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2012学年(上)七年级期中考试试题卷(语文)

发布时间:2013-11-05 12:38:55  

2012学年(上)七年级期中考试试题卷(语文)

亲爱的同学们,告别了天真绚烂的小学阶段,我们迎来了精彩纷呈的初中阶段。这是我们人生中承前启后的关键阶段,同学们学习肯定很努力吧!下面就让我们检测一下这一段时间的学习成果吧!

第一部分 基础知识积累和运用(20分)

1. (2分)文字书写

要求:字迹工整,不写错别字。

海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。

2.(2分)根据拼音写汉字。

训(jiè)___ 一(shùn)___间

一丝不(gǒu)___ 收(liǎn) ___ 3.(2分)体会下面句子的句式特点,然后仿写一个句子。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

4.(2分)微型阅读。

对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温 情天气,济南真得算个宝地。

(1)从文中找一个词概括济南冬天的天气特征:

(2)这段文字是写济南,为什么还要写北平和伦敦?这样写有什么作用呢?

5.(4分)综合性学习。

感受自然,展开联想--亲近自然,感受自然,我们会从它那里得到人生启迪,也会从它那里获取写作灵感。比如,在一年四季中,对冬天可以有以下联想:

△事物联想:冰、雪、棉袄、暖气、梅花??△比喻联想:刀子似的风??

△诗句联想:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪;??△谚语联想:瑞雪兆丰年;??

请针对夏天也作如下联想:

(1)比喻联想:

(2)诗句联想:

6.(8分)默写。

(1)《钱塘湖春行》中写花草的句子:

(2)《次北固山下》中蕴含新旧事物交替的深刻哲理的句子: ,

(3)《夜雨寄北》中描写作者想象中的美好情景的是 , 。

(4)《童趣》中表达文章主旨的句子是: , , 。

第二部分 阅读理解(40分)

现代文阅读

①今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。

② 一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是夏天罢了!

③ 朋友说:知道么?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。

④17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢?

⑤朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好的过。

⑥哦!那是蝉的生命意义!

⑦ 斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!

7.(2分)文章开头写蝉“知知不休”地叫,让人听了很烦,你认为这样写的目的是什么?

8.(2分)第②段画线句中的一个“竟”字,表达了作者怎样的思想感情?

9.(2分)第⑥段“哦,那是蝉的生命意义!”中的“那”具体指代的内容是:

10.(2分)你认为这篇文章表达了怎样的人生哲理?

①我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠,汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样,她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成了一尊雕像。

②树阴下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下,母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑,小声嗫嚅道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴,没人笑她傻,也没人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就目不转睛地盯着考场。不知过了多久,也许是半个小时,也许是一个小时,母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”

⑥ 医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”

⑦母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

11.(2分)段①中“盯”字是什么意思?有什么作用?

12.(4分)文中刻画母亲的形象,段①主要使用 描写和 描写。段⑦主要使用 描写和___描写。

13.(2分)母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇,目光只扫了扫不远处的茶摊,这说明了什么?

14.(2分)你怎样理解第③段那一句话?

15.(2分)当母亲昏迷不醒的时候,医生为什么还在“微笑”呢?

文言文阅读

《论语》十则

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)

子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)

16.(4分)翻译下面加点的字。

(1)为人谋而不忠乎?( ) (2)诲女知之乎( ) ..

(3)是知也( ) (4)不亦说乎?( ) ..

17.(4分)把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)温故而知新,可以为师矣。

(2)学而不思则罔,思而不学则殆。

18.(2分)简答。

(1)请从文中提炼出四个成语。

(2)如果有一位同学要你做他自己不愿意的事情,而你也不愿意做,请你选择上面的一句格言来婉拒他。

《马价十倍》①

有人卖骏马者,比②三旦立市,人莫知之。

往见伯乐曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还③而视之,去而顾之,臣请献一朝④之费。”

伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦⑤而马价十倍。

注释:①选自《战国策·燕策》。《战国策》,西汉末年刘向校正编订。共三十三篇,记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,着重记录了谋臣的策略和言论。刘向,除编订《战国策》外,还编有《说苑》等书。②比:副词,接连地。③还:通“环”环绕。④一朝:一天⑤一旦:一天。

19.(4分)解释句中加点的词。

(1)往见伯乐曰 ( ) (2)人莫言 ( ) ..

(3)去而顾之 ( ) (4)伯乐乃还而视之 ( ) ..

20.(4分)请翻译下面句子。

(1)愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之费。”

(2)一旦而马价十倍。

21.(2分)本不懂得货色,而“名家”说好就认为好,人云亦云,这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗? 第三部分 作文(40分)

22.(40分)以《与——一起走过》为题目,写一篇500字以上的记叙文。

要求:①半命题作文,先将题目补充完整,写在作文格的第一行内;

②在记叙中可插入适当的描写和抒情;

③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。

2012学年(上)七年级期中考试答题卷(语文)

第一部分 语言知识积累和运用(20分)

2. (2分)

2.(2分)

训(jiè)___ 一(shùn)___间 一丝不(gǒu)___ 收(liǎn) ___

第二部分 阅读理解(40分)

12.(4分)段①主要使用 描写和 描写。

段⑦主要使用 描写和 描写。

13.(2分)

14.(2分)

15.(2分)

16.(4分)

(1)( ) (2)( )

(3)( ) (4)( )

17.(4分)

(1)

(2)

18.(2分)

(1)

(2)

19.(4分)

(1) ( ) (2) ( )

(3) ( ) (4) ( )

20.(4分)请翻译下面句子。

(1)

(2)

21.(2分) 第三部分 作文(40分)

22.(40分)请答在作文纸上!

题目:

600 500

900

2012学年(上)七年级期中考试答案(语文)

1. 略 2.诫 瞬 苟 敛

3.用“像??又像??”的句式写一句话,语言通顺、合乎题意即可

4.(1)温晴

(2)用对比的手法,突出济南冬天温晴的天气特征

5.(1)比喻联想:像蒸笼一样的街道;像火一样的空气;像火炉一样的城市等??

(2)诗句联想:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(诗句意思合适即可)

6.略

7.欲扬先抑,为后文赞美蝉的生命意义作铺垫。

8.表达了作者对蝉形体小,却能唱响整个夏天的惊叹与赞美之情。

9.为了生命的延续,必须好好活着。

10.可围绕“生命是短暂而脆弱的,但我们必须让它过得有意义”来谈即可。

11.把视线集中在一点上,注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。

12.外貌、神态、动作、语言

13.母亲虽然干渴难忍,但她的心中只有儿子,因此忍着干渴也不忍心离开半步。

14.略。言之有理即可。

15.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因,他有把握把母亲救醒。

16.

(1)尽心竭力。 (2)教导。

(3)通“智”,聪明的。 (4)通“悦”,快乐。

17.

(1)温习学过的知识,从而有了新的理解和体会,这样就可做老师了。

(2)学习如果不思考,就会迷惑,思考如果不学习,就会有害。

18.

(1)不亦乐乎;见贤思齐 ;三人行,必有我师; 温故知新 ;死而后已; 任重道远;己所不欲 勿施于人

(2)己所不欲 勿施于人

19.(1)去 (2)不,没有 (3)回头看 (4)骏马

20.(1)希望您给帮帮忙,去围着我的马转个圈儿看看它,临走的时候再回过头来看它一眼,我愿意奉送给您一天的花费。

(2)这匹马的价钱一天就暴涨了十倍。

21.不好,人应该有主见,不应该跟风,要学会正确的判断事物,不被别人的言语所左右,不被事物的表象所迷惑。

22.略

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