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语文版初中八下3月考试题

发布时间:2013-11-14 09:41:10  

首都师范大学附属桂林实验中学

2011—2012学年度下学期初二3月月考

语文试卷

(满分120分 时间150分钟)

一、基础知识及运用(22分)

1.下列加点字注音完全正确..的一项是( )(2分) A.讪.笑shàn 奔丧.sàng 踌.躇chóu 懵.懵懂懂m?ng B.蹒.跚pán 陨.落yǔn 晶莹.yíng 唾.手可得 tuò C.狼藉.jí 迂.腐yú 介胄.zhòu 喋喋..不休di? D.簌.簌sù 颓.唐tuí 轻蔑.mia 立锥.之地 zuī 2. 下列书写完全正确..

的一项是( )(2分) A.触目伤怀 变卖典质 文质杉杉 背乡离井 B.祸不单行 呆若木鸡 中流击揖 寄人篱下 C.顽固不化 不能自己 热泪盈眶 毫不迟疑 D.闻鸡起舞 自相鱼肉 望风响应 情郁于中 3.下列加点字成语运用不恰当...的一项是( )(2分) A.完成老师布置的作业,对他来说是唾手可得....

。 B.他经常犯错误,在老师眼里,他的错误可以说是俯拾皆是....

。 C.人们对随地吐痰,乱扔果皮一类的小事,一直持满不在乎....的态度,这是很不应该的。 D.吴蒙由一介武夫变成了一名儒将,真让人刮目相看....。 4.下列有关作家作品正确..

的一项是( )(2分) A.《背影》是一篇纪实散文,它以“我”的活动为线索,表达了父亲对儿子的深情至爱。 B.《战国策》是我国第一部纪传体通史,西汉末刘向编订,初有《国策》、《国事》、《短长》 《修书》等名称。

C.《铁骑兵》这篇课文篇幅不长,但悬念横生,扣人心弦,有引人入胜的效果。 D.《墨子》是相传是墨子记述墨子及其弟子言行的辑录。墨子,名翟,春秋战国时期思想家,墨家学派的创始人。

5.对下列名著中的人物,点评不恰当...

的一项是( ) (2分) A.《水浒传》中的武松是一位打虎英雄,他武艺高强,光明磊落,干练果断,有胆有识,嫉恶如仇。

B.《西游记》中的唐僧是取经队伍的核心人物,在取经路上。他义无反顾,无论遇到多少困难与诱惑,其信念从未动摇过。

C.《骆驼祥子》中的祥子,正直善良,吃苦耐劳,有骆驼一样坚韧的精神。但在接二连三的

打击下,他对生活彻底失去了,信心。

D.《格列佛游记》中的主人公格列佛是一个探险家,他喜欢冒险,为人贪婪、残忍、野心勃勃。在小人国,他随心所欲地干预政治。

6.班级举行了“数风流人物,还看今朝”的主题班会,为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了一个上联,请你从下列8个短语中选用4个组成下联。(2分) 时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 继往开来 齐奋斗 盼未来 勇争先 上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联:_____________________________。 7.默写及课外积累。(10分)

①昔我往矣,____________________________。 ②我心伤悲,____________________________。 ③军听了军愁,民听了民怕, 。 ④千古兴亡多少事,悠悠,

。 ⑤天下英雄谁敌手?曹、刘。

⑥___________________,泪落沾我衣。

⑦树欲静而风不止,

⑧韩信点兵,

⑨请你把所给诗句的最后一个字作为衔接句的第一个字,进行“古诗接力”(五言、七言均可):力尽不知热,但惜夏日长. 长.风破浪会有时,直挂云帆济沧海.____________________,______________________。

二、古诗文阅读(19分)

(一)阅读《诉衷情》,完成8、9题。(4分)

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处? 尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。 8. “泪空流”能否换成“泪水流”,请说明理由。(2分)

______________________________________________________________________________ 9. “此生谁料,心在天山,身老沧州”,表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

______________________________________________________________________________

(二)阅读《邹忌讽齐王纳谏》,完成10—14题。(15分)

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其

1

妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,三、现代文阅读理解(25分)

(一)阅读《背影》,完成15—19题。(11分)

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

10.解释加点的字词(4分)

①修.八尺 ②客之美.

我者 ③忌不自信 ④今齐地方..千里 11.下列加点词的意思相同的一项是( )(2分) A. ①齐国之.美丽者也 ②吾妻之.

美我者 B.①自以为..不如 ②自以为..大有所益 C.①能谤讥于.市朝 ②莫不有求于.王 D.①我孰.与城北徐公美? ②孰.视之 12.将下列句子翻译成现代汉语(4分)

①由此观之,王之蔽甚矣!

②群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。

13.邹忌是一个怎么样的人?(2分)

14.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?对我们今天的人际交往有怎样的启示?(3分)

又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚的走到铁道边,慢慢地探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

15.选文中先后两次写到“我”的流泪,这泪水分别是 和 的泪水。(2分)

16.《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有三处,请任选..

其中一句简要分析这句话表达了父亲怎样的心情。(2分)

(1)“我走了,到那边来信!” (2)“进去吧,里边没人。” (3)“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”

17.选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理?(2分)

18.文中对父亲的描写是“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”,而“我”带的是 “皮大衣”,你认为这样写有什么作用?(2分)

_ 19.在你的记忆宝库中,是否也留存着与上文一样的感人瞬间?是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?请你用手中的笔写一个片段。(要求:注意细节描写的运用,60—80字。)(3分)

______

2

(二)阅读《为了看阳光,我来到世上》,回答20—25题。 (14分)

为了看阳光,我来到世上

黄雪琴

①生活中的诸多不如意,失业、失恋,一连串的打击让她消沉。一日,她感觉承受不了啦,20.“她顺着方向,来到了一个很小的人造湖旁边,湖面上什么也没有。她不明白,这么普通的一个湖面,上面空荡荡的,什么都没有。”文章为何两次提到“什么都没有”?(3分)

发泄般大喊:“让我死了才好。活在这个世界上做什么,活受罪。”

②听着她的喊叫,他震惊地看着她,却没有劝慰。很多时候,语言是苍白无力的。聪明倔强的她,思维钻入了死胡同,固执地不肯退回来。要她振作,长篇大论的谆谆教导已经无济于事。他那么了解她,没有多说什么,带她来到了残疾儿童护理中心。

③到处都是不健全的孩子,笑着,闹着,尽情地享受阳光。她抬头说:“爸爸,您是要告诉我,我这么健全,应该快乐,是吗?可是,我的心已经残缺不堪了,他们残缺的只是身体,而我破碎的却是心灵。比起他们圆满、丰盈的心灵,其实,我更痛苦。”

④他没有多说,女儿的固执和执拗,他早就明白。 ⑤“去吧,去和他们一起游戏……其他的,不要多想。”

⑥她很不情愿,但既然已经来了,也只好融入到他们之中了。一个聋哑儿童过来,拉起她的手,咿咿呀呀地指着一个方向。她顺着方向,来到了一个很小的人造湖旁边,湖面上什么也没有。她不明白,这么普通的一个湖面,上面空荡荡的,什么都没有。而这个孩子,到底想对她说些什么。旁边的一个护理人员过来,解了她的围,很歉意地说:“对不起,打搅了。这个孩子只是想告诉你,湖面上有很多金子。”

⑦“金子?”她远眺过去,可不是,阳光在湖面上欢快地跳跃,那金光闪闪的,可不就是金子?她一直看过去,到处都是金子,到处都是阳光的舞蹈。粗心的她却一直都没发现。

⑧阳光可以舞蹈成夺目的金子,生活中还有无限的可能,但她没想发掘,未免过于狭隘。她陷入了沉思。

⑨“是不是在想,他们这些不健全的人活着做什么?活着给社会添负担?”爸爸这时候走了过来。

⑩她含着泪,抬头,“爸爸,对不起!让你担心了。”

⑾“没什么,你不是最喜欢看书吗?看看这个吧!实在不错。”

⑿接过书,封面上赫然写着,“为了看阳光,我来到世上!”她记得,这是巴尔蒙特的温暖诗句。人世间的风刀霜剑、寒霜冰雪都是短暂的插曲,阳光总在风雨后,我们来到这个世界上,是为了看阳光,享受温暖,体验爱。至于其他,完全可以忽略不计。

⒀她不禁有些讪笑自己了,才多大的挫折,竟然有过不去的感觉。视野竟然比不过这些残缺却快乐的孩子,他们只是身体上些许的残缺,而自己,差点残缺了心的完满。

⒁阳光可以像金子般在湖面舞蹈,心情也可以。

21. 她含着泪,抬头,“爸爸,对不起!让你担心了。”含泪的她此时内心是怎样的?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.请从语言方面对第⑦段作简要赏析。(2分) 23.请简要概括文中父亲的形象。(2分)

24.阳光可以像金子般在湖面舞蹈,心情也可以。心情如何才能做到金子般舞蹈?(2分)

25.生活中,你肯定也有过失意的时候,又是如何解决的,请简述。(3分)

四、综合性学习(4分)

农民工——这是一个令人关注的群体。在工厂车间,在建筑工地,在校门口岗亭里,在垃圾处理场内,在鲜花盛开的花圃中??到处都有农民工的身影。

为迎接“五一”劳动节,学校举行了“关注农民工”系列活动,同学们积极参与这一活动。 26.语文老师要求同学们用几句话表达对农民工的赞美之情。请仿照下面的句子,再续写两个句子(至少使用一种修辞方法)。(2分)

农民工,你用辛勤的汗水,浇灌城市高楼的森林;你用_____________________________,________________________;你用______________________,___________________________。 27.在2011年的春节联欢晚会上,“旭日阳刚”组合以农民工的形象,用纯朴真情的演唱,打动了亿万观众。对于农民工的音乐梦想,人们有褒有贬。班级举行了一场有关“旭日阳刚”的辩论会,请简述你对“旭日阳刚”现象的看法。(2分)

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

3

五、作文。(50分)

28.下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。(每小题2分,共10分)

2011年是中国共产党建党90周年,①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时刻,②大型音乐会“复兴之路”,③在重庆人民大会堂将于 6月18日至20日演出。据介绍,④这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时,⑤这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动,掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。

(1)第①处搭配不当,应将__________________ 改为_________________________________

(2)第③处语序不当,应调整为____________________________________________________

(3)第处④句式杂糅,应改为_______________________________________________________

(4)第⑤处成分残缺,应在__________________后添加__________________________________

(5)文中有一处标点误用,应将第_________句的___________________改为________________

29.阅读下列文字,按要求作文(40分)

也许,每个人都渴望有一双翅膀,年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀,去挣脱父母无微不至的关怀;长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀,能达到自己努力追寻的地方;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望,看到希望;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀,到达一个任由心灵翱翔的世界??

其实每个人都有一双翅膀,那是亲情的翅膀,那是友情的翅膀,那是信念的翅膀?? 当然,文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量??也会为你插上神奇的翅膀,带你自由飞翔。

请你以“翅膀”为话题,写一篇文章。要求:1、题目自拟;2、立意自定;3、文体自选(诗歌除外);4、所写内容须在话题范围内;5、字数不少于600字;6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。

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