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给我的孩子们-丰子恺

发布时间:2013-11-09 12:36:18  

“凡一个人,即使到了中年 以至暮年,倘一和孩子接近, 便会踏进久经忘却了的孩子世 界的边疆去,想到月亮怎么会 跟人走,星星究竟是怎么会嵌 在天空中。” ———— 鲁迅

丰 子 恺

给 我 的 孩 子 们

说说你的 们了解

丰子恺: 被国际友人誉为

“现代中国最像艺术家的艺 术家” 。早年曾从李叔同 (弘一法师)学习绘画、音乐, 深受其佛学思想影响。“五 四”后,开始进行漫画创作。 朱自清是丰子恺漫画的发掘 者、评论者,也曾为丰子恺 的第一本画册《子恺漫画》 作序,为第二本画册《子恺 画集》作跋。他说:“一幅 幅的漫画如一首首的小诗— — 带 核 儿 的 小 诗 。 ”

瞻瞻的车----脚踏车
这是丰子恺最广为流传 的一张画,主人公是他 的长子丰华瞻。幼年的 瞻瞻就表现出这样的想 象力,无怪长大成为著 名的教授。当成名后的 丰华瞻到国外的大学演 讲时,礼堂上就悬挂着 这张图片。

花生米不满足 花生米的分配低于 自己的期望值,便皱着 眉眼表示抗议。儿童就 有这样赤裸裸的真率, 哭与笑,满足与不满足 就是这样的简单,毫不 矫作,难怪丰子恺一生 都对儿童的世界羡慕不 已。

要!
丝毫没有商量的余地, 对于天上的月亮,"要" 字后面还要跟上一个坚 定的惊叹号。那样明亮 有趣的月亮,没有理由 不拿在手中把玩把玩, 至于上天捉月是坐火箭 还是架梯子,这却不在 他们思考的范围里。

星期日是母亲的烦恼日
母亲是矛盾的。星期日里, 孩子们肆无忌惮地打、闹、 叫、嚷,她便觉得心烦,便 要阻止;但是,若她的孩子 们不这样健康活泼地打、闹、 叫、嚷,她仍要觉得心烦, 并且担心。于是,她半真半 假地喝骂,心甘情愿地替他 们收拾残局。

你给我削瓜,我给你打扇

投我以桃李,报之以 琼瑶,小姐弟之间的绝不 是交易。不给她打扇,姐 姐削好瓜也会分给弟弟, 还很可能是大的一半;没 有瓜吃,弟弟也会这样认 真地用两只手给姐姐打扇, 不会有半分勉强。

自由朗读,整体感知
1、读准字音。

2、找出最能概括表达作者对
孩子们的喜爱之情的词。 3、边读边画出表现孩子们性 格特点的语句。

读准字音:
憧憬 chōngjǐng 考妣


龌龊

wò chuò

刬袜

chǎn

憧憬
?



身心全部公开的真人 ?真率、自然、热情 ?自动的、创造创作的生活 ?出肺肝相示的人 ?彻底地真实而纯洁

浏览课文,感受“真”
?

找找文中写了哪些孩 子的哪些天真可爱的 趣事。
——从日常生活小事 提炼重要主题

说说大人 ,对比“真”
“沉默”,“含蓄”,“深刻” ? 不自然的,病的,伪的 悲 ? 呼号“……”

依样画几笔画 哀 ? 退缩,顺从,妥协,屈服
?

各抒己见,论失“真”
大人是由孩子长大的, 他们也曾经“真”过, 是什么原因让他们失 去了“真”?

憧憬


悲哀

孩子


大人

率真

失真

品味佳句,欣赏“真”
?

针对下列句子提出你 认为有价值的问题, 然后和大家一起讨论, 理解作者所表达的复 杂感情 。

这是何等可佩服的真率,自然,与 热情!大人间的所谓“沉默”, “含蓄”,“深刻”的美德,比起 你来,全是不自然的,病的,伪的!

因为大人们已经被世俗改 变,失去了率真。这一切 都是装出来的,而不是发 自内心的自然表现。

孩子们!你们果真抱怨,我倒 欢喜;到你们的抱怨变为感谢 的时候,我的悲哀来了! 孩子抱怨,说明孩子们还 率真,所以我还喜欢;孩 子们感谢时,说明孩子们 已被世俗改变,失去了率 真,所以“我”悲哀了。

我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好 汉,一个个退缩,顺从,妥协,屈 服起来,到像绵羊的地步。我自己 也是如此。“后之视今,亦犹今之 视昔”,你们不久也要走这条路呢!

为什么说孩子们“不久也要走这 条路呢”? 世俗的力量太强大,终究要被世俗 改变;作者这样说是激愤之词,是 希望孩子们能够不被世俗改变。

作者在文中憧憬孩子的生活, 却对成人的世界表示悲哀, 他是希望孩子们永远不要长 大,不要走进社会吗?
希望用画笔唤回人们的 童心,重回到那个洁净 的世界,希望孩子们在 长大的过程中保留“真” 性情。

明白旨意:挽留“真”
——我的孩子们!憧 憬于你们的生活的我, 痴心要为你们永远挽 留这黄金时代在这册 子里。

提提建议,保护“真”
?

联系文中大人们对童真的态 度,结合推荐短文,就如何 保护儿童的“真”天性给家 长和老师提一点建议。

尊重

理解

引导

想想办法,保持“真”
?

学习

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