haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

我的叔叔于勒 封晓明

发布时间:2013-11-06 10:46:55  

我的叔叔于勒
——莫泊桑

莫泊桑
(1850-1893)

十九世纪法国批判现实主 义作家,成就以短篇小说最 为突出,有“短篇小说巨匠” 的美称。他的短篇小说侧重 摹写人情世态,充分显示出 他的社会风俗画家的才能。 构思布局别具匠心,细节描 写、人物语言和故事结尾都 有独到之处。代表作有长篇 小说《漂亮朋友》,中短篇 小说《羊脂球》、《项链》 等。有300多个中短篇,6个 长篇。

(莫泊桑作品)每 一篇都是一出小小的喜 剧,一出小但完整的戏 剧,打开一扇令人顿觉 醒豁的生活窗口,读他 的作品,读他笔下的人 物,可以是哭或是笑, 但永远是发人深思的。

——左拉

莫泊桑

学习目标
一、认识“金钱置于亲情之上”的 主题。 二、欣赏巧妙的构思,曲折的情节。 三、品析细节,分析人物形象。

检查复习
1.给下列带红颜色的字注音

拮据( jié jū )牡蛎( lì )煞白( shà) 栈桥(zhàn)褴褛( lán lǚ)别墅( shù ) 2.文学常识填空 人物 故事情节 环境 ①小说的三要素是___、_______、___。
语言描写 动作描写 ②小说描写人物的方法有____、____、 神态描写 心理描写 外貌描写 _______、_______、_______。

整体感知
1、快速阅读,用简洁的语言概括小说的 主要情节。 菲利普夫妇热切盼望兄弟于勒从 美洲归来,但在去哲尔赛岛的船上遇见 于勒后却躲开了他。

2、请根据小说基本的情节结构,划分

呼?

老流氓、贼、讨饭的

正直、有 良心的人、 好心的、



小子、 家伙

坏蛋、流氓、 无赖 、分 文不值

正直、有 良心的人、 好心的、

第二课时
1、分析人物形象 2、体会环境描写的作用

研读赏析——人物形象 分角色朗读21-48自然段,圈划 下有关菲利普夫妇的描写语句,分

析菲利普夫妇的形象。

1、我父亲突然好象不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了 看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸 色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说: “真奇怪!这个买牡蛎的怎么这样像于勒?”

通过神态、语言、动作描写,刻画了父亲发现买牡蛎 的像于勒时的惊慌失措与害怕。
2、(当她听到卖牡蛎的像于勒时)我母亲也怕起来,吞吞吐吐 的说:“你疯了,既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”

通过神态语言描写,刻画了母亲听到消息时的惊慌不 安,不愿相信于勒是买牡蛎的事实。
3、父亲客客气气地和船长搭上话,一面恭维,一面打听有关他 职业上的事情……最后我父亲终于说:"您船上有一个卖牡蛎的, 那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?"

通过语言描写,刻画了父亲虚伪、虚荣的性格。

4、我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:"啊!啊!原来 如此......如此......我早就看出来了!......谢谢您,船长。 " 菲利普说话语无伦次,通过对他进行语言神态描写,刻画了 他内心的极度恐慌以及虚荣势利.

5、他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就 问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。 若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心别让咱 们的女婿看出来。”

通过父母之间神态语言的描写,刻画了菲利普夫妇自 私冷酷虚伪的性格。母亲相对父亲来说,更刻薄泼辣。
6、我说:"我给了他10个铜子的小费。" 我母亲吓了一跳,直望 着我说:"你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!" 她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 当母亲知道我给了叔叔十个铜子的小费时,母亲吓了一跳,并 且说叔叔是流氓,通过对母亲进行语言神态描写,刻画了母亲 冷酷无情的性格。

7、母亲突然很暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息 的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫 他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认 出来,这船上可就热闹了。

母亲对于勒称呼为贼并且暴怒起来,通过神态语言描 写,刻画了母亲自私、冷酷、唯利是图的性格。

8、毫无疑义

,父亲是被这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和 两个姐姐身边问:"你们要不要我请你们吃牡蛎?“ 通过动作语言描写,刻画了菲利普附庸风雅爱慕虚荣的性格特征。 9、母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于 是很不痛快地说:"我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了, 可别太多,吃多了要生病的。"然后转过身对着我,又说:" 至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。" 无论是我怕伤胃还是吃多了要生病、别把男孩子惯坏了,这些 都是借口,实际上真正的原因怕花钱,通过神态语言描写,刻 画了母亲虚伪的性格特征。

菲利普夫妇的形象
盼于勒—自私虚荣— 语言

赞于勒—唯利是图— 语言动作
遇于勒—冷酷无情— 语言神态动作 躲于勒—金钱至上— 叙述

文中的“我”(约瑟夫) 是个什么样的孩子?
? 1.不受父母的影响,仔细观察叔叔 ? 2.心疼叔叔 ? 3.给了叔叔十个铜子的小费

这是我的叔 叔,父亲的 弟弟,我的 亲叔叔。

“我”付钱

“ 我”(约瑟夫)是一个涉
世未深的,天真单纯,富有同 情心和正义感的孩子。与父母 的表现形成了鲜明的对比。

“我”在文中的作用
“我”是小说事情叙 述者,小说以“我” 的见闻来展开情节, 起着穿线的作用。 在“我”身上,寄托着 作 家的褒贬、爱憎、喜怒 和哀乐。

? 小说中这么多被钱操纵 着的人,你认为谁最可 怜呢?

于勒是最可怜的人?
流浪汉于勒主要情况调查表
姓 籍 主 经 名 于勒 性别 男 年龄 50多岁 政治面貌 无

贯 法国哈佛尔

青年时期 无钱,行为不端、糟蹋钱
要 中年时期 有钱,正直、有良心,阔绰 历 老年时期 无钱,自食其力、不拖累人

一生坎坷,老年也无家可归,连自 可怜之 己的兄长都无法真诚以待,只能潦 处 倒一生,客死他乡

菲利普夫妇是最可怜的人?
主要情况调查表
籍 贯

法国哈佛尔

政治面貌



可怜之 处

朝思暮想,眼巴巴盼望于勒的归来,并 且计划到用这位叔叔的钱买一栋别素, 但期盼的于勒却成为了一个衣衫褴褛的 小贩,可谓是晴天霹雳。希望顿时成为 泡影。

“我”是最可怜的人?
主要情况调查表
籍 贯

法国哈佛尔

年龄

十来岁

可怜之 处

不能同亲叔叔相认,却要跟随父母 做自己并不想做的事情。“我”的 善良与整个社会显得十分的不和谐。

理 解 主 题

一 朝 相 逢 , 咫 尺 天 涯 , 骨 肉 恰 如 陌 路 人 。

世 态 炎 凉
富 在 深 山 有 远 亲 。 贫 居 闹 市 无 人 问 ;

盼 , 天 涯 咫 尺 , 同 胞 好 似 摇 钱 树 ;

“资产阶级撕下了罩在家庭 关系上的温情脉脉的面纱,把 这种关系变成了纯粹的金钱关 系。” ——马克思、恩格斯

“货币能使各种冰炭难容 的人亲密起来,迫使势 不两立的人互相亲吻。 ” ——马克思

拓展延伸
1.仿写。 钱可以买到房屋,但买不到家;
买到珠宝 美丽 钱可以___________,但买不到______; 买到纸笔 知识 钱可以___________,但买不到______; 健康 买到药物 钱可以___________,但买不到______。

2.名人谈金钱。 凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情 道义上有几分刻薄。——罗兰

研读赏析——环境描写
跳读课文,找出环境描写的语句,分析其作用。
1、我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿 色大理石桌面的海上驶向远处。

生动形象的写出了大海的美丽,衬托出我 们愉快、高兴的心情。
2、在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从 海里钻出来。

写出了天气的衬托我们一家郁闷、失 望的心情。

想象作文
假设在船上的于勒不是真正的于勒, 而是与于勒相貌酷似的人,菲利普一 家从哲尔赛岛到家时,出来迎接他们 的竟然是发了大财荣归故里的于勒, 这时…… 请展开想象的翅膀,续写这个故 事。要求合情合理,符合人物身 份。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com