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课件 绿

发布时间:2013-09-18 19:13:03  

学习目标:

⒈品味文章富有表现力的语言。

⒉学习运用比喻、对比、联想 等多种描写景物的方法。
⒊感受作者对绿的热情赞美。

朱自清其人其事
朱自清(1898—1948 ), 字佩弦,生于江苏东海县 , 长于扬州,自称“我是扬州 人”。他是我国现代文学史上 的一位著名的诗人、作家、学 者,也是我国现代史上的一位 著名的民主战士。他出身于一 个没落的封建士大夫家庭。 1920年毕业于北京大学哲学系, 1921年至1925年,在江浙一 些中学教书,1925年到清华大 学任教,一直到1948年病故。

《绿》,写于1924年。当时, 南方成为革命的策源地,北伐战 争在酝酿之中。朱自清这一时期 的思想,保持着“五四”运动时 期青年人勇于进取的势头。

写作背景

《绿》,写于1924年。朱自清在浙江温州省立第十 中学教书,他写了一组总题为《温州的踪迹》的散文, 《绿》是其中富有特色的一篇。 当时,南方成为革命的策源地,北伐在酝酿之中。 尽管朱自清没有投身到革命激流中,但他对于中国社会 的前途,刻刻都在关心着;对于以统一为大业的北伐, 无疑也是抱支持态度的。他这一时期的思想,保持着 “五四”运动时期青年人勇于进取的势头。反映在散文 作品里,则表现为格调的明朗,节奏的明快和昂扬向上 的生命活力。《绿》虽然只是写景文,但只要仔细品味, 我们便能感受到作者的一颗热爱自然、热爱生命、热爱 祖国的赤子之心。

你会读吗?
bó liǔ yì jū

薄阴
shū

几绺
xié





léng

倏地

皱缬
yùn

尘滓

棱 角

Shíchà

móu lài

什刹

蕴蓄

明眸善睐

听课文录音,思考:
1.作者对绿的总体感受是什么?从文中找一个句子回答。

我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
2. 梅雨潭的绿有什么特征?

奇异 醉人

请同学们用自己喜欢的方式读写绿的句子, 读读品品,并说出喜欢的理由。 (欣赏的角度:修辞、表现手法、准确的词 语、饱含深情的语句等)

秦淮河的波 北京什刹海拂地绿杨

梅雨潭的绿

杭州虎跑寺的绿壁

西湖的波

我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女, 她必能临风飘举了。 我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹, 她必能明眸善睐了。
我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你, 抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你 入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫 你“女儿绿”,好么? ①这儿的人称由“她”变成了“你” ,

为什么会发生这样的变化?
②“女儿绿”,这一名字是仿照玉石 “祖母绿” 而起的。能否将文中的“女儿绿”换成 “祖母 绿”,为什么?

整体感知
? 1、

速读课文。找出文中三个点明观察

点的词语。看看在在这三个观察点上, 观察的景物及观景的角度有什么不同? ? 2、由观察点可知,

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