haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

《风雨》导学案

发布时间:2013-11-10 12:45:49  

杭州市十五中教育集团浙大附初初一语文备课组

13 风 雨 班级 姓名

【学习目标】

? 1.了解作者及作品,在阅读中积累重点词语和优美语句。

? 2.把握内容,理解文章主旨,体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。

? 3.培养关注大自然、热爱大自然的情感。

【学习重点】

1.体会作者描写景物的技巧及生动形象的语言。 2.培养关注大自然、热爱大自然的情感。

【作者简介】

? 贾平凹,原名贾平娃,中国当代著名作家。1952年出生,陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员,陕西省作家协会副主席,西安市人大代表,西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》,长篇小说《商州》、《白夜》,自传体长篇《我是农民》等。《腊月?正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖;《废都》获1997年法国费米娜文学奖;《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖,最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。

【自主学习】

一、给加点字注音或根据拼音写汉字。

葡萄蔓( ) 撩起( ) 捶( )着 偌( )大 蜷( )曲 .....

倏( )忽 栅( ) 栏 槐( ) 树 模( )样 刹( )那 .....

锥( )形 攀fù( ) hú形( ) shùn间( ) 屋yán( ) .

bèng跳( )

二、词语释义:

偌大:

倏忽:

刹那:

蜷曲:

三、下列句子描写很生动,请作赏析。

1. 树林子像一块面团子,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓。

2. 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下蜷曲的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。

3. 一头羊从栅栏里跑出来,四蹄在撑着,忽地撞在一棵树上,又直撑了四蹄滑行,末了还是跌倒在一个粪堆旁,失去了白的颜色。

4. 一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊,又立即要返回,却不可能了,在院子里旋转,锐声叫唤,离台阶只有两步远,长时间走不上去。

四、课文理解:

《风雨》的作者是 。

杭州市十五中教育集团浙大附初初一语文备课组

【合作探究】

古人评论精彩而含蓄的文章为“不著一字,尽得风流”。课文中没有一个风字,但一直在写风;也没有一个雨字,但也写到了雨。细读课文,回答下列问题。

? 1.

第1段: 第2段:

第3段: 第4段:

第5段: 第6段:

第7段: 第8段:

2.课文从哪些方面来描写风?写出了风怎样的特点?

3.作者对众多植物和动物在风雨中的表现进行了特别细腻的描绘,直接目的是什么?

4.请用两个词概括动物们在风雨中的表现。

5.有人说结尾写到大雨了,你赞同这种看法吗?为什么?

6.读课文最后一段,说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同?

7.结合全文,你认为作者写作

【拓展延伸】

请同学们结合自己的平时积累写出至少三句描写风雨的诗句。

2

杭州市十五中教育集团浙大附初初一语文备课组

13 风 雨 (参考答案)

【学习目标】

? 1.了解作者及作品,在阅读中积累重点词语和优美语句。

? 2.把握内容,理解文章主旨,体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。

? 3.培养关注大自然、热爱大自然的情感。

【学习重点】 1.体会作者描写景物的技巧及生动形象的语言。

2.培养关注大自然、热爱大自然的情感。

【作者简介】

? 贾平凹,原名贾平娃,中国当代著名作家。1952年出生,陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员,陕西省作家协会副主席,西安市人大代表,西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》,长篇小说《商州》、《白夜》,自传体长篇《我是农民》等。《腊月?正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖;《废都》获1997年法国费米娜文学奖;《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖,最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。

【自主学习】

一、给加点字注音或根据拼音写汉字。

葡萄蔓( ) 撩起( ) 捶( )着 偌( )大 蜷( )曲 .....

倏( )忽 栅( ) 栏 槐( ) 树 模( )样 刹( )那 .....

锥( )形 攀fù( ) hú形( ) shùn间( ) 屋yán( ) .

bèng跳( )

二、词语释义:

偌大:

倏忽:

刹那:

蜷曲:

三、下列句子描写很生动,请作赏析。

1. 树林子像一块面团子,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓。

比喻,将树林子比喻为一块面团,并通过“鼓”和“陷”字,生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景。

2. 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下屈蜷的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。

比喻,将葡萄蔓比作一条死蛇,生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状。

3. 一头羊从栅栏里跑出来,四蹄在撑着,忽地撞在一棵树上,又直撑了四蹄滑行,末了还是跌倒在一个粪堆旁,失去了白的颜色。

运用动作描写,通过“跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”等动词,形象地写出了跑出栅栏的羊在风中的不由自主地表现,从侧面烘托了风之狂。

4. 一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊,又立即要返回,却不可能了,在院子里旋转,锐声叫唤,离台阶只有两步远,长时间走不上去。

运用动作描写以及夸张手法,通过“旋转、锐叫”等动词以及只有“两步远”却“长时间走

不上去”,表现风势的猛烈。

四、课文理解:

《风雨》的作者是 贾平凹 ,

杭州市十五中教育集团浙大附初初一语文备课组

【合作探究】

古人评论精彩而含蓄的文章为“不著一字,尽得风流”。课文中没有一个风字,但一直在写风;也

没有一个雨字,但也写到了雨。细读课文,回答下列问题。

?1.

第1段:树林全貌 第2段:垂柳、杨叶、芦苇

第3段:跑出栅栏的羊、女孩 第4段:葡萄蔓、苍蝇

第5段:鸟巢、鸟儿 第6段:废纸、猫、瓦

第7段:浮萍、鱼儿 第8段:老头、孩子

2.课文从哪些方面来描写风?写出了风怎样的特点?

课文从自然景物、动物(包括羊、苍蝇、鸟、猫)、人(牵羊女孩、屋里老头以及玩耍的

孩子们)。文章通过大量的景物描写来具体表现风雨的狂暴、肆虐的特点。

3.作者对众多植物和动物在风雨中的表现进行了特别细腻的描绘,直接目的是什么?

从侧面表现风雨的猛烈

4.请用两个词概括动物们在风雨中的表现。

5.有人说结尾写到大雨了,你赞同这种看法吗?为什么?

尾“孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,一只一只放出去”,猫因为雨淋而精湿,孩子

们都可以放纸船了,可见,门外已是大雨如注,积水漫漫。

6.读课文最后一段,说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同?

在大雨中折放纸船,可见孩子的天性活泼,即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。从而

使让读者揪心的这场风雨有了欢喜和暖意。

7.结合课文,你认为作者写作

(1)展现大自然的雄浑、壮美但有时又狂暴、肆虐的一面,表达对大自然狂风暴雨景象

的惊奇和赞叹,同时展现生命在大自然暴力面前的柔弱与无助;

(2)最后一段,前面的肆虐的风雨的描写都成为了儿童可以快乐游戏的前奏,从而表达

了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情。

【拓展延伸】

请同学们结合自己的平时积累写出至少三句描写风雨的诗句。

夜来风雨声,花落知多少。 (唐 孟浩然《春晓》)

好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 (唐 杜甫《春夜喜雨》)

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 (唐 张志和《渔歌子》)

秋风秋雨愁煞人,寒宵独坐心如捣。(清 陶宗亮《秋暮遣怀》)

4

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com