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古诗文教学

发布时间:2013-11-14 08:56:50  

古诗文教学浅谈

【摘 要】初中课本中所选的古诗词,是古典文学中的精品,是文质兼美的文学瑰宝。它对提高初中生的语文素养,增加其文化底蕴,陶冶情操等都有着十分重要的作用。但目前初中古诗词教学仍存在着一些不尽如人意的地方,从而导致学生学习兴趣不浓,影响了古诗词教学的效果,我认为,在初中语文教学中,教师要利用各种教学手段和教学方法,激发学生学习古诗文的兴趣,让学生通过学习感受祖国灿烂的文化,培养学生的文化素养和热爱祖国的情感。

【关键词】诵读 审美 兴趣 探究

1、强化诵读。

诵读是我国古人行之有效的读书方法。”书读百遍,其义自

见”,”熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,都说明了吟诵在语文学习中的重要性,打开课本,让学生放开喉咙大声诵读,使其在读中感悟,在读中品味,在读中陶冶,在读中升华??在吟诵过程中,我们语文老师要辅以朗读技巧的必要指导,使其掌握重音、停顿、节奏、速度、语调等要领,力求通过声情并茂的诵读引领学生步入审美佳境。诵读不应仅出现在古诗文课堂教学中,每节语文课前,都可以先诵读一首诗或一段文,在古诗文诵读的余韵中展开课堂教学。

2、引导审美。

在古诗文教学中提升学生的欣赏品位和审美情趣,是新课标的要

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