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台阶 - 副本

发布时间:2013-11-11 10:40:49  

天 坛 祈 年 殿

天坛祈年殿

巍巍中山陵

香 港 宝 莲 寺 大 佛

李 森 祥

作者简介: 李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在 嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、 军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普 通人尤其是农民的质朴形象... 1987年开始文学创作,后进入浙江省广电局 从事专业影视创作。代表作品有短篇小说《小学 老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传 世之鼓》等,现已创作了200多万字的作品,有 我们熟悉的《天下粮仓》等。 他有着丰富的农村生活经验,作品中充满对 劳动人民的深厚感情,生活中的他同样保持着朴 实无华的风格 。

学习目标:
读懂人物 读懂作者 读出自己

用三分钟的时间速读课文。 1、注意生字词的读音。
2、用最简洁的语言概述课 文的内容。

1.熟悉生字词



凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩( kāi ) 嘎 ( gā ) 筹(chó )划 黏( niá ) 撬 (qià ) u n o 尴尬 ( ɡān ’gà ) 过瘾( yǐn ) hū )嗒 áo )住 唿( 熬( 憋( biē )住 门槛(kǎn )

2、用最简洁的语言概述 课文的内容。
父亲觉得自家的台阶低,望着 别人家的高高的台阶,羡慕不已。 他不甘心低人一等,立下宏愿,也要 造一栋高台阶的新屋,于是终年幸 劳,准备了大半辈子,终于造成了有 九级台阶的新屋。

用五分钟时间 细读课文:
用五分钟的时间

文中的父亲是 个______的人? 因为_______

敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳

朴实厚道、和善谦卑、倔强

为什么“父亲总 觉得我们家的台阶 低”?
因为台阶是地位的 标志,人家高的有几十 级,自己家的台阶只有 3级,被人家小看, “没人说过他有地位, 父亲也觉得自己没有地 位”,想有地位却没有 地位,所以觉得自己家 的台阶低。

台阶高:受人尊重 父 亲:人老体衰
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票 捡石头

捡瓦 捡砖

台阶低

地位低

请以“为了台阶,父 亲付出了 ” 为话题。 ? 为了台阶,父亲付出了岁月 ? 为了台阶,父亲付出了青春 ? 为了台阶,父亲付出了健康 `

作者对父亲寄予 了怎样的思想情感?

?

作者对父亲的优秀品质 表示敬仰和赞叹;对父亲身 上的中国传统农民所特有的谦 卑表示同情;对改变农村的

面貌寄予希望。

想想你的父 亲,学完这篇文 章,你一定有许 多话想对你的父 亲说,请用笔记 下你最想对你父 亲说的话!

父亲,我想对您 说:……

读出问题
发现问题比解决问题要难得多! 让我们都做文章的研究者吧。

1)、“父亲坐在绿荫里,……一片片旱烟 雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样 的思想感情?为何不用心理描写?

一方面,专注的

望着别人家高高的台阶, 他羡慕、向往,他在谋划怎样加快准备,争 取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派 也叫人羡慕。 另一方面,第一人称,不允许写别 人的心理活动,只能以形写神。

(2) 在父亲心里,新台阶的动工, 就意味着“地位的提高”,我们平 时遇到家里的喜事时,都是举家欢 庆的。那么父亲是怎样庆贺的?

放了四颗大鞭炮。

3)但是,父亲在放鞭炮时,他的神情是
很有意思的。找出来,看看他有什麽特色?

奋斗了大半辈子。高高的 台阶就要砌起来,新屋就要完 工,他心里的高兴是无法形容 的。一辈子低眉顺眼、老实厚 道,高兴起来也与众不同。一 双手放在哪里都不是。

4)、父亲回来时,为什麽一 副若有所失的模样?这种心态 怎麽理解?
父亲干了一辈子,劳动就是生 命,在他的精神世界中,劳动是创 造,劳动有收获,劳动体现了自己 的价值,一旦不能干活,就失去一 切,所以感觉若有所失。

这篇小说的细节描写细 致入微,给人留下了深刻 印象。请你从文中找出最 打动你的一个细节,谈谈 你的体会。

你删 我补 话详略

造新屋的过程写的简略,可造 台阶反而很详细,这是为什麽?
详略是由中心而定 的。题目是“台阶”, 所以主体工程可以略写, 造台阶要详写。

其实,我认为这篇课文是可以删除一部 分的,大家认为是哪一部分? 老屋的三级青石板的描写。 你说这样写有必要吗?为什么? 有必要,因为都与后面有着 紧密的联系。并且都对后面 的情节起对比或反衬的作用。

同:都是描写一个平凡而朴实的父亲
都是抓住生活中的细节,以小 见大。

《背影》 抓住“背影”命题立意,组织材 异:

料,突出了父亲的背影,突出了 父爱,给人深刻的印象,让人强 烈地感受父爱。

《台阶》 围绕“台阶”命题立意,组织材 料,建房这个一般性的题材有了 侧重点,有了特色,突出了父亲 对社会地位的追求,突出了父亲 希望受人尊重的思想性格。

1.以“台阶”为线索, 组织情节. 2.“父亲”形象生动, 个性鲜明. 3.语言朴实,感情真挚.

父亲闪了腰后,整天若有所 失,有一天他走出家门,恰 遇愚公闲逛,二人皆生无限感 慨,他们会有怎样的一番谈 话?同桌合作,分角色进行表演。

小结 :
从凄楚、辛酸中走来的父辈,可能 他们的愿望、追求,在儿子的眼里,不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的, 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子,恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿,造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能 尽享这份收获和喜悦,感谢父亲!


1)想想你的 父亲,学完这篇 文章,你一定有 许话想对你的父 亲说,请用笔记 下你最想对你父 亲说的话!

你是否也想获得

别人的尊重?为了达
到这一目的,你付出了 什么?是否有所收获?与同学们

谈谈自己的感受。

2)课外寻找关于“父亲”的文 章、诗歌进行自主阅读。
推荐书目:苏童《父爱》 梁实秋《代沟》

周国平《妞妞——一个父亲的札记 》


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