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苏教版语文五上《陶校长的演讲》第二课时

发布时间:2013-09-17 18:48:00  

陶 校 长 的 演 讲

26.陶校长的演讲

? ? 每天四问 ? ?

身体有没有进步? 生命之本 学问有没有进步? 前进源泉 工作有没有进步? 打牢基础 道德有没有进步? 做人根本

填空总结
? 陶校长希望同学们从小树立( “健 康第一”的观点 ),筑起( “科学的 健康堡垒” ),学习上认准(目标), 刻苦钻研;工作上要培养(责任心, 锻炼办事能力),认真负责地做好 (自己手上的每一件事情),要学做 ( “真” 人)。这样就可以(在身体 健康、学问进修、工作效能、道德品 格各方面有长足的进步 )。

《陶校长的演讲》
? 1、如果我们每天都这样地问问自己,这 样地激励和鞭策自己,我们就一定能在 ( 身体健康 )、( 学问进修 )、 ( 工作效能 )、( 道德品格 )各 方面有长足的进步。 ? 2、请你写一句陶行知的名言: ? 行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 做个真正的人,第一就要有思想。 ? ……

读一 读

否则 锻炼 道德 激励 值勤 专心致志 身体健康 工作效能

堡垒 需要 鞭策 承担 源泉 坚忍不拔 学问进修 道德品格

2、归类写字:
? 左右结构:演、锻、稳

? 比较组词: ? 陶 ( )炼( )彼( ) ? 葡 ( )练( )履( )

指导写字
?陶、演、炼、彼、稳都是左右结 构,左宽右窄; ?堡、垒上下结构,上大下小。 ?陶里面是缸的左半不是“凶”、 “金”第九画是竖折。 ?炼右边是“”不能写成“东”

自己的身体有没有进步? 有,进步了多少? A、作者为什么要先问身体有没有进步? 因为身体健康是生命之本,有了健康的身 体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。 否则,一切都将是空的。 B、怎样才能有一个健康的身体? 健康的身体,离不开自觉持久的锻炼, 离不开科学合理的生活和作息。 C、陶校长希望我们怎么做呢? 希望你们从小树立“健康第一”的观点, 筑起“科学的健康堡垒”。

第一问
为什么把“身体有没有进步”作为第一问? 因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有 本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。

“否则”的意思。“否则,一切都将是空的。”怎么理解? ( )身体不健康,我们( 幸福。 )没办法寻找

第一问
想拥有健康的身体,应该怎么做呢? 健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学 合理的生活和作息。 陶校长希望我们今后打算怎么做呢? “垒”,查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。堡 垒最显著的特点是坚固,不易摧毁。“健康堡垒” 指什么呢?联系上文,我们可以知道这个词在文中 指有了“健康第一”的观点,再加强锻炼,

身体就 会健康结实。

因为身体健康是生命之本,有了健康 的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现 崇高的理想。否则,一切都将是空的。

“有了……才有……”
因为健康是生命之本,如果 我们就 。 ,

说话练习:
你能用“因为……有 了……才有……,” “否则……将……”各说一句 话吗?

第一问
学习方法:

问什么——为什么要问——希望怎么做。
了解说明方法——比较 试着用这样的方法学习“第二问”、 “第三问”、“第四问”。

希望你们从小树立“健康 第一”的观点,筑起“科学的 健康堡垒”。

堡垒:在文中比喻难于攻 破的防护物。

说话练习:
你能用“因为…… 有了……才 有……,”“否则…… 将……”各说一句话吗?

我会自 学了!

自学二、三、四 问,思考:

(1)问什么? (2)为什么要这样问? (3)怎样才能使自己有进步?

第二问
问的什么?

为什么要这样问?
应该怎么做?
理解词语:

源泉:力量、知识、感情等的来源或产生原因。
坚韧不拔:遇到困难不气馁,不放弃,迎难而 上。形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。 彼岸:比喻所向往的境界。

第二问,自己的学问有没有进步?有, 进步了多少?为什么要这样问?因为 “学问是一切前进活力的源泉。”

设 问

学问,是一切前进活 力的源泉。
源泉:在文中指产生前进活力的 来源或产生的原因。



)的源泉

第三问
问的什么?

为什么要这样问?
应该怎么做?
说明方法:列举

第四问
问的什么?

为什么要这样问?
应该怎么做?
理解词语:

公德:公共道德。
私德:个人的品德修养。

建筑人格长城:健全的人格。
真人:真诚、不虚伪的人。

理解词语: 源泉:力量、知识、感情等的来源或产生 原因。 坚韧不拔:遇到困难不气馁,不放弃,迎 难而上。形容信念坚定,意志顽强,不可 动摇。 彼岸:比喻所向往的境界。 公德:公共道德。 私德:个人的品德修养。 建筑人格长城:健全的人格。 真人:真诚、不虚伪的人。

总结全文

陶校长和同学们谈了哪四个问题?
1、自己的身体有没有进步?

2、自己的学问有没有进步?
3、自己担任的工作有没有进步?

4、自己的道德有没有进步?

想一想 说一说

同学们:听了陶校长 的演讲,你有什么话想说 吗?

总结全文

陶校长为什么谈这四个问题?
1、健康是生命之本

2、学问是一切前进活力的源泉
3、工作的好坏对我们今天和未来都有 很大的影响 4、道德是做人的根本

陶校长希望同学们从小树立 “健康第一”的观点 ( ),筑起(“科学的健康堡垒” ), 学习上认准(目标

),刻苦钻研;工作上要培养 每一件事情 ),要 ( 责任心 ),认真负责地做好( 长足的进步 )。 学做( “真人” )。这样就可以( 他的演讲言真意切,使我们感受到老一辈教 育家对学生的( 关怀和爱护 )。

再次自由读课文后填空:
陶校长希望同学们从小树立(健康第一 ) 的观点,筑起( 健康堡垒),学习上认准 (目标 ),刻苦钻研;工作上要培养 (责任心 ),认真负责地做好(每一件事 ), 要学( 做人),学习( 做真人)。这样就 可以有( 长足的进步 )

深入思考

我们记住了“每天四问”,并且也 “每天四问”,那就能进步了吗?要想真 的有进步,必须怎么办?

读读记记
陶行知的名言警句: (1)捧着一颗心来,不带半根草去。 (2)千教万教,教人求真; 千学万学,学做 真人 (3)教育是立国的根本。 (4)行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 (5)我是中国人,我爱中华国。中国现在不得 了,将来一定了不得。

陶行知的名言警句
1.行是知之始,知是行之成。 2.教育是立国之本。 3.人生办一件大事来,做一件大事去。 4.千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 5.与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙, 使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。 6.真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的 深处。 7.农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师, 则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。 8.所谓健全人格须包括:私德为立身之本,公德为服务社会国家之 本。 9. 把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全, 而扩大公德的效用,来为集体谋利益。 10.人生所必需之知识技能。 11.强健活泼之体格。 12.优美和乐之感情。

四颗糖的故事 陶行知有这样一则教育学生的故事:
? 有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知 发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知 来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏 出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来 到这里,而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶 行知又掏出第二颗糖果放到他的手里,说:“这是奖励你 的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊 重我,我应该奖你。”男生更惊疑了。这时陶行知又掏出 第三颗糖果塞到男生手里,说:“我调查过了,你用泥块 砸那些男生,是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正 直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”男 生感动极了,他流着眼

泪后悔地喊道:“陶校长,我错了, 我砸的不是坏人,而是同学……”陶行知满意地笑了,他 随即掏出第四颗糖果递过来,说:“为你正确地认识自己 的错误,我再奖给你一块糖果,我没有多的糖果了,我们 的谈话也可以结束了。”

对陶行知的评价
? ? ? ? ? 伟大的人民教育家。 —— 毛泽东 无保留追随党的党外布尔什维克。 —— 周恩来 万世师表。 —— 宋庆龄 当今一圣人。 —— 董必武 两千年前的孔仲尼,两千年后的陶行知。 —— 郭沫若

小练笔
仿照课文某一问的写法,向自己提一个问题, 有条理地说一说,并说说自己是怎么取得进步的; 或者说自己打算以后怎么做?写在读写笔记上。


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