haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

九年级语文上册第六单元《话说千古风流人物》导学案(教师用)

发布时间:2013-09-18 20:31:28  

作文导学教案(第一课时)

话说风流人物

活动目标

1、 情感态度与价值观方面:

(1)、思考什么是真正的“风流”,树立正确的偶像观、英雄观;在评价历史人物时坚持唯物史观。

(2)、激起对风流人物的敬仰、渴慕之情,培植理想、信念和远大抱负。

2、语文能力方面:

(1)通过“风流人物诗文朗诵”活动,提高朗诵水平。

(2)、通过讲述、评述、辩论风流人物及其业绩,练习口语表达能力。

(3)、练习写作。

活动过程

一、激趣

1、教师激趣: 通过本单元的学习,我们认识了自主自强、不畏强暴的唐雎;为报知遇之恩,鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮;少立大志、后又揭竿而起、反抗暴秦的陈涉;先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的范仲淹;在国家危难之时,坚决反抗侵略的英雄辛弃疾;被誉为“旷古烁今第一才子”的苏轼??中华上下五千年,人才辈出,现在,让我们走进这一个个熟悉的身影。

2、学生激趣:朗诵苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》、毛泽东《沁园春·雪》等作品,激起学生对于“话说千古风流人物”的兴趣和热情。

二、名句积累

1、我们朗诵古文,与先贤对话,与智者交流,能获得有益的人生启示。周敦颐《爱莲说》中的

“------------------,--------------------”告诉我们不要被环境左右,要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。

2、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是:----------------,----------------。

3、苏轼在《浣溪沙》中不自伤白发、不悲叹衰老的句子是--------------,---------------。

4、“士不可以不弘毅,任重而道远。”古代先贤有这样风范的人不胜枚举,写出古诗中能表现坚定的信念、战胜困难的勇气和决心的连续两句,并标明作者和出处。

句子: 作者和出处

三、综合性学习

1、班级开展“读名著说人物”活动。请你从下面人物中任选一个,仿照示例,对其作简要介绍。 李逵 鲁滨孙 保尔柯察金

示例:所选人物:孙悟空

简要介绍:孙悟空是《西游记》中的主要人物,他机智勇敢、爱憎分明;他曾因不满天庭的统治而大闹天宫,表现出他的桀骜不驯和反抗精神。

所选人物:-----------------------

简要介绍: -----------------------------------

2、在历史上,孔子、孟子一向以“孔孟”并称。《论语》《孟子》作为儒家学说的经典,记载孔孟的学说、社会理想、政治主张,以及他们在修身、交友和学习方面的见解。

(1)《论语》《孟子》是什么时候被列入“四书”的?

(2)下列句子反映了孔、孟怎样的思想见解?

志士仁人,无求生以害人,有杀身以成仁。-----------

得道者多助,失道者寡助。-------------------------

3、请你在下面提供的历史名人中选择一个,为其写一句赞颂语,或概述其主要事迹,或点出其精神品

质(不超过50字)

备选人名:王充 陆游 蔡元培 马寅初 秋瑾 竺可桢

例如:鲁迅----一个用笔作武器,与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。

赞颂语:---------------------------------------------

宋江 祥子 格列佛 汤姆索亚

五、丰功伟绩到处扬

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们的故事至今传扬,他们的精神永放光芒。

1、选出一两位你喜爱敬佩的历史人物,讲讲他们生动感人的故事。

2、总结一下这些人物身上有哪些品质最值得你学习。

六、写作训练:

以“风流人物”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇作文。不少于500字、

七、有关资料及范文

忧劳可以兴国

——读《周恩来》

读罢《周恩来》,掩卷沉思。周总理,他为共产主义事业呕心沥血,鞠躬尽瘁,为新中国的成立和祖国的繁荣富强作出了不朽贡献,这不禁让我想起欧阳修在《伶官传序》中的名言:“忧劳可以兴国。”

平日,常听老人们谈起总理,谈他对人民的挚爱,谈他卓越的才干、宽广的胸怀、崇高的威望,内心里充满了对他的尊敬和仰慕。我似乎觉得他是神圣的,可望而不可即的,然而读完此书,以前听来的散乱的片断终于渐渐连成片了,清晰了,完整了。周总理活生生的神姿风采浮现在我的眼前,让我清清楚楚地看到了走下圣坛的周总理,内心的那份震撼真难以言表。

总理的一生堪以“日夜忧劳,殚精竭虑”来形容。从他年轻时立下“为中华之崛起而读书”的理想起,他一刻也没有停止为共产主义事业而奋斗,一刻也没有停止为挽救民族危亡而操劳。大革命期间,他才26岁,就担任了黄埔军校政治部主任,并身兼数职,既要从事军事工作,组织革命武装,又要领导工农运动,还要在统一战线内部进行各种斗争。每天早晨,他步行到码头,乘船到黄埔军校工作,傍晚又返回广州,晚上还要参加各种会议,过党的组织生活。在他的筹划、组织、安排下,各方面的工作井井有条,他过人的才华和敏锐的头脑赢得了人们的尊敬。他又亲自指挥了南昌起义,起义失败后,他虽然得了疟疾,脸色铁青,但炯炯有神的眼睛依然闪烁着坚毅的光芒。他从政治上和军事上总结了经验教训,有条不紊地对善后工作做了安排。那时他高烧达40℃,有时烧得神志不清,还喊着“冲啊,冲啊”,但一当清醒之际,依然从容镇定,和贺龙、叶挺同志一起指挥对敌人的反击。为了组成和巩固抗日民族统一战线,他不顾生命危险,在国民党内做了大量宣传工作。日寇投降后,为了和平建国,他不顾身患伤寒,几次与蒋介石谈判。新中国成立后,他夙兴夜寐,日理万机,为使疮痍满目的祖国大地变得美好富裕而呕心沥血。“文革”后期,他身患癌症却为保护我党的优秀干部而奔走操劳,直到停止了呼吸。就这样去了啊,总理,您为祖国人民付出了毕生的心血,一生的忧劳,对您的无畏的拼搏,对您的无私的奉献,整个中华民族将永远感谢您,我们敬爱的周总理!

以忧劳而修身齐家平天下,以忧劳而兴家兴邦兴国。自古以来就是中华民族仁人志士们的传统美德。从越王勾践、唐太宗到孙中山一脉相传,代代相续,在总理身上又得到了新的升华,他赋予这传统美德以新的含义,它被继续发扬成为为共产主义事业而排除万难、奋力前进、勇于自我牺牲的精神。周总理和老一辈革命家让这种精神永远放射出灿烂神圣的光芒,指引着我们走向胜利,走向辉煌!

校友袁隆平印象

袁隆平,国家最高科技奖获得者,世界公认“杂交水稻之父”;“袁隆平股”,中国股市惟一的一支以人名为名的绩优股。然而,我们第一眼看见我们的这位校友,第一印象是:这个人太普通了,普通得有点儿像从某个山村里走出来的一个农民!你看他肤色是那么的黝黑,身材是那么的精瘦,皱纹是那么的深刻。

记得有一次,一家画报刊登他的照片,编辑先生竟在照片下面给误配了“农民获得丰收后的喜悦”的文字。这虽然是出版界一个不大不小的事故,但也说明:袁隆平,他太像一个农民了。他走在大街上,的确是属于很快会被淹没在人海中的那种人。

“谈杂交水稻”,这是袁隆平来母校为我们所作报告的题目。这个题目似乎也十分普通,没有什么修辞的运用,更没有任何学术的卖弄。但我们深深地知道,在这个看似普通的题目的背后,有着太多的不普通。

1978年,袁隆平和他一家7口,挤在两间用木板从澡堂隔出的潮湿发霉的小屋里,还要不时承受“不安心教学,专想歪门邪道”的冷嘲热讽。但就是在这种背景下,他的杂交水稻研究终于取得决定性成果。这一切,是普通人所能做到的吗?

我们手捧着鲜花簇拥着袁隆平,并一齐涌向他主讲的报告厅,我们如此热情,一点也不比我们追逐心目中最红的明星差。我们知道,我们也许并不能完全听懂他所要讲的“杂交水稻”,但我们会用我们的心去感悟大师所说的每一句话。

他开场的第一句话是:“我只是个普通人??”

够了,我们哪怕听懂的只有这一句话,就已经够了!我们从袁隆平身上,懂得了平凡与伟大的关系。 这也是校友袁隆平给我们的最主要感受,的确这就够了。

作文导学案(第二课时)

一、学生作文

从以上节课安排的四个作文题中任选一题作文。(课外完成) 二、作文讲评

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com