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七年级上册《王几何》课件

发布时间:2013-11-10 12:45:48  

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马及时

作者简介 马及时,1946年出生。 笔名小非,四川都 江堰人。著有散文 诗集《最后一片树 叶》,诗集《泥土 与爱情》《树杈上 的月亮》《中国孩 子》等。

正音
? ? ? ? ? ? ? ? ? 哄堂大笑 绰号 洗耳恭听 弥勒佛 得意忘形 铁杵 持之以恒 鸦雀无声 铭记

? ? ? ? ? ? ? ? ?

hōng táng dà xiào chuò hào xǐ ěr gōng tīng mí lè fó dé yì wàng xí ng tiě chǔ chí zhī yǐ héng yā què wú shēng mí jì ng

讲一讲意思
? 哄堂大笑 ? 得意忘形 形容全屋子的人同时大笑。 高兴得无法控制自己。

? 持之以恒
? 鸦雀无声 ? 须臾

长久坚持下去。
连乌鸦麻雀的声音都没有。形 容非常静。 形容时间很短。

快速默读课文,文章讲了几 件事?请你用最简洁的语言 来概括一下。 盼老师(1-2)——笑绝活(3-9) ——报绰号(10-16)——求挑战 (17-26)——服老师(27-29)

说说

易近人和严肃集 于一身,受学生尊敬和喜爱的 好老师。

“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹 着一本厚书和一个大圆规、一个大三角 板挤.进门,眨眼功夫....就站到 了讲台上。”这句话主要采用了什么人 物描写方法?句中的“挤”、“眨眼功 夫”有何表达作用?(导学案·5·1)

外貌描写、动作描写。一个“挤” 字,突出了老师的胖;“眨眼功夫” 写出了老师虽然胖而动作却十分敏 捷的特点。

“全班同学再也忍不住了,大 家弯腰,摇头,挤眉,弄眼, 一齐哄堂大笑!”这句话写的 是学生的各种种表现,对刻画 王老师有什么作用?(导学 案·5·2) 通过对学生的动作、神态等描写从 侧面烘托王老师的与众不同,突出 了老师的风趣与幽默。

归纳概括
? 王老师有哪些特别的地方?请从文章中找出来 ? ? ? 老师的出场与众不同 老师的自我介绍与众不同 老师的几何教学内容更与众不同

说一说:
王老师的课堂充满了 ;

请同学们分组讨论一下

笑、绝

交流分享
? 你从小到大,哪位老师给你留下了深刻的印象? 说说他的外貌特征和他常说的一句话或最常做的 一个动作。

课后一得
? 你从小到大,哪位老师给你留下了深刻的印象? 写一写他的外貌特征和他常说的一句话或最常做 的一个动作。(200字左右) ? 提示: ? 抓住老师的特点 ? 写出老师的与众不同


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