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初三阶段练习答案

发布时间:2013-11-08 08:41:23  

(1) 小说《格列佛游记》好几次提到中国,请简要列举相关内容。

1) 中国人的书写自上而下,中国服装庄重大方;中国很久以前就有了印刷术;中国语言拼写困难。 ②《格列佛游记》中,利立浦特小人国的皇帝邀请格列佛观看宫廷表演前,小人国人民巳经不再觉得格列佛对他们会有危险了,有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的?

在格列佛的手掌上跳舞;在格列佛的头发里捉迷藏

语文参考答案及评分标准

1、(4分)ān hè “晦”改为“诲”,“娇”改为“骄”(每处1分

2.(4分) ②(1分),在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等)(1分)

④(1分),删掉“防止”(1分)

3、(一)略

(二)(1)(3分)PM2.5是什么(或“PM2.5的定义”),PM2.5的大小,PM2.5的来源,PM2.5对人的危害(每点1分,答对3点得满分。)

(2)(2分)作比较、列数字(答对任一种,1分);突出了PM2.5微小的特点。(1分)

(3)(2分)示例:与省内部分城市相比,宿迁当日PM2.5的平均浓度较低(或“仅次于常州”“排名第二”等),低于国家限值,状况良好。

(能与其它城市作比较,得出宿迁地区当日PM2.5的日平均浓度较低,1分;能与国家标准相比,宿迁地区当日PM2.5状况良好,1分。主要意思表达清楚即可。)

(4)(2分)示例;少开车,可减少汽车尾气排放,保持空气洁净(降低PM2.5的浓度)。为宿迁创建卫生城市作出我们的贡献,可以吗?

(能扣住“保持空气清洁”或“降低PM2.5的浓度”来说,1分;劝说语言简明、连贯、得体,1分。)

9.全文先介绍无刺蜂的类属起源,分布范围,再介绍其生理特征、生活习性,最后说明它的药用价值。严格遵循了科普文逻辑思维严谨的要求,不蔓不枝,条分缕析。

10.作比较,但相对蜜蜂家族中的其他成员,无刺蜂是一类比较温顺的小动物,它们通常不会主动攻击人类或动物;分类别,它们的制敌策略通常有3种:释放蜂胶,粘住敌人,遂以叮咬,制服敌人;释放毒气、毒液,自卫防身;钻入毛发,粘住咬断;打比方,因而蜂巢就像一个裹紧的粽子,既保温、防水,又御敌。。

11.不能去掉。因为这两个词准确地说明了无刺峰的“爱好和平”只是常态,是与其它蜜蜂相比较而言的一种常态,但并非没有例外。

12.“螯刺”的无与有;御敌手段的多与寡;蜂巢结构的繁与简;药用价值的高与低

13.a引用论证

b一个人平心静气能获得一种智慧的能量,提高生命的质量和效率

c论证宁静是一种生产力

14.不能。因为先获得,然后才能提高,两者有先后递进的关系。

15、不行“太多”是说欲望过多、起限制的作用,如果删去,就会成了一个人心里有欲望,这个人就不能静下来,不符合实际。无法体现语言的严密。

反问句不能改成陈述句,如果改为陈述句就少了一种强调和提醒注意的语气。

16、考试复习时心浮气躁者

建议:只有沉下信赖,脚踏实地复习,一步一个脚印地学习才能考出好成绩。

17、刻画了王长信老人坚守、执着、信念坚定;乐观;勤劳;爱国家,能担当的形象。(答出一点给1分)

18、能联系前文表现出老人的得意、智慧(3分);能联系后文对人们能回来的坚信,以及对五里柳美好未来的信念(2分)。若不是心理描写酌情扣分,若语言不流畅扣1分。示例:

看到他们吃枣子时的样子了吧,那是动心了(3分);他们一定会回来的,五里柳一定会绿树成荫(2分)。

19、A句:【角度】修辞(比喻,拟人)(1分),词语(如戚戚,瞪,寻找等)(1分);【表达效果】描写生动(或形象,准确)(1分) 【表现形象或表达情感】表现老树找不到老人时的焦虑(或担忧,关切等形象或情感)(2分)。 B句:【角度】修辞(拟人),词语(如揪,扭等)(1分);【表达效果】描写生动(或形象,准确)(1分) 【表现形象或表达情感】表现老树对老人的担忧之情(2分)。

20、第一层次:刻画老人与老树相互依赖、相互呵护、相互疼惜的树人合一的形象(3分)。第二层次:表现了人类亲近自然、自然呵护人类,人与自然和谐相处的境界(4分);还表达出作者对人与自然的美好前

景的向往和憧憬(或:总结全文,深化主题,意蕴悠长)(1分.)

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