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最新人教版初中语文第14课秋天 PPT

发布时间:2013-11-14 11:36:00  

古诗中的“秋” 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 ——刘禹锡 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。 ——刘禹锡

古诗中的“秋”

待到秋来九月八, 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安, 满城尽带黄金甲。 ——黄巢 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓。 ——白居易

第14课




何其芳
制作者:孙垚

作者介绍 何其芳,现代诗人、文 艺评论家,四川万县人。19 岁就读北京大学,24岁与卞 之琳、李广田合作发表《汉 园集》,奠定他在中国现代 诗歌史上的地位,25岁凭借 其散文集《画梦录》蜚声文 坛。

何其芳(1912-1977)

学习目标

1、能够流利,有感情地朗读课文,感知 课文内容,把握作者的感情。 2、采用自主合作探究的学习方式,体会 诗歌优美 意境,品味优美的语言。 3、培养我们热爱大自然、热爱生活的感 情。

检查预习 丁丁( zhēng ) 肥硕( shuò )

栖( 寥(
清洌(

qī liáo

)息 )阔
)

归泊( bó ) 枯涸( hé )
梦寐( mèi )

liè

a.为什么说这是一幅乡村秋景图? 明确:因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天 气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色; 有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、 更清冽,暗示这是在秋天。

b.诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?

明确:喜爱、赞美的感情。

农家丰收图
形象生动 从听觉的角度,写出了幽 震落了清晨满披着的露珠, 谷的深、静 。

伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀,
丰收之景

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。
“栖息”运用拟人的修辞,概括秋天在 农人家里的状况,将虚无的东西具体化, 写出了松弛、娴静的氛围。

霜晨归渔图
向江面的冷雾撒下圆圆的网,
“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意,又与季节吻合。

收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。
“青鳊鱼似的乌柏叶的影子”比喻青鳊鱼像乌桕叶 。

芦蓬上满载着白霜,
“白霜”两字写出了秋的朦 胧。

轻轻摇着归泊的小桨。

“归泊”既写景,又暗示时间,与上文“清晨”呼 应。

秋天游戏在渔船上。

“游戏”渔人是在渔船上游戏,并不在乎打了多少鱼, 更是在感受秋天,游戏秋天,写出了那份闲适。

少女思恋图
草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了, 那满流着夏夜的香与热的笛孔? 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
“满流”与“香与热”“笛孔” 搭配,在“夏夜”的映衬下,诗 味盎然。 “梦寐”一词形象地写出了

牧羊女陶醉与美丽 的秋景,陶醉于夏天”笛声”的神态.这句话表 现出秋天如诗如烟、如痴如梦的神韵

听读、思考
1、听读课文,找出各诗节的中心句。 第一节:秋天栖息在农家里 第二节:秋天游戏在渔船上 第三节:秋天梦寐在牧羊女的眼里 2、诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮 的名字) 第一节:农家丰收图

第二节:霜晨归渔图 第三节:少女思念图 3、本诗通过一幅幅美丽的乡村秋景图,表达了作 者什么样的思想感情? 表达了对秋天的喜爱和赞美之情。





本诗从多种感官角度出发,运 用比喻、拟人的修辞,写出秋忙后 农闲的景象:农人世外桃源般的生 活悠闲、惬意,少了些艰难苦恨, 多的是清静、清甜。这是一个明媚、 快乐的秋天,一个乐在其中的秋天 。

以声传情

注意语气、语速、语调及 重音的把握,正确划分诗歌的 停顿,并体会诗中的意境。

以声传情
震落了/清晨/満披着的/露珠, 伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀, 用背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 向/江面的/冷雾/撒下/圆圆的网, 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子, 芦篷上/满载着/白霜, 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 轻轻/摇着/归泊的小桨。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 秋天/游戏在/渔船上。 牛背上的笛声/何处去了, 那/满流着/夏夜的香与热的笛孔? 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。

比较阅读
读《秋景》,比较与《秋天》在内容、感情、语言、表达 方法,写景顺序等方面的相同之处与不同之处。
秋 景 【美国】狄金森 晨曦比往日更温婉, 毛栗边的褐色可爱; 浆果的面颊多么丰满, 玫瑰在郊外盛开。 枫树扎着华丽的丝巾, 田野披上艳红的轻纱; 我不愿显得古板, 也佩带了一枚胸花。 (寒雪 译)

提示: 相同之处——感情等 不同之处——表达方式,写景 顺序等

积累与拓展
秋,是历代文人墨客钟情的对象,秋的神韵,秋 的景致,给了他们无尽的创作灵感和源泉。请熟记下 列咏秋的诗句: 1、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 2、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 3、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 4、悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。 5、萧瑟秋风今又是,换了人间。 6、秋菊能傲霜,风霜重重恶。 本性能耐寒,风霜其奈何! 7、待到秋来九月八,我花开后百花杀。 8、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

积累与拓展

天净沙· 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,
古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。





1、熟读课文,并背诵; 2、试着去写一首有关“秋”

的诗; 3、选取你喜欢的一节,把它改写成 散文,150字左右; 4、摘抄以“秋”为内容的诗文,并 做点评。(2-4题任选一个写在你们的随 笔中)

峻青《秋色赋》
时序刚刚过了秋分,就觉得突然增加了一些凉意。早晨到海边去散步,仿 佛觉得那蔚蓝的大海,比前更加蓝了一些;天,也比前更加高远了一些。回头向 古陌岭上望去,哦,秋色更浓了。 多么可爱的秋色啊! 我真不明白,为什么欧阳修作《秋色赋》时,把秋天描写得那么肃杀可怕, 凄凉阴沉?在我看来,花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加 使人欣喜。 秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。 秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得是多么好看。简直象一片火似的,红得 耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,那枫叶却不知 要逊色多少呢。 还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜 爱;大金帅苹果则金光闪闪,闪烁着一片黄橙橙的颜色;山楂树上缀满了一颗颗 红玛瑙似的红果;葡萄呢,就更加绚丽多彩,那种叫“水晶”的,长得长长的, 绿绿的,晶莹透明,真象是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫做红玫瑰的, 则紫中带亮,圆润可爱,活象一串串紫色的珍珠。 哦。好一派迷人的秋色啊! 我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、 欢乐和富强。

看谁填得好

春之韵
春天 地来了 带着 . 花朵一瓣瓣地 红的腮上还挂着
初春的脚步还很 是树枝上的 是花坛里的 是 . 小草儿 披上了 一颗颗 像

.
一片片 .

.

.
. . .

小小的春雨 在 地 柔柔的 透明的 像

. .

答案在这里
春天缓缓地来了 带着凉爽和温柔 花朵一瓣瓣地绽放 艳红的腮上还挂着笑 初春的脚步还很矜持 是树枝上的一个嫩芽 是花坛里的一颗花苞 是旧燕归春一声清脆 的啼响 小草儿披上了 青绿的霓裳 一颗颗 一片片 像原野上碧绿的波涛 小小的春雨 在轻盈婉约地舞蹈 柔柔的 透明的 像 织成了一块透明 的布


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