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蝉 贝壳PPT

发布时间:2013-11-11 09:35:02  

生命的诞生!

美丽的生命

绽放的生命

? 短暂的生命

短文两篇
《蝉》

《贝壳》



小思

贝壳
席慕容

字词
? ? ? ? ? ? ? ? 给下列加点字注音. 收敛 (liǎn) 聒聒 (guō) 宽恕 (shù) 短暂 (zhàn) 颤动 (chàn) 一丝不苟 (gǒu) 卑微 (bēi)

自读课文,思考下面几个问题: a、《蝉》一文里有一句话是全 文的文眼,请找出来。说说这一句 在全文中起到什么作用?作者有什 么启示? b、《贝壳》一文中,作者先对 贝壳的精美作了一番怎样的描述, 然后生发了哪些联想?

a、 《蝉》的文眼:“哪管是90年,90天, 都不过要好好的活过。” b 、作用:它是由抑到扬的关键原因,文 中先是写蝉的烦人的聒噪(抑); 再写病蝉 的弱小(抑);最后写蝉17年埋在泥下,出 来只活一个夏天的短暂生命,显示生命的 意义(扬) 。 c 、启示:不管生命有多短暂,都要好好 地活,给人振奋精神的感觉。

b.作者想到了贝壳里那曾经的小小柔 软的生命,想到为了这样一个短暂、细 小,脆弱、卑微的生命,上苍却是那样 用心地营造了它的居所——精致的贝壳。 并由此进——联想到自己的生命,虽然 也有限,但总比贝壳里的生命要长一点, 空间要多一点,那岂不是更应该好好面 对它,让它显得像贝壳一样美丽、令人 珍惜、惊叹。

致、更仔细、更加 的—丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感? 3、《贝壳》最后一段说:在千年之后,也许会有人 对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并巳会忍不 住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执又怎样简单的 心啊!”你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简单 的心”?

1、《蝉》一文中的“斜阳里,想起秋 风颜色,就宽恕了那烦人的聒噪”, “秋风颜色”给了你怎样的感受?
? 我们一般是听见秋风的声音,但作者用了 “秋风颜色”,巧妙地在听觉感受之外, 增加了独特的视觉感受。有新意。它赋予 秋风颜色,把属于秋天的一些视觉形象加 入进来。言少而意浓。

2、《贝壳》—文中的“是不是也应该用 我的能力来把我所能做到的事情做得更 精致、更仔细、更加的—丝不苟呢”体 现了作者怎样的思想情感?
? 此句比较了自己和贝壳里的生命,感悟自 己的生命尽管有限,但还是比贝壳里的生 命时间要长一点,空间要多一点,要以一 颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情: 要力所能及地把事情做得更精致些,更好 些,让后人为自己的执著、努力而感动。

3、《贝壳》最后一段说:在千年之后,也许会有人对 我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻 轻地叹息:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!” 你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简单的心”?

? 作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳 这样的东西来,她并不梦想自己成就伟大 的功业,只想对自己的生命作出一些精美 的回馈。她渴望不是人们对她的绝对地赞 美和崇拜。而是有人能看懂她平常但执著 的爱的美的灵魂。所以此处的“固 执”“简单”都是作者相对自谦的说法, 其实是执著和单纯的意思。

作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝 壳这些细小事物中,感悟出深刻的道理, 引起我们对生命意义的追问和思索:生 命究竟是为什么而存在?生命是短暂、 脆弱的,该怎样做,才能让生命变得更有 意义?

? 生命是辽阔的大海,蕴蓄着不尽的情思; 生命是深邃的湖泊,孕育着无限的希望; 生命是广袤的星空,绽放着智慧的花朵 。 ? 生命是多彩的朝霞,映照着广阔的大地; 生命是智慧的火花,点缀着灿烂的星空; 生命是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生。

生命真是一个奇迹: 一枝从淤泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯 净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑 夜里发出星星般闪亮的光;一株微不足道的小草, 竞开出像海洋一样湛蓝的花;一只毫不起眼的鸟儿, 在树头唱出远胜小提琴的夜曲;一条柔软无骨的蚯 蚓,居然能在坚实

的土地里如鱼在水中似的自由遨 游。美丽的生命在静静地绽放! 那夏天里不断聒噪着的蝉儿,,那海边美丽的小 贝壳,都会引起我们对生命意义的追问和思索……

关于生命
? 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时 间是组成生命的材料。——[美]富兰克林 ? 人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太 长了。 ——[英]莎士比亚 ? 人生最宝贵的是生命,生命属于人只有一 次。一个人的生命应当这样度过:当他回 忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨, 也不致因碌碌无为而羞愧;在临死的时候, 他能够说:“我的整个生命和全部精力, 都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解 放而斗争。 ——[苏]奥斯特洛夫斯基

布置作业:
写一个人物或一种动物。

仿照《蝉》中“先抑后扬”的写法,


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