之乐,得之心而寓之酒也。

(3)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

(4)宴酣之乐,非丝非竹。

(5)颓然乎其间者,太守醉也。

(6)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

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