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九年级上第六单元知识归纳呕心沥血1

发布时间:2013-11-11 08:01:15  

新 课 标 中 学 辅 导 中 心 88969776 26300963 今 天 的 努 力 蕴 育 着 明 天 的 成 功 1 ★★第六单元:(重点单元)

★★21.陈涉世家

★作者简介:

司马迁(约145——?),字子长,夏阳(今陕西韩城)人。我国古代杰出的史学家和文学家。其祖先做过周朝史官,父亲司马谈为汉朝太史令,学识渊博。司马迁自幼受父亲熏陶,10岁就到长安学习,20岁起曾多次到南北各地游历,观察各地的风俗人情,搜集传闻异说,为后来写作《史记》打下了基础。38岁任太史令,更有机会博览皇家群书,掌握了大量丰富的史料。42岁时开始写《史记》,公元前99年,因上书替李陵辩护,得罪了汉武帝,被捕入狱处以“宫刑”。出狱后他发愤著书,于公元前91年,终于完成了伟大的历史巨著《史记》。

★写作背景:

秦始皇统一中国之后,建立了专制主义的中央集权国家。他对农民进行了残酷的剥削、压迫,实行严酷的刑法,焚书坑儒,大量征发农民修长城,造阿房宫,筑骊山墓。沉重的徭役,繁重的赋税,残酷的刑法逼得贫苦农民痛苦不堪,阶级矛盾到了一触即发的地步。秦的残暴统治激化了统治阶级和农民阶级的矛盾,到公元前209年终于爆发了陈胜、吴广领导的农民起义,敲响了秦王朝的丧钟。

★相关知识:

《史记》是我国第一部纪传体通史,这部书记载了上自黄帝下至汉武帝太初年间三千多年的历史。全书包括十二本纪(记历代帝王政绩),十表(大事年表),八书(记各种典章制度),三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡),七十列传(记重要人物的言行事迹)。《史记》不但文字缜密,记事详细,而且语言形象生动,人物性格鲜明突出。作者把农民起义领袖陈胜的传记列在“世家”里,足见他对陈胜的历史地位和作用的看重。陈胜首事反秦,功大,故入“世家”。鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”

★★解释、翻译重点词句,熟悉课文:

1. 去;失望 2. 你 3. 发闾左谪戍渔阳 征发;穷人;强迫守边 4. 皆次当行 编次 5. 暗地里;驻扎;笼 6. 按照法律

7. 今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎? 逃跑;同样 8. 爱戴 9. 通“倡”,首发

10. 威服;罢了 11. 通“已” 12. 到处 13. 广故数言欲亡,忿恚尉 屡次;恼怒 14. 帮助;一齐

15. 即使;十分之六七 16. 难道

筑;盟誓;用

18. 蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 攻下;率领;攻下

19. 等到 20. 亲自;通“披”

惩罚

1. 陈胜者,阳城人也,字涉。 翻译:陈胜是阳城人,字涉。 2. 尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之

翻译:曾经同别人一起被雇佣耕地,停止耕田到田垄上休息,因失望而叹恨了很久。

3.

翻译:现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死可以吗? 4. 天下苦秦久矣。翻译:天下苦于秦的统治已经很久了。 5. 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。

翻译:我听说二世是小儿子,不应当立为皇帝,当立的应该是公子扶苏。 6. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者

翻译:现在果真把我们这些人冒充作公子扶苏、项燕的队伍,向天下发出号召,响应的人应该有很多。

7. 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火

翻译:又暗地里让吴广到驻地旁边丛林中的神庙中,夜里点上灯笼。 8. 吴广素爱人,士卒多为用者。

翻译:吴广一向爱士卒,士卒们都愿意为他所用。

9. 将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。

翻译:将尉喝醉了,吴广故意屡次说要逃跑,使将尉恼怒,命令责辱他,来激怒众人。将尉果然鞭打了吴广。

★赏析课文:

第一段:写陈胜青年时代远大的抱负,为下文做铺垫。

第二段:陈述陈胜、吴广谋划起义,并为起义做舆论准备的经过。 第三段:写陈胜、吴广起义经过。

新 课 标 中 学 辅 导 中 心 88969776 26300963 今 天 的 努 力 蕴 育 着 明 天 的 成 功 2 表现陈胜远大的抱负和强烈的反抗精神和起义军势如破竹的强劲势头。

小结:

《史记》是我国第一部记传体通史,作者司马迁是我国汉代著名的史学家、文学家 。鲁迅称此书 “史家之绝唱,无韵之《离骚》” 。司马迁《史记·陈涉世家》:

★★22.唐雎不辱使命

★作者简介:

《战国策》是一部战国时代的国别体史书。由西汉末年刘向编订,具体作者已不可确考,普遍认为不像是出于一人之笔,也不像是出于一时之作。载录战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件,着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止,反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。它以其独特的语言风格,雄辩的论说,铺张的叙事,尖刻的讽刺,耐人寻味的幽默,标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度,对后世散文和辞赋的创作有重大影响。值得一提的是其中的语言,大大丰富了祖国文学和语言的宝库,如“画蛇添足”“鹬蚌相争”“狐假虎威”“惊弓之鸟”“狡兔三窟”等,至今为人所称引。

★作品背景:

战国时期,周王朝一统天下的局面早已被打破;秦国的崛起和强大,打破了六国均势,诸侯各国间的斗争更趋于复杂尖锐。各国间斗争的胜负,一方面固然取决于国力的强弱,但另一方面在外交策略上也常一比高低,即决定于各国谋臣策士的

政治手段。在这种形式要求下,就出现了一大批纵横家一类的人物。各国诸侯贵族为了扩大自己的势力,巩固本身的地位,就争先罗致人才,造成了一种养士风气。于是“士”阶层就成为当时社会最为活跃的一种政治力量。贵族所养之士,多达数千人,被养之士行行俱备。有的为了猎取功名利禄,奔走各国之间,他们朝秦暮楚,阴谋权诈,不择手段,以达到个人目的;但也有不少有识之士,为解救国家危难挺身而出,做了一些于国于民有益之事。这些人物的言行,构成了这部史料汇编的基本素材,史学家将其辑录加工成文保存下来。

★课文背景:

公元前230年和公元前225年,秦先后灭亡了韩、魏;安陵是魏的附庸小国,秦想用诈骗的手段并吞安陵。安陵君拒绝了秦王的要求,在秦王不悦的情况下,安陵君派遣唐雎出使秦国。

★★★梳理课文:解释、翻译重点词、句 (一)解释加点字:

1. 交换 2. 给予恩惠 3. 故不错意也 通“措” 4. 请广于君 扩充 5. 屈服;道歉

6. 明白 7. 只因为

(二)翻译句子:

1. 安陵君因使唐雎使于秦 翻译:安陵君于是就派唐雎出使秦国。 2. 而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也

翻译:而安陵君凭借五十里的土地生存了下来,是把安陵君当作长者,所以不打他的主意。

3. 今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?

翻译:现在我用十倍于安陵的土地,请安陵君扩充土地,可是安陵君不听我的,是轻视我吗?

4. 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

翻译:平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。

5. 秦王色挠,长跪而谢之 翻译:秦王脸色变了,直身而跪,向唐雎道歉。

★赏析课文:

第一段:故事开端,交代唐雎出使秦国的原因。

第二段:故事的发展,写唐雎与秦王正面斗争的开始。 第三段:故事的高潮,写唐雎不畏强暴,战胜了秦王。 第四段:故事的结局,秦王请降。

小结:

新 课 标 中 学 辅 导 中 心 88969776 26300963 今 天 的 努 力 蕴 育 着 明 天 的 成 功 3 用对话交代事情的起因、经过和结局,重点突出,层次清晰;用对话表现人物的精神面貌,安陵君的委婉坚定,唐雎的沉着干练、口锋锐利、义正词严,秦王的

〖每〗常常。 〖时〗当时。 〖莫之许〗就是“莫许之”。许,承认。 〖友善〗友好。 〖谓〗认为。 〖信然〗确实这样。

器重、重视。 〖谓??曰〗对??说。

〖就见〗到那里拜访。就,接近,趋向。 〖枉〗委屈。 〖顾〗拜访。

于是,就。 〖诣〗去,到。这里是拜访的意思。 才见到。 〖因〗于是。 〖汉室〗指汉朝。 〖奸臣〗指董卓、曹操先后专权。

〖孤〗古代王侯的自称。这里是刘备自称。

2、徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?” 译:徐庶去拜见刘备,刘备很器重他,他对刘备说:“诸葛孔明这个人是一条卧龙,将军是否愿意见他?”

3、庶曰:“此人可就见,不可屈致也。”将军宜枉驾顾之。

译:徐庶说:“这个人只可以登门拜访,却不能委屈他召他上门来。将军应该亲自去拜访他。

4、孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。

译:我不衡量自己的德行能否服人,估计自己的力量能否胜任,想要为天下人伸张正义,但是自己才智薄弱,就因此失败,以至于到了今天这个样子。 5、然志犹未已,君谓计将安出?

译:然而我的志向到现在还没有罢休,先生说该采取怎样的办法?

6、曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。

译:曹操同袁绍相比,名位低贱、兵力又少,然而曹操终于能打败袁绍,以弱胜强的原因,不仅是时机有利,而且也是人的谋划得当。

7、今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。

译:现在曹操已经拥有百万大军,挟持着皇帝来号令诸侯,这实在是不能同他争胜的。

*23.隆中对

★读准下列划线字的音。

陇亩(lǒng) 倾颓(tuí) 猖蹶(chāng ju?)

yí)胄(zh?u)殆(dài)沔(miǎn)诣(yì)

东汉末年是个土地兼并剧烈、地主剥削残酷、官府摇役繁重、政治腐败不堪的黑暗时代。这时,爆发了一场规模巨大的农民起义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量,为了取代东汉王朝,争夺势力范围,进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚,在多次战争中,一步步扩大势力。赤壁大战之后,形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。

此后,三国之间又混战了七十二年,全国才得到统一。《三国志》就是记载这段时期的历史的史书。

在当时的三个政治军事集团中,刘备处于劣势。因此,他十分希望有能人来帮助他实现他的政治理想。他思贤若渴,“三顾茅庐”请诸葛亮下山。

★★翻译:

〖躬〗亲自。 〖陇亩〗田地。 〖好〗喜欢。

新 课 标 中 学 辅 导 中 心 88969776 26300963 今 天 的 努 力 蕴 育 着 明 天 的 成 功 4 8、孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。 译:孙权占据江东地区已经三代了,那里地势险要,百姓归附,贤能之士为他所用,孙权这方面可把他结为外援,而不可谋取他。

9、此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?

译:这是个用兵之地,而刘表却没有能力守住他,这大概是上天用它来资助将军你的,将军是否有意夺取它呢?

10、将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

译:将军亲自率领益州的大军打到秦川,百姓谁敢不用筐盛着饭,用壶装着酒来迎接将军你呢?

11、诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。

译:如果真能这样,那么称霸的事业就能成功,汉朝的天下就可以复兴了。

★三、句式:

1.倒装句 莫之许:“莫许之”,宾语前置 每自比于管仲乐毅:状语后置 2.省略句 君与(之)俱来 然(余)志犹未已 此诚不可与(之)争锋 3.判断句 诸葛孔明者,卧龙也 此用武之国。 4.被动句 贤能为之用(被)

四、通假字 1.信:通“伸” 伸张 2.已:通“以”

★五、词类活用 2.名词作动词 箪:用竹筐盛 壶:用壶装

★六、一词多义

1.信 ①确实、的确:谓为信然 ②“伸”伸张:信大义于天下

③讲信用: 信义著于四海 与朋友交而不信乎? 2.因 ①于是:因屏人曰、因以为号焉

? ②因此:余因得遍观群书 安陵君因使唐雎使于秦 ? ③凭借:高祖因之以成帝业 ? ④就着,根据:因势象形 3.遂 ①于是,就:先主遂诣亮

②终于: 操遂能克绍 遂迷,不复得路

4.诚 ①如果,果真:诚如是、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

②的确,实在:此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 诚宜开张圣听

★七、找例句

1.宜: 应该 将军宜枉驾顾之(宜多应者) 2.度: 估计 孤不度德量力(度已失期)

3.若: 如果 若跨有荆、益(若有作奸犯科/若士必怒) 4.将: 带领 命一上将将荆州之军(上使外将兵)

5.诚: 如果 诚如是(今诚以吾众)

★八、成语:

1.出自本课的成语:

箪食壶浆 挟天子以令诸侯 如鱼得水 度德量力 2.成语积累: 度:估计 审时度势 审己度人 身:亲自 身先士卒 身临其境 身体力行 1、这番对策表现了诸葛亮怎样的才能?

答:表现了诸葛亮天才的预见能力“未出茅庐而已知天下三分”肯定了诸葛亮在推动汉末的纷乱局势向三国分力的方向发展上发挥的重要作用。

诸葛亮:远见卓识的政治家、军事家 具有天才的预见和审时度势的非凡能力。 2、在诸葛亮眼中刘备是个怎样的人?

是一个讲信用,重义气,重视人才,礼贤下士的名君。 陈寿的《隆中对》:诸葛亮替刘备策划的最终目标:霸业可成,汉室可兴. 为达到目标提出的战略方针:西和诸戎,南抚彝、越,外结孙权,内修政理.

◆ *24.出师表

★1.查字典,读准下列加点字的音。

崩殂(cú) 疲弊bì 陛下(bì) 恢弘(h?ng) 妄自菲薄(feǐb?) 以塞(sa) 驽钝(nú) 陟罚(zhì)臧否(zāng pǐ) 裨补阙漏(bì quē) 郭攸之(yōu) 费祎yī 行阵和睦(háng)长史(zháng) 猥自(weǐ) 夙夜忧叹(sù) 以彰其咎(jiù) 咨诹(zōu)以遗陛下(weì)斟酌损益(zhēn zhu?)

★2.作家作品简介

作者诸葛亮 181—234,字孔明,琅邪阳都(今山东沂南)人,是三

国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中,刻苦攻读 史书,常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出 山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。 刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。

★3.关于“表”。

表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛

亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年p27年)第一次出师伐 魏之前。当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复

过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏, 写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政

新 课 标 中 学 辅 导 中 心 88969776 26300963 今 天 的 努 力 蕴 育 着 明 天 的 成 功 5 治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的‘叫匕定中原”,“兴复汉 室”的宏大理想。

★★4.翻译:

1.翻译第一段,注意以下词语的解释。

【中道】中途 【崩殂】死。崩,古代指皇帝的死亡。殂,死亡。 【疲弊】人力疲劳,物力缺乏。 【诚】实在,确实。

【秋】这里是“时”的意思。 【盖】发语词,有“因为是”“原来是”的意思。 【殊遇】特别厚待。 【遗德】遗留的美德。 【妄自菲薄】过分地看轻自己。

2.翻译第2段。

【一体】指国家的官员。 【为忠善者】]尽忠做好事的人。 【昭】显示,表明。 【平明之理】公平严明的治理。

3.翻译第3段。

【良实】善良的人,诚实的人。形容词用作名词。【是以】以是,因此。【愚】古时自称,我。【广益】更多的益处、成效。

4.翻译第4段。

【晓畅】通晓,精通。 【行阵】队伍,指军队。

【优劣】指才能高的人,才能低的人。形容词用作名词。

5.翻译第5段。

【亲】亲近。形容词用作动词。【远】疏远。形容词用作动词。 【所以】表示与动作行为有关的原因,可译为“?的原因”。 【兴隆】兴旺发达。【倾颓】倾覆衰败。【未尝】没有一次。【痛恨】痛心遗憾。 [计日而待]计算着时间而到来。指为期不远。

6.翻译第6段。

【躬】亲自。【苟全】苟且保全。【闻达】闻名作官。【由是】因此。 【感激】感动、激动。【驱驰】快跑,喻奔走效劳。【有】通“又”,表余数。

7.翻译第7段。

【托付不效】托付的事情未能办到。【三军】指全军。【庶】差不多。【职分】职责。8.翻译第8~9段。

【效】重任。【不效】不能实现。【兴德】发扬美德。【察纳】观察采纳。 【不胜】不尽。【涕零】流下眼 了。

★5.古今词义

痛恨:古义:痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。今义:非常恨。 布衣:古义:贫民百姓。臣本布衣。今义:布的衣服。

卑鄙:古义:身份低微,出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。今义:(语言、行为)恶劣;

不道德。

感激:古义:感动,激动。由是感激。今义:因对方的好意或帮助而对他产生好感。

★6.一词多义

重任 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 实现、完成 不效则治臣之罪。 感激

感动,激动 由是感激。 感谢。臣不胜受恩感激。

★7.词性活用

光 名词用为动词 发扬光大 以光先帝遗德。 恢弘 形容词用为动词 发扬扩大 恢弘志士之气。 良实 形容词用为名词 善良诚实的人。此皆良实。

优劣 形容词用为名词 才能高的和才能低的 优劣得所。 亲 形容词用为动词 亲近 亲贤臣。 远 形容词用为动词 疏远 远小人。

奸凶 形容词用为名词 奸邪凶顽的人 攘除奸凶。

慢 形容词用为动词 怠慢 则责攸之。讳、允等之慢。

★8.通假字 阙通缺 缺点 稗补阙漏。 有通又 表余数 尔来二十有一年矣。 ★9.虚词

介词 把 故临崩寄臣以大事也。 介词 因 先帝不以臣卑鄙。

连词 表目的 来,用来 以光先帝遗德。 连词 表结果 以致 以塞忠谏之路也。 连词 表时间 以 受命以来。 理解性背诵:

(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;

(2)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;

(3)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,(以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 (4)《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。 (5)《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 (6)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;

(7)指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸

新 课 标 中 学 辅 导 中 心 88969776 26300963 今 天 的 努 力 蕴 育 着 明 天 的 成 功 6 凶,兴复汉室,还于旧都;

(8)作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) (9)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)。 (10)在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是:“受任于败军之际,奉命于危难之间”。 (11)《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。

(12)表现作者无意于功名的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯

(13)诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(14)陈述作者临危受命的千古名句是。 受任于败军之际,奉命于危难之间; (15)通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(2002年河北省中考填空题) (16)诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下,出任军师,追随刘备创业。他在《出师表》中写到:受任于败军之际,奉命于危难之间。

(17)诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事,交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是:受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。 (18)严明赏罚的句子是(宫中府中 ),(俱为一体, )。(陟罚臧否),(不宜异同。

(19)诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是 。由

1、写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。

2、表明作者淡泊名利的句子:臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。

3、后汉倾颓的原因:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 4、诸葛亮的三条建议:广开言路、严明赏罚、亲贤远妄。

5、诸葛亮的政治愿望:北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 6、诸葛亮分析天下形势,其中不利的客观条件是:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚为急存亡之秋也。

7、诸荀亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之

士忘身于外。

8、表达了作者对刘氏父子感情的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 9、简述“三顾茅庐”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

10、第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答“北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都” 《诗词五首》

苏轼的《江城子·密州出猎》:抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨! 抒写主人公愿意效法武将魏尚,戎边抗敌的渴望的诗句是:持节云中,何日遣冯唐? 抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

《渔家傲·塞下秋来风景异》中,抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。

温庭筠的词《梦江南》:《梦江南》绮丽清新,描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公两句表现女子盼夫早归,望眼欲穿的深切思念之情的句子:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蓣洲。

4、《梦江南》:表达女主人公深切思念的句子:_____________________________________ 5、《渔家傲·塞下秋来风景异》

①“塞下秋来风景异”的具体表现:_________________________________________ ②抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(矛盾心理)的诗句是: ③ 作者壮志难酬句(主旨句):_________________________________________ 6、《江城子·密州出猎》:

①主人公“聊发少年狂”的表现:_____________________________

②用典,渴望得到朝廷重用:_________________________________________ ③主旨句(表达作者报效国家的决心):______________________________ 7、《武陵春》创意独特句:__________________________________________ 8、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:_____________________________

①与“夜来卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意义相近句:_____________________ ②描写军旅生活:_____________________________________________

③战斗激烈紧张:__________________________________________________ ④抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:

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