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云海

发布时间:2013-09-18 22:44:12  

云 海
?唐 敏
枣园初中 王华欣

一、作者简介
?唐敏,当代女作家。代

表作品有长篇小说《诚》 《圣殿》,散文集《女 孩子的花》,传记《李 清照》等。

二、生字词
?全神贯注 怄òu气 婆娑pósuō 汩汩gǔ gǔ 憧憬chōngjǐng

默读课文
注意下列生字词的读音及意义 全神贯(ɡuàn)注:全副精神高度集 中。 变幻(huàn)莫测:不规则的改变, 让人无法预料。 婆娑(pó suō):盘旋舞动的样子。 懊(ào)悔:做错了事或说错了话, 心里自恨不该这样。 旋涡(xuàn wō):流体旋转时开成 的螺旋形,比喻牵累人的事情。 汩(ɡǔ)汩:水流动的声音或样子。 虚幻(huàn):主观幻想的;不真实 的(形象)。 粗犷(ɡuǎnɡ):a.粗野;粗鲁。b. 粗豪;豪放。

憧憬(chōnɡ jǐnɡ):向 往。 俭(jiǎn)朴:俭省朴素。 嬉戏:游戏,玩耍。 情致:情趣。 隔(ɡé)世:隔了一世。 怄(òu)气:闹别扭,生闷 气。 寂寞(jì mò):孤单冷清。 晕头晕脑:迷迷糊糊不知方 向。 慌慌张张:心里不沉着,动 作忙乱。 纤(xiān)纤:形容细长。 自省(xǐnɡ):自我反思、 反省。

情 景:美; 由 情:喜欢; 景 生

借 景 抒 情

整体感知课文
? 作者是怎样转入对云海的描述?
? 第二段写生活的单调,山模样的依旧,在文 中有什么作用?第四段在结构上起什么的作 用? ? 第六至九段在写什么?最后写什么?

阅读点拨
? 1、第1段点明了自己的生活环境: 与人很少交往的高山上 ___________________________,交代 了自己关注气象及太阳、月亮的原因。 ? 2、第2段写生活的单调,山模样的依旧, 游云的变幻 为下文写注意__________________做铺 垫。 承上启下 ? 3、第4段在结构上起_______________的 作用。

三、阅读课文,分析内容、结构
云:变幻莫定 喜爱自然风情 喜云 青春岁月:孤寂 行云:如人 多姿的云 云 赏云 生活:单调,喜“云海” 云 海 云海嬉戏 之 情 嬉云 幻想做仙女 和谐之美 海 亦真亦幻

宁静 ——希望回归自然 难得

欣赏: (1)看云 (2)看“漏斗 海” (3)云海洗澡

写景——形象而细致。

阅读点拨(看云)

? 4、第3段用“吉普赛人”来形容云 ________________的特点;用“走错路” 没有固定的空间位置 突然改变方向 来形容云的________________;用“慌 慌张张”来形容云的____________;整 变化之 个段落用了_____________的修辞。表 比喻和拟人 快 达了___________情感 喜爱

? 5、最后一段的“宁静”一词怎样理解? ? 答:是一种超脱世俗,与自然相亲如手足 的单纯状态。

分析课文(云海洗澡)
? 作者描述“漏斗海”的形状和动感。可以看出

作 者什么?
明确:作者对“漏斗海”非常的熟悉并十分喜欢。

? 作者在描述人们在云海中欢闹的场景。你有 可感受?
衬出了作者对云海的喜爱及云海给人们带来的情趣。

分析课文
? 写“云海”给你的感觉什么?
明确:孤独、超然、忘我、与自然融为一体。

? 后来作者对云海的怀念,说明什么?
明确:说明作者对年少生活的回想和向往。希望 回归自然。

难点探究
(1)年少时的“我”为什么喜欢云?而到了 成年之后为什么找不到当年赏云、嬉云 的那种激情了?
“我”的青春是在宁静中度过的,与人的交往很 少,有隔世之感。单调无味的生活使“我”爱上 了云,把整个身心融入了云海之中。而若干 年后的“我”饱经沧桑,已融入了世俗,难得心 静,自然就没有了那种赏云、嬉云的激情。

五、写作特点
?1、扣住事物特征,进行细致 的描绘; ?2、语言幽默而富有生活情趣; ?3、善于做到情景交融,借景 抒情。

不同的人在不同的心情性格影响 下表达的观看景的不同感受。
? 唐文作者宁静单调的心情,傾心自然乐趣, ? 徐文作者对光明的渴望, ? 刘文作者万分惊喜的心情,讴歌中国新气 象, ? 分别导致了对云彩、日出的奇趣感、美好 热烈感、壮观瑰丽感。


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