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《日月》

发布时间:2013-11-09 11:38:10  

散文诗两篇:

《日》《月》
巴 金

2003年度颁奖词
穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历 史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字 里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的 灯塔;他在人生中真诚的行走,叩响多 少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命 中的热情、忧患、良知,将在文学史册 中永远闪耀着璀璨的光辉。

巴金,1904年生。原名李尧棠。 现、当代著名文学家。第一篇 长篇小说是《灭亡》,収表时 始用巴金的笔名。主要作品有 《激流三部曲》(《家》《春》 《秋》)、《爱情三部曲》 (《雾》《雨》《电》)等中 长篇小说;《龙· 狗》散文 虎· 集;文革后出版的《随想录》 引起巨大的反响。

读读写写:
Shùn 瞬 yánɡ 旸 nìnɡ 宁(愿) dànɡr

认读

cuō 撮 yuá n

当儿 hé ng

hào

jì n

hé ng



浸入







日 为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在 灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后 的一瞬间它得到光,也得到热了。 我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷。 为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生 命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈 烈的死。 没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷 世界吗? 倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要 飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热 的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。 7月21日

成语:飞蛾扑火

比喻自取 灭亡。

神话《夸父逐日》
夸父与日逐走,入日;渴,欲 得饮,饮于河、渭;河、谓不 足,北饮大泽,未至,道渴而 死。弃其杖,化为邓林。

作者是如何看待这两个故事?(找出 相关词语来表述)在作者看来,这两者 有什么值得赞美怀念的地方?

写作背景:
? 这两篇作品写于1942年,时间相隔一天。

当时中国大地正遭受日本帝国主义蹂躏, 光明被黑暗取代,和平被屠杀淹没,抗 日战争进入一个比较艰苦的阶段。为了 中华民族的独立和生存,千千万万不甘 做亡国奴的人们纷纷拿起武器,走上战 场,不惜牺牲。全国人民,包括巴金,都 期盼胜利的到来。

为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于 死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美 的。(平叙中、赞美地) ? 在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。
?
(赞美地、崇敬地)

我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在 旸谷。(追怀、敬仰地) ? 为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。 生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不 如轰轰烈烈的死。(坚定地、慷慨地)

没有了光和热,这人间不是会成为黑暗 的寒 冷世界吗?(深思地

) 倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。 (遐想地、憧憬地 )我要飞向火热的日球。让 我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去 知觉,而化作一阵烟,一撮灰。(抒怀声调起
伏,情感由高昂而渐渐低但不悲观,而是淡淡的满 足)

每次对着长空的一轮皓月,我会想:在这时候某某人也 在凭栏望月吗? 圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里 罢,这镜里一定有某某人的影子。 寒夜对镜,只觉冷光扑面。面对凉月,我也有这感觉。 在海上,山间,园内,街中,有时在静夜里一个人立在都市 的高高露台上, 我望着明月,总感到寒光冷气侵入我的身子。 冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色,觉得 自己衣服上也积了很厚的霜似的。 的确,月光冷得很。我知道死了的星球是不会収出热力的, 月的光是死的光。 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药 的美女便可以使这已死的星球再生吗?或者她在那一面明镜中 看见了什么人的面影吧。

7月22日

1、月亮在这里带给作者最突出的感受是 什么?

凉、冷、死
2、通过文中哪些具体的描写体会出来的? 这里所表现的意境,使你联想到古诗文中 的哪些诗句?

品读

床前明月光,疑是地上霜。

高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人 间。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

静 夜
(郭沫若)
月光淡淡, 天河何处? 远远的海雾模糊。

笼罩着村外的松林。
白云团团, 漏出了几点疏星。

怕会有鲛人在岸,
对月流珠?

明 月 来 相 照 。

深 林 人 不 知 ,

弹 琴 复 长 啸 。

独 坐 幽 篁 里 ,

竹 里 馆 王 维 ( )

? 作者为什么引用“嫦娥奔月”的传说呢?巴

金想在文中表达怎样的情感?

“姮娥奔月”:“羿请不 死之药于西王母,姮娥窃 之,奔月宫。” —— (《淮南子》)

嫦 娥
李商隐

《日》和《月》主旨的联系
《日》
飞蛾扑火
夸父追日 向往追求 光明温暖 寄托作者 宁愿轰轰 追求光明 烈烈地死。 、希望 的人生理 改变冰冷 想,不惜 拯救死星, 牺牲自我 甘愿寒冷 的精神。 孤寂地生。

《月》

姮娥奔月

作业
1、《日》《月》相关联习 2、收集本课所学的“月”的诗词, 抄写在古诗词归类本上。


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