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我的叔叔于勒导学案

发布时间:2013-11-05 09:40:45  

《我的叔叔于勒》导学案

【学习目标】

1、积累字词,了解莫泊桑及其小说创作。

2、体会小说巧妙的构思,把握小说曲折的情节。

3、学习小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法,分析人物形象。

4、通过情节和人物的分析,理解小说的主题。

【学习重难点】

1、体会小说巧妙的构思,把握小说曲折的情节。

2、理解课文从多角度刻画人物的形象,以展示人物内心世界的方法。

【课时安排】2课时

第一课时

学习目标:

1、积累字词,了解莫泊桑及其小说创作。

2、体会小说巧妙的构思,把握小说曲折的情节。

3、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”,正确认识金钱与亲情的关系。

学习重点:

1、体会小说巧妙的构思,把握小说曲折的情节。

2、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”,正确认识金钱与亲情的关系。

学习难点:体会小说巧妙的构思,把握小说曲折的情节。

学习过程:

课前预习

一、基础练习

1、给划横线的字注音。 拮据( ) 栈桥( ) 煞白( ) 撬开( ) 牡蛎( ) 褴褛( ) 阔绰( ) 嘟哝( )

2、词语解释。

拮据:

阔绰:

十拿九稳:

1

二、作者介绍

莫泊桑:

三、初步感知

1、试按照你的理解梳理小说的情节。

2、读了

课堂学习

一、新课导入

二、预习展示

三、整体感知

1、理清

故事的开端:

故事的发展:

故事的高潮:

故事的结局:

2、为什么“每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步”,“父亲总要

说他那句永不变更的话”?

3、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒,这是为什么?

四、深入研读

1、文中的菲利普夫妇对于勒的称呼有哪些变化?原因是什么?

2

2、这篇小说揭示了怎样的一个主题?

五、拓展延伸

谈谈你对金钱、亲情的看法。

第二课时

学习目标:

1、学习小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法,分析人物形象。

2、深入理解小说主题及了解作者的情感。

学习重点:

学习小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法,分析人物形象。 学习难点:

理解课文从多角度刻画人物的形象,以展示人物内心世界的方法。

学习过程:

课前学习

语言、神情、动作等是人心灵的外在表现,在小说中,研究人物的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界,从而能正确把握小说中的人物形象。请你从文中找出对菲利普夫妇有关描写的句子,反复朗读,你能透视人物的内心世界吗?

3

课堂学习

一、复习导入

二、预习交流

三、合作探究

1、你认为菲利普夫妇是怎样的人?

2、文章题目是“我的叔叔于勒”,于勒是这篇小说的主人公吗?为什么?

3、“我”在整篇小说中是怎样的形象?有什么作用?

四、课堂小结

五、拓展延伸

请发挥你的想象,菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们会怎样?试写成二百字左右的短文。

4

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