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《湖心亭看雪》第二课时

发布时间:2013-11-12 11:42:35  

湖心亭看雪
张岱

1、积累文言词汇,培养古 文的阅读理解能力。 2、体味文章写作手法及语 言风格,体味、把握作者的思 想感情。

1.看雪景
找出描写雪景的语句,讨论: (1)写景的顺序: 上——下 整体——部分 远——近 总——分

1 “看雪”的时间是 ?地点是 ? (崇祯五年十二月 ) (余往西湖)
(大雪三日) 2 写雪大的句子是 ?写冬雪寒冷 威严的句子是 ? (湖中人鸟声俱绝)

“绝”: 消失,只从听觉上 表现冬雪的威严.

3 写“余”去看雪,什么时间去的?
指夜深人静之后,作者独 舟去看雪.

(更定矣)
其总的印象是(

雾凇沆砀, 天 ) 与云,与山,与 水,上下一白.

4 写湖心夜景

全景

广漠

特写景物是(

堤亭舟人,痕点芥 ) 粒

特写

渺小

5 来到亭上,看到了什么? ( 人 )
6 那人对我的态度是( 拉余同饮 ) 7 我的态度是( 余强饮三 ) 大白 硬喝下 因为偶逢知己而无限 喜悦 8 舟子对作者的评价是哪个字?(痴 ) 为什么? (有独自冒寒看雪的雅兴和孤 寂的情怀 ) 热情好客 充满惊喜

环境: 湖中人鸟声俱绝 全景——广漠 (大) (孤独) 情景 (冷) 景 对比 情 景 特写——渺小(小) 看雪 对 寒夜独舟 比 炉旺酒沸 人 拉余同饮 抒发: 怀恋之情 隐逸之趣 (巧遇 (热) 知己)

写景的方法:

白描

“白描”是一种描写的方法。 原是中国画的一种技法,是指一 种不加色彩或很少用色彩,而只 用墨线在白底上勾勒物象的画法。 作为一种描写方法,是指抓住事 物的特征,不用形容词加以修饰, 只以质朴的文字,寥廖几笔就勾 勒出事物形象的描写方法。可写 景,可写人。

“一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的 女人站在我面前,两手搭在髀间,没有 系裙。张着两脚,正像一个画图仪器里 细脚伶仃的圆规。” ——鲁迅《故乡》中的杨二嫂 老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老 了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短 的花白胡子却特别精神,那一对深陷的 眼睛特别明亮。 ——孙犁《芦花荡》中的老头子

白描写人:

(3)景中情
作者在“人鸟声俱绝”的冰 天雪地“独”往湖心亭看雪,表 现了作者怎样的性格特点和思想 感情?如果你发现有这样的好去 处,你会一个人前往吗?

大显身手
一、读品词语
学生以“我认为 词(字)用得好,写出了 ”为话题发言。例: 我认为“天与云、与山、与水”这个“与”字用得好,生动地写出天空、 云层、湖水之间的茫茫浑然难辨的景象。

二、读品美点
学生以“我认为 句美,写出了 ”为话题发言。例:我认为 “雾淞沆砀”一句美,写出了湖上雪光水气弥漫的景象。

三、读品情感
学生以“我从文

中 处,理解了作者 的心情”为话题发言。 例:我从文中“独往湖心亭看雪”处,理解了作者孤寂的心情和独特的生 活方式。

1.笔调淡雅流畅,意蕴 绵长悠远。 2.抓住景物特色,融情 入景。

积累文言字词:

是日更定( 这
余拿一小船(


)(

古代计时单位,一夜 分五更,美更约两小 时



)(撑(划) )(
完全没有了、穷尽



人鸟声俱绝 ( 都、全



雾凇沆砀 ( ( 上下一白(

水凝成的冰花

) )

白气弥漫的样子

全白


古人罚酒时用的酒杯,这 里指酒杯

余强饮三大白而别( 更有痴似相公者(

还、又

) )

小试牛刀
一词多义
是 是金陵人(判断动词 ) 是日更定也( 代词,这 ) 一小船 (一只 )




湖中焉得更有此人( 副词,还 ) 是日更定也( 古代夜间的计时单 位,一夜分为五更, 晚八时左右起更, 打鼓报告初更开始, 每更约两小时。 )

一童子烧酒( 一个 ) 上下一白 ( 全 )

1.拿:古义:划动。例句;余拿一小 舟。 今义:拿。 2.强:古义:竭力,尽力。文中指痛 快。 例句:余强饮三大白。 今义:勉强。

回忆与西湖及与雪景有关诗词:

毕竟西湖六月中,风光不与四时 同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别 样红.

最爱湖东行不足,绿杨荫里白 沙堤

欲把西湖比西子,淡妆 浓抹总相宜.
千山鸟飞绝 ,万径人踪灭 .孤 舟蓑笠翁 ,独钓寒江雪.

1

再 见


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