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中考语文复习语音词语句子

发布时间:2013-11-07 08:03:37  

中考语文总复习
第一讲 语音与文字 第二讲 词语 第三讲 句 子

一、复习要点 《语文课程标准》(实验稿)提 出“学会汉语拼音,能说普通 话”。初中学生“累计认识常用 汉字3500个,其中3000个左右会 写”,“在使用硬笔熟练地书写 正楷字的基础上,学会规范、通 行的行楷,提高书写速度。”

1、 正确识记现代汉语普通话的字音,目的是为 了避免误读。 误读的原因主要有: ①多音字误读。常用字中二三百个多音字,要了 解这类字在不同语境中的不同意义; ②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的,但 由于古今音的差异,现代汉语形声字中有70%左 右已不能按其“声旁”确定读音了,它们中有的 声母发生了变化。如果我们不注意这些变化,仍 然按照“声旁”的读音去读,就会发生误读。 ③形近字的误读。 要应对语音这一关,就要做生活和学习的有心人。

(1)注意平时的积累。要立足平时,立足所 学的每一篇课文,阅读的每一篇文章。遇到 不认识的字或没有把握读准的字,要勤查词 典。日积月累,误读的情况就会大大减少。 (2)定期检查巩固。为了防止遗忘,对一些 易混淆的字音,尤其要引起重视。要通过一 定量的练习来巩固,也可通过同学间的相互 检查共同提高。 (3)提高复习实效。字不离词,字音的学习 离不开具体的词语环境。要把字音、字义和 词语的运用等有机的结合起来进行复习。

2、正确识记汉字的字形,应注意以下几 点: (1)掌握汉字的字形要靠日积月累,平 时读书看报,看电视都要做有心人,遇到 不认识的或拿不准的字,一定不要随便放 过,要勤查字典,积累多了,出错也就少 了。 (2)要将汉字的字形与它的音和义结合 起来识记,这样比死记硬背掌握要轻松得 多,记得也要牢固。

第一,要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基 本特点。要从三者的对应关系入手,根据现代汉字的字 音和字义,正确识别它的字形。 第二, 要了解现代汉字的结构特点,现代汉字据85%以 上是形声字,一般来说,声旁表音,形旁表意,因此可 以通过形旁加以辨别。 第三, 要了解错别字产生的原因:①音同或音近造成 错误。②形近造成错误。③音近形近造成误读。④不明 成语典故造成错误。 第四, 要掌握识别错别字的方法,了解了错别字产生 的原因,就可以通过读音,字形及其意义去识别了。 近几年中考的语音、汉字题,更多地着眼于实际运用, 更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音,根据拼音 写出汉字,改正错别字。材料多取材于报刊、杂志,在 实践中考查学生语音、汉字的语言知

识。

二、典例精析 例1:下列加点字注音全部正确的一项是 ( C ) A.瞥见(piē) 抨击(pīng) 百折不挠(rá o) B.校勘(xià 分泌(mì 大腹便便(bià o) ) n) C.谛听(dì 反诘(jié 毛骨悚然(sǒng) ) ) D.造诣(zhì 鞭笞(chī) 讳莫如深(huì ) ) 例2:下列词语中没有错别字的一项是 ( B ) A.茫无崖际 名列前矛 B.风驰电掣 异想天开 C.苍海一栗 默守成规 D.座无虚席 甜言密语

三、练习巩固 1、根据拼音写出汉字。 (1)相rú 以沫 ( 濡 )(2)niān轻怕重( 拈 ) (3)销声nì ( 匿 )(4)根深dì 迹 固 (蒂 )

(5)qiè 而不舍 ( 锲 )(6)陶yě情操 ( 冶 )

(7)众星gǒng月( 拱 )(8)心旷神yí ( 怡 )
(9)如火如tú( 荼 )(10)jiē来之食( 嗟 )

(11)鞠躬尽cuì 瘁 ) (12)yí ( 笑大方 ( 贻 )
(13)惩前bì 后( 毖 ) (14)接zhǒng而至(踵 ) (15)好高wù 远( 骛 )

2、读下面的句子,给加点的字注音或根据拼 音写汉字。 qiá (1)另一种的映儿在你心头潜( n )滋暗 长了——“单调”。 dī (2)你得提( )防虫子爬进来,还得提 防大黄峰。 (3)我们决定把小茅屋修qì 葺 )一下, ( 给屋顶加点草。 (4)设计者和匠师们因地制宜,自出心cá i (裁 ),修建成的园林当然各各不同。

3、改正下列成语中的错别字。 (1)专心至志 (2)负偶顽抗 (3)情不自尽 (4)挑拔离间 (5)费寝忘食 (6)莫不关心 (7)孤漏寡闻 (8)烂竽充数 (9)戒骄戒燥 至(致)
拔(拨 )

偶(隅)
费(废)

尽(禁)
莫(漠)

漏(陋)

烂(滥)

燥(躁)

(10) 并行不背 (12) 挑拨事非 (14)积毁消骨 无精打彩 (16) (18) 大声急 呼

(11)世外桃园 (13)手屈一指 (15)披星带月 鹜 (17)好高 远 挺 (19) 而走险 手(首) 鹜(骛)

背(悖) 园(源) 事(是) 消(销) 带(戴) 彩(采) 急(疾) 挺(铤)

一、复习要点
1、掌握课文中常用词语的书写; 2、理解重要词语在具体语境中的含义, 并能根据语境进行揣摩,理解词语的比 喻义、引申义; 3、能根据语境需要正确选用词语,并 能根据语境辨析词语(或成语)运用的 正误; 4、能根据语境准确、得体、连贯运用 词语(或成语); 5、能根据语境正确运用关联词。

二、示例精析 例1、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项 是( A ) (1)圣母殿宽七间、深六间,极为 ,却无 一根柱子。 (2)在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心 灵中最 的一个角落——人的自尊心。 (3)著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学 生:“不管写长文章或短

文章,都要从心里写, 要从心里流出来。” A.宽敞 敏感 告诫 B.宽敞 敏锐 训诫 C.宽阔 敏锐 告诫 D.宽阔 敏感 训诫

分析与解: “宽敞”和“宽阔”同有“大”之意,但也存 在着一定的区别,“宽敞”一般指室内的, “宽阔”多用于指室外的,如水面、草原等, 根据句子情况,应选用“宽敞”;“敏锐”、 “敏感”也是在相同中存在着区别,他们在搭 配上存在着区别,如“敏锐”一般同“观察 力”、“眼神”等搭配,而“敏感”一般同 “神经”等词搭配;“告诫”和“训诫”两词 同有劝诫之意,但是“训诫”一词还有“教训, 训导”之意在内,结合三个词语的情况,故正 选答案应是A。

例2:下列句子中加线词语使用不恰当的一 项是 ( C ) A.《白杨礼赞》语言流畅、文笔优美,是 一篇脍炙人口的散文佳作。 B.中华民族在任何内扰外患、艰难险阻面 前,都表现出了坚忍不拔,不可战胜的英雄 气慨。 C.一提到环城河近几年的变化,管委会的 老马夸夸其谈,充满了建设者的自豪。 D.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来, 油光可鉴,宛若小姑娘的发髻一般,还要将 脖子扭几扭,实在标致极了。

分析与解: A选项中的“脍炙人口”用的比喻义,指 “比喻人人赞颂和传诵”,在A 句语境中 应是恰当的;B选项中“坚忍不拔”指意 志坚强,决不动摇,在B 选项中用来形容 中华民族是恰当的;C选项中的“夸夸其 谈”在感情色彩上是贬义词,与句中的 “自豪”等词是不协调的;D选项中“标 致”在感情色彩上是褒义贬用,表达了鲁 迅先生对醉生梦死、耽于玩乐的清朝学生 的愤慨之情,结合语境应是正确的,故正 选答案为C。

三、复习小结: 要解答好这类题,首先要重视平时对词汇的积累, 尤其对词义的用法要有准确的理解和掌握。其次, 应对不同的题型采取不同的解答方法。如词语运 用性选择题,可以从四方面入手:①注意题干显 示测试要求的关键性词语;②快速浏览句子,了 解句子的基本意思;③把备选词语进行相互比较, 找出其细微差别;④根据提供的语境推敲备选词 语,以确定恰当的选项。再如,解答结合语境理 解某一词语的确切含义这类试题,也应注意三点: ①准确把握题干所示的语境;②准确判断词语在 特定语境下的特定含义;③把词语的语境含义放 到它所在的语境中去检验,保证其使用的准确性。

四、练习巩固
C 1下列句中画横线的成语使用正确的一项是( ) A.这次艺术节办得栩栩如生,全校师生交口称 赞。 B.执法部门要善于虚张声势,使假冒伪劣产品无 藏身之地。 C.老师几句点评,使

我茅塞顿开:“啊,这篇 文章原来还有这么深刻的内涵。”

D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已 是鳞次栉比,鸟儿也回来了。

2、(04长沙市)结合语境,选出下列句子中画横线 的词语解释有误的一项( ) D A.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。 (黑马:指出人意料的获胜者。) D.“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。 (豆腐渣:指质量差。) c.民办高校争吃“教育蛋糕”。 经济利益。) D.小轿车的车价会不会高台跳水? 一项水上体育运动项目。) (蛋糕:喻 (跳水:指

3、 (04年杭州市)依次填入下列句子横线处的词 语,最恰当的一项是( ) C ①要进一步采取有力措施,有效 增长势头,保持经济平稳发展。 投资过快的

②城管部门要增强城市管理工作的责任感,切 实 好城市管理工作的重要职责。 ③杭州作为旅游城市,以其 的人文景观和绚 丽的自然风光吸引着国内外游客。 A.阻止 履行 丰厚 C.遏制 履行 丰富 B.遏制 奉行 丰富 D.阻止 奉行 丰厚

4、(04无锡)依次填入下列句中横线上的成语, 最恰当的一组是( ) C
(1)他的文章写得 ,让人一看就明白。

(2)真是话长纸短,一时
(3)听他那



的谈话,真让人感到无聊。

(4)他说话风趣,

,让人感到很富有哲理性。
言犹在耳

A.言必有中 言路闭塞 言不由衷

B.言必有中 言不尽意 言不及义
C.言简意赅 言不尽意 言不及义

言犹在耳
言近旨远

D.言简意赅 言路闭塞 言不由衷

言近旨远

5、(04郑州)句中画线词语的感情色彩发生了 D 变化的一项是 A.我每次去受审的时候,他都用慈爱的目光 送我。 B.如今建国伊始,百废待举,不正是齐先生 实现多年梦想,大有作为之时吗? C.就连法律上也没有那么一条,说是人受了 畜生的害就该忍着。 D.我这样大年纪的人,难道还不能料理自己 么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了。

6 (04湖州)下列句子中画横线的词语的感情 色彩为贬义的一项是( ) C
A.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并 没有存心要打的意思。 B.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在 高傲地飞翔。 C.问问精通时事的人,答到:“那是在学跳 舞。”

D.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了, 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子, 跟清风流水应和着。

7、(04年天津)根据情境限制,在下面 句子空白处填入的词语最恰当的一项是( B )

今年4、5月份,SARS病毒突然袭来。为 最终战胜病魔,我国医护人员和科研工作 者在积极谋求国际合作的基础上废寝忘食, 日夜攻关,所取得的 为世人瞩目。
A.成果B.

结果C.后果D.结局

8、(04年北京)依次填写关联词语都正确的 是( A )
三峡工程完工以后,( )可以使航道单向年通 过能力提高到5000万吨,( )可以使万吨级船 队溯流而上直达重庆,( )为西南腹地经济的 发展提供了条件。

A.既 又 从而B.因为 所以 而且
C.既 所以 从而D.因为 又 而且
这是个多重复句,第一层应为因果关系, 第二层应是并列关系,所以正确答案为A。

9、(04年南宁)下列用词造句哪一项有错误? 请你把它选出来。( ) B
A酝酿:这次班会经过大家的酝酿,组织得非 常好。 B拮据:她的性格十分内向,在陌生人面前常 常拮据不安。 C怂恿:在朋友的极力怂恿下,我决定今年暑 假去西藏旅游。

D精致:文具店里摆放着几个精致的笔盒,我 很想买一个。
答案为B。此项“拮据”指缺少钱,境 况窘迫,所以跟性格没有一丝联系。

10、(04年茂名)选出下列句子中画横线的关联 词运用正确的一项( D )
A.如果经常接触大自然,就能提高自己的观察能 力。 B.如果有人在树根上触动一下,它们就从窝里跑 出来,躲在树枝底下,反而逃到别的树上去。 C.他在跑最后一圈时虽然不摔那一跤,最多也只 能是第5名。

D.如果李健能够成功地横渡这个海峡,就创造了 一项新的纪录,也实现了他多年的梦想。
A项两分句间应为条件关系,B项的第二层应为选择 关系,C项的前后分句间应为假设关系,所以正确 答案为D

11、(04年天津)下列成语中画横线字的含义与所给出 的义项完全一致的一组是( ) B A.机会;日理万机 B.更加:精益求精 C.名声,莫名其妙 D.渡口:无人问津 随机应变 老当益壮 名不副实 津津有味

34、(04年湘潭)对下列各项中画横线的字的解释,完 全正确的一项是( ) B
A.触目伤怀(怀抱) 锐不可当(抵挡) B.人迹罕至(稀少) 迎刃而解(刀口,刀锋) C.精益求精(益处) 油光可鉴(当镜子照)

D.自出心裁(裁决) 潜滋暗长(生长)

12、(04重庆市)对画横线词语在句中的含义,解释有误 的一项是 ( B ) A、新资金的注入,使这家严重亏损的企业发生了脱胎 换骨的变化。(脱胎换骨:此处的意思是彻底改变了原来 的面貌) B.留连湖边,细细品味,这才发现白马湖的夏天竟 有一股超凡脱俗的气息。 (超凡脱俗:此处指超越凡人, 不落俗套) C.修建工程浩繁复杂、修建方式难以想像的小三峡 古栈道,谜语般的在大宁河上留候了千年。(谜语:此处 指至今尚未破译的古栈道的修建之迷) D.在抗击“非典”的斗争中,我们万众一心,众志成 城,取得了很大的胜利。(众志成城:比喻大家团结一致, 就能克服困难,得到成功)

一、复习要点 1、能

辨别句子的正误,修改常见的 病句; 见《魔力导学》P90、P114 2、能根据语意表达的需要,选用恰 当的句式、句子; 3、仿句

4、能根据语境准确、得体、连贯地 运用语言。 《魔力导学》P124、P102
5、对联

有关句子的知识和能力的考查历年来都是 中考语文试题中“语基积累运用”部分的 重要角色。具体的考查要求有:①能分析 单句的成分;②会找句子主干;③了解各 种句式及表达作用;④能区别常见复句类 型,正确使用关联词语,分析二重复句间 的关系;⑤能知道病句类型及特点,会辨 析和修改常见病句。⑥能根据语境准确、 得体、连贯地运用语言。考查的重点目前 放在对知识的运用和能力的形成两个方面, 以便更好地检测学生的语文素质。

解答这类试题,应注意的是:①了解 句子大意以及句子之间的关系;②逐 层压缩句子成分,显示句子主干;③ 注意各种句子成分的位置规律;④分 析各种病句产生的原因,摸清规律; ⑤了解各类试题的考查要求,运用解 答的方法和技巧,如语感审读、提取 主干、造句类比等;⑥严格按照题目 要求,正确使用病句修改的规范符号; ⑦对一些应用性的题目要认真把握题 干信息,紧密联系上下文语境,仔细 揣摩。

常见的病句主要有以下几种: 1)成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在 他跑过来时,抱着一个球。”缺主语,应删去 “在”“时”。 2)搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语 与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品数量和质量 都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确,但“数 量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。 3)分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等 许多水果。”“萝卜’属于蔬菜,不属于水果类,应删 去。 4)前后矛盾。如“具备良好的心理素质,是我们中考能 否取得好成绩的条件之一。”肯定的前提推出不肯定的 结论。应删去“否”字。
5)否定误用。如“难道能否培养高素质的人才不是我们 的责任吗?”否定的反问表示的是肯定的意思,应删去 “不”字。

6)语序不当。如“我们要学会研究问题和调查问 题。”“调查问题”应放在“研究问题”之前。 7)重复累赘。如“学校里出现了空前的前所未有的植树 热潮。”这类语病是由于语意重复造成的,修改时将同义 的词语删去一个。 8)用词不当。如“仿生学这个词可能对我们较生 疏。”“对”弄错了对象,应改为“我们对仿生学这个 词……”。 9)句式杂揉。把两句话的意思合在一句里说。如“他的 家乡是福建省福州市人。”应改为“他

的家乡在福建省福 州市。或‘他是福建省福州市人。” 10)关联词误用。要注意关联词的使用,如果错用、滥用、 配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对, 我们才改正。”“只要”应对“就”。所以应把“才”改 为“就”。 11)不合事理。即现实生活不存在的事物或现象。如“深 蓝的夜空明月高照,繁星密布。”当明月高照时不可能出

二、示例精析 例1:下列句子中有语病的一项是 ( ) A.切实地减轻中小学生过重的课业负担、 心理负担和经济负担,是能否实施素质教 育的关键。 B.要唱好一首歌,必须理解歌词的内涵, 这个理解的过程需要文化的功底。 C.经过大家的共同努力,我们出色地完成 了“校园艺术节”制作班级网页的任务。 D.克里竞选美国总统的另一张王牌,就是 他越战中出生入死的经历,人们认为他是 一位完美的军人。

例2:从上下文连贯来看,下面句子的横线上应 填入的一项是 ( ) 苦难的残疾人告诉我:“命运给了你一条崎岖不 平的路, ;给了你一个碗, ; 给了你永恒的夜晚, ,学会坚强吧!它 比什么都珍贵。” A.你却要寻找丰盛的食品;你却要开展美丽的 草坪;你却要寻找温暖的阳光。 B.你却要开垦美丽的草坪;你却要寻找丰盛的 食品;你却要寻找温暖的阳光。 C.你却要寻找温暖的阳光;你却要寻找丰盛的 食品;你却要开垦美丽的草坪。 D.你却要开垦美丽的草坪;你却要寻找温暖的 阳光;你却要寻找丰盛的食品。

仿句
1、时间,抓得住就是金钱,抓不住就是流水。 要求:依照这一句式,写两句字数大致相同的 话。

春天,留住了就是秋实,留不住就是幻梦。 ___________________________________________
2、没有一本书的家,是没有一朵花的花园, 是 没 有 ___________________ , 是 没 有 一颗星的夜空 ___________________。(要求填入符合要求、字 一扇窗的房子 数相等的句子)

3、人生如一支歌,应该多一些昂扬,少一些萎 靡;(要求根据例句形式,仍以“人生”为开头 仿写两句话,组成一个排比句) 人生如一首诗,应该多一些热烈,少一些愁 _____________________________________ 苦。人生如一幅画,应该多一些亮丽,少一 __________________________________________ 些灰暗。 __________________________

4、模仿下面的句子,以“历史”与“时间”为 本体,写一个句子。
历史是一条长河,时间是涌动着的波涛。 仿写: 历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。 _________________________________________ ________

5、青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,蓝 得温柔恬雅。

西子湖的绿,绿得幽深,绿得潇 ___________________________

__________ 洒,绿得充满活力 _______________________________ 6、按照前半句的形式,用比喻句续写句子。
游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋, 就 像 ___________________ , 就 像 鸟儿离开了天空 ______________________________________ 。 猴子离开了森林

7、按照前半句形式,发挥想象仿写句子
童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年 是一幅画,色彩绚丽,浪漫天真;青年是 _________________________________________ 一支歌,朝气蓬勃,优美动听(激越豪壮, ________________________。 催人奋进) 8、按照前半句的形式续写句子,(注意句 式及修辞) 繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱, ________________________________ 落叶是秋天的叹息,飞雪是冬 天的舞步

9、按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
绿色是生命,生机盎然;红色是激情, 热情奔放;金色是丰收,硕果累累; 白色是天真,纯洁无暇;蓝色是宁 ___________________________________ 静,深沉幽雅(或者:黑色是沉重, ___________________________________ 冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远) ___________________________________ _________(要求填写至少两个句子)

10、仿照例句写比喻句 各种各样的鱼在水中游动着,金色的,红色的, 紫色的,有的张着嘴,有的仰着头,有的摆着尾 巴。 例句: 它们不是鱼群,而是会移动的珊 瑚礁。 而是会喷射的火焰山 它们不是鱼群,____________________ 而是会闪光的水母群 它们不是鱼群,_______________________

而是会升降的潜水艇 它们不是鱼群,_______________________

11、在画线部分填上恰当的话,使分号前后内 容、句式对应,修辞方法相同。
友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄, 是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠 言,是跌倒时的一把真诚的搀扶, _____________________________ 是痛苦时抹去泪水的一缕春风 12、仿照下列句式,再写出两个你对“友谊” 理解的语句 友谊是温暖怡人的阳 友谊是香醇的美酒,让人回味无穷。 光,让人倍感温暖。 友谊是涓涓的细流,可以滋润荒漠的心田;友谊 _________________________________________ 是激昂的号角,可以鼓舞奋进的斗志。…… ______________________________

13、仿照前面的句子续写一个句子,与画线 的两句构成连贯的排比句。

人生的意义在于奉献,而不在于索取。如果 你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是 一 泓 清 泉 , 就 滋 润 一 方 土 地 ; __________________________, 如果你是一盏明灯,就照亮一片黑暗 , ______________________ 如果你是一朵鲜花,就散发一阵清香
14、生活就是一块调色板,它让我们感受着 其中的五彩缤纷;社会__________ 就是一个大课堂,

它让我们领 略到其中的甜酸苦辣。 _______________________________________ ____________________________

15、仿照下面两句的格式,再写出三个关于书的 比喻句

书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助 人们登上理想的高峰。 书是良药,能医治愚昧之症 ①______________________________________
②______________________________________ 书是乳汁,哺育人们成长 ③______________________________________ 书是伴侣,伴我们度过美好人生

16、请在下面的横线上,紧接上下文再 写两个句子。要求与上下文句子的句式、 修辞手法相同

人的一生像金,要刚正,人格须挺立: ①_________________,__________, 人的一生像木,要充实,内涵 _____________; 须深刻
人的一生像火 , 要耀眼 , 事业须旺盛 ②__________________,___________, _______________:人的一生像土,要本 色,作风须朴实。

18、仿照下边四个句子,请顺着思路再写 两句 以科学的理论武装人,以正确的舆论引 导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作 品鼓舞人,___________________________, ______________________________。 以先进的榜样激励人 , 以光荣的 传统教育人(以伟大的思想启迪人)

19、以“爱心”为陈述对象,仿照下面句式续写 两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人 感到人间的温暖;爱心是____ 一股撞开水闸的春水, 使铁石 _______________________________, 心肠的人受到震憾 ; ___________________________________;爱心 一座亮在黑暗中的灯塔 , 使迷 是____________________________, ______________________________________。 失方向的航船找到港湾

20、仿照上句,结合课文,将对偶句补充完整 醉翁亭下 兵阳楼上范仲淹作文寄情,_________________ 欧阳修___________________。 借景抒怀

21 、 仿 照 下 列 句 子 , 再 把 “ 人 生 ” 比 喻 成 “ 大 海”、“天空”,造两个句子。(不超过60字) 如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是 其中一个不可缺少的音符。
如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中一 朵骤然翻起的浪花 _____________________________________ 一阵突如其来的暴雨 如果说人生是变幻莫测的天空,那么失败则是其中 ______________________________________

22、依照下边拟人的句式,以“长城”开头, 写一个两次使用拟人的句子,不超过60个字
啊,雄关,它就是我们伟大民族的英雄历史的 见证,它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英 雄好汉。啊,长城,它就是我们中华民族苦难历史的兄弟,
它本身就是一个坚强不屈英勇无畏的钢铁战士。

23、在下面的划线处填写合适的句子。
何必在乎别人把你当成小溪 如果

你是大河,_______________________ 如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。 何必为一朵花的凋零而叹怨 如果你是春色,_______________________ 如果你是种子,何必为还没有结出果实着急。 如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。 24、在下面黄线上写一个句子,使之与前面的文 字构成排比句

太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却显示出 大地无语,却展示出广博; 巍峨;___________________ 小草无语,却奉献一片绿色。

26、根据例句的内容和形式,仿写一个句子 例句:语文学科像大海一样神秘,你可以在 潮起时领略海的壮美,也可以在潮落时体会海 的静谧。 语文学科像苍穹一样广袤(mà o),你可以 在阳光下欣赏蓝天白云,也可以在谷堆边享 _________________________________________ 受收获时的喜悦。 ___________________________ 27、仿照下面的句式,以“只有”开头,写一个 结构与这相似的复句 只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁 与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕。 连绵巍峨的群山,才能创造出森林的葱笼 只有__________________________________ 和茂密;而低平的小山,只能让杂草丛生。

28、仿照例句,再写两个分句,与例句组成一 个排比句
例句:金钱可以买来名贵的钟表,但买不来宝 贵的时间; _________________________ 金钱可以买来美味的佳肴,但买不 来好的胃口;金钱可以买来名贵的 补品,但买不来健康的身体。 29、仿照例句,完成一个描写句 例句:早晨,我爱在清气怡人的林中读 书。月下,___________________ 我爱在清凉爽快的溪边散步

30、用“我不是……也不是……而是……” 的格式造句要求:①恰当地运用比喻的修 辞手法;②句意要表达自己的理想和愿望。 参考例句:我不是挺立在高山峻岭的巨 松,也不是屈身于斗室的盆景,而是辽阔 草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上 一笔绿意。
造句:我不是一条奔腾的大江,也不是 _____________________________________ 一潭死水,而是一眼汩汩的泉 ____________________ 水——为需要我的大陆流淌甘泉。

31、参考下面“不是”和“如同”的句子,各 造一个句子,表达你对“承诺”的理解。 承 诺不是蓝天上的一片白云,逍遥、飘逸。 山林间的一条清流,自由、洒脱(或: 承诺不是_________________________________ 沙漠中的海市蜃楼,虚无、飘渺) 承诺如同珍珠,它的莹润是蚌痛苦的代价, 也是蚌的荣耀。
承诺如同 _________________________________________ 宝剑,它的锋利是钢铁磨砺的结晶, ______________ 也是钢铁的企求。

32、依照上半句的句式,把整个句子写完
走进图书馆,看到几百架图书,我觉得我面

对的 是滚滚的长河、浩瀚的大海、苍茫的宇宙;独自 坐下来,读着一本好书,我觉得我面对的是 亲密的战友、真挚的朋友、和蔼的导师。 _________________________________________ 33、根据下面这句话的格式仿造三个分句,再 在后面加一句,作为前面四句话的总结 如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴; ________________________________; ; 如 如果你是一棵小草,就增添一分春色 果你是一只雄鹰,就博击万里长空 ; __________________________________; 如果 你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜 ; 让我们 ______________________________________。 共同创造辉煌

34、青少年应加强环保意识,当你看到环 境受到污染和破坏时,你有何感受?请用 两个结构相同的句子列举环境污染或受到 破坏的现象,用一个比喻句描写你心中的 感受。 注意:①句子间的衔接;②不得超过45 字。 清清的溪流变得浊臭污秽,绿绿的 ____________________________________ 山峦变得陆离斑驳,如同面对一幅 ________________________________ 沾满污迹的画卷,令人不胜痛惜。

35、在下面的横线上再写一个句子 要求:①根据文意,另举事例;②句式与画线句相 同 没有自知之明,其害无穷;反之,则能走向成功。 蒋干自作聪明,刘禅妄自菲薄,不都害己害国吗? _______________________________________________ 诸葛亮知己知彼,周瑜充满自信,不都利 ____国利民吗? 36、在下面横线上紧接上文,再举一个例子,句式 大致相同 心正则笔直。宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收 复失地,不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江 红》?______________________________________ 宋末的文天祥,富贵不淫,威武不屈,大义凛然,视 _______________________________________________ 死如归,不是写下了气贯长虹的《正气歌》? _____________________

37、参照画线的句子,补写出一个相反的 句子来(不得再重复“诗人”身份) 我应当怎样地来形容印度卡玛拉姐妹的舞 蹈?假如我是个诗人,我就要用一首长诗, 来描绘她们变化的舞姿和旋转的美丽。 假如我是个画家,我就要用各种 ____________________________________ 色彩,来渲染她们秀丽的面庞和 ________________________________ 美丽的服装。

38、在下面文字的横线外各续写一个句子
要求:①续写的句子要合乎文意,使各段文字 街接顺畅,文意贯通;②续写句子的句式与该段 画线句句式相同 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风 景,潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下” 是一种清静的潇洒,“胜似闲庭信步”是一 种 喜 悦 一览众山小,是一种成功的潇洒 ① 的 潇 洒 , __________________________珠光宝气,浓妆 艳抹不是潇洒;

盲目从众,追逐时髦不是潇 洒 , ② 玩世不恭,目空一切不是潇洒。 ________________________________________ _________________

39、在横线处填写恰当的话,使分号 前后内容、句式对应,修辞方法相同

没有想象,思维就像花儿失去了营养; 没有想象,思维___________________; 没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀。
就像庄稼离开了土壤


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